二年级下册体育教案全册.docx

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1、课题队列队形：向左（右）转，向后转课时第1课时中心备课人二次备课人教学目标识别前后左右方向，掌握左右转的方法教学重点脚跟、脚掌转动地方法教学难点脚跟、脚掌转动地方法教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、常规教学1 .集合站队，报告人数。2 .师生相互问好。3 .教师宣布教学内容和要求。二、教学向左右转、向后转1.讲解：动作方法向左（右）转：听到动令后，左右脚跟与右（左）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着右左脚向左（右）脚靠拢。转动时，两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。向后转：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力，从右向左转体180度，重心

2、落在右脚，然后左脚向右脚靠拢，成立正姿势。2 .示范、练习分小组进行示范，小组长组织练习。3 .集体练习，个别纠正、规范动作三、游戏：老鹰捉小鸡四、总结教学反思课题原地踏步走一立定；齐步走-立定游戏课时第2课时中心备课人二次备课人教学目标L使学生初步学会原地踏步走-一立定；齐步走-一立定的动作方法。2.培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。教学重点1 .踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。2 .齐步走第一步的出脚要“迈步”，脚尖自然伸直，脚跟先着地，动作协调一致。3 .立定时，左脚继续前迈一小步，右脚迅速跟拢。教学难点1 .上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢配合协调，有节奏感。2

3、 .立定时节奏鲜明，但落步较轻。教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、常规教学1.集合整队，检查人数；师生问好2 .宣布本课的教学内容，提出相应的要求。3 .检查服装组织上课。二、准备活动1 .蛇形跑：将学生分成男、女两路纵队进行蛇形跑练习。2 .练习集合、解散。三、学习新课（一）学习“原地踏步走-立定”口令：“原地踏步一走！”“立-一定！”动作方法：辨认自己的左、右脚。1.先分解练习，老师喊“一”，学生踏左脚。老师喊“二”，学生踏右脚。进行反复练习。2 .完整的练习。在集体操练中，可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声；发出“立定！”口令后，可集体发出“1、2”的声音。3 .

4、练习形式：集体练、小组练、个人练。在教师口令下进行踏步练习。（二）学习齐步走一一立定”口令：“齐步走！”“立定！”1 .先分解练习，老师喊“齐步走！”，学生集体用左脚向前自然迈出一步，同时，右臂前摆、左臂后伸的动作。反复多次练习后，再做连续的走步。2 .老师示范动作3 .学生练习，练习形式：集体练、小组练、个人练。四、趣味游戏：小兔跳游戏方法：将学生分成人数相等的四个小组，老师发令后，各小组第一个同学向前小兔跳，返回时单脚跳回，拍本组第二个同学的手，依次进行。距离：20米。五、集合,小结；下课教学反思课题跑：400600米一般耐力跑课时第3课时中心备课人二次备课人教学目标L使学生能够学会保持走

5、和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚忍性。2.在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。教学重点保持正确的走和跑的姿势教学难点控制速度，量力而行，跑的自然、轻快、持久，相互鼓励不掉队教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、课堂常规1.整队、检查人数、师生问好2.宣布本次课教学任务3、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。二、400600米一般耐力跑1.按照操场自然地形，器材情况设置起终点2 .讲解跑的方法、要求、注意事项，让学生合理分配体力3 .进行练习跑：(1)讲解“极点”产生原因(2)中速跑300米，体会“极”现象并克服(3)小组练习1次150米(4)跑长龙：教师领

6、头，学生跟着跑300米(5)400-600米自然地形跑走跑交替：跑150或200米，然后走100或150米；变速跑练习：快跑100米后慢跑100或200米三、放松运动1.手臂放松2.腿部放松3.小结本课4.宣布下课教学反思课题沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走课时第4课时中心备课人二次备课人教学目标体会沿直线走的正确姿势，做到用前脚掌着地走；乐于反复练习，有进取精神。教学重点动作规范教学难点行进间由一（二）列横队成二（四）列横队教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、统一规章，身体力行1 .集合队伍，组织学生进行队列队形练习。2 .组织学生进行反应练习1”原地不动，“2”蹲下,“3”跳，

7、“4”拥抱同学。3 .及时点评学生的表现。二、合作探究，掌握技能1 .组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。2 .利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直走”，的口诀，提示学生用前脚掌着地走成直线。3 .组织学生分组沿线直线走。分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。教师巡视指导。4 .及时总结学生的练习情况，并提出要求。5 .组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组走得直，学生互相观摩，互相评比。6 .及时总结学生的游戏情况，并提出要求。三、活跃身心，快乐放松1 .组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。2 .分成八小组，按排各组活动场

