中级社会工作者《社会工作综合能力》考前点题卷一.docx

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1、中级社会工作者社会工作综合能力考前点题卷一单选题1.马斯洛的“需要层次论”认为人有五种基本需要，实现个人理想，个人价值得到体现，属于需求