8、地，开展活动。3 .点评各组情况。四、交流评价，总结经验1 .总结评价整节课。2 .宣布下课。教学反思课题柔韧性联系：各种压腿、踢腿课时第5课时中心备课人二次备课人教学目标发展柔韧系性和协调能力，培养吃苦耐劳、顽强的意志教学重点动作到位教学难点身体协调性教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、课堂常规：1.整队、检查人数、宣布本课任务。2.进行徒手操练习二、柔韧性联系：各种压腿、踢腿1 .教师讲解示范动作要领2 .指导学生练习，并指出优映点，加以改正。3 .指导学生练习4 .听口令集体练习。三、游戏，拍球比多1 .教师讲解示范动作要领2 .学生根据教师的讲解进行练习3 .学生分组练习4

9、.比赛练习：在规定的时间内看谁拍的多四、结束部分1 .进行放松练习2 .总结本节的优缺点3 .提出要求4 .下课教学反思课题双手从体前向前抛实心球游戏：超级运送课时第6课时中心备课人二次备课人教学目标掌握双手从体前向前抛实心球的动作方法;能够运用完整动作，比较准确的练习；提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质；培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质.教学重点用力顺序教学难点上下肢用力协教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、课堂常规1 .整队，报告人数，师生问好，宣布内容。2 .准备活动：操场慢跑两圈、齐步走一立定专项准备：“指腕肘关节”挥摆练习二、双手从体前向前抛实心球1 .

10、教师讲解动作方法强调：蹬地有力，伸展迅速充分动作方法：两脚左右开立，上体稍前倾，两腿弯曲，两手直臂持球于体前；然后两腿用力蹬地、顶脆、上体抬起向前、向上，两臂用力向前上方挥臂，将球向前抛出。2 .学生徒手模仿练习，徒手模仿体会。3 .学生持球练习，教师巡视指导4 .纠正易犯错误：抛球时蹬神不够、身体协调用力顺序差三、游戏：超级运送游戏方法：全班分成两组，以横队站立（见队形）。听老师哨声，各队排头迅速跑出，至球圈持球返回队尾，并依次传递至新排头，新排头再返回队尾继续传递，先完成者获胜。规则：1、谁掉谁捡2、依次传递1.简介示范，明确方法和规则2 .强调安全3 .教师指导游戏要求：遵守规则团结合作

11、四、总结评价整节课.宣布下课。教学反思课题基本体操：小学生广播操(1-4)节；课时第7课时中心备课人二次备课人教学目标1 .通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。2 .培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3 .培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重点各节的动作要领及要求。教学难点动作与节拍一致，动作的准确性和优美大方有节奏感。教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、课堂常规：1 .整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：2 .队列：立正、稍息、集合、解散。3 .二到三节简单徒手操。4 .专项准备活动。5 .教师讲解课堂要求和任务

12、。三、小学生广播操(1-5)节，预备动作第一节，伸展运动。第二节，扩胸运动。第三节，踢腿运动。第四节，体侧运动1 .教师讲解动作方法和要求。2 .教师做完整正确的示范。3 .教师个别指导。四、放松,五、小结？下课教学反思课题基本体操：小学生广播操(5-9)节课时第8课时中心备课人二次备课人教学目标培养学生身体的正确姿势和节奏感。培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。教学重点各节的动作要领及要求。教学难点动作的准确性和优美大方有节奏感。教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、课堂常规：1 .整队、师生问好、报告人数、检查服装。2 .宣布课的内容和任务。二、准备活动：1 .复习广播操的前四节

13、。2 .专项准备活动。3 .讲解课堂要求和任务。三、小学生广播操(4-8)节；第五节体转运动第六节，腹背运动。第七节跳跃运动第八节整理运动1 .教师讲解动作方法和要领。2 .教师做分解和完整动作示范。3 .教师给学生个别指导。4 .学生认真听讲动作方法和要领5 .学生集体练习。6 .学生分组练习。四、小结,下课教学反思课题看远处目标用前脚掌走课时第9课时中心备课人二次备课人教学目标1 .培养学生行走的正确姿势；2 .对体育活动表现出较高的热情；3 .培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学重点前脚掌自然放松教学难点动作连贯，蹬摆配合，双脚同时轻巧落地，上下肢协调配

14、合教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、课堂常规1 .集合整队，检查人数师生问好。2 .教师宣布本课的学习任务及要求要求：服装整洁，精神状态好。3 .准备活动：队列队形、复习广播体操。二、学习看远处目标走练习1 .教师讲解示范看远处目标走的方法和要求。2 .学生认真看、听老师示范和讲解,并进行模仿练习,3 .教师引导学生进行练习。4 .要求学生看准目标前进。5 .教师口令引导学生进行练习。6 .将学生分小组进行练习。7 .在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作。8 .同伴之间相互观察相互学习。三、放松活动课堂小结宣布下课1 .示范领做徒手放松操，深呼吸放松。2 .学生在教师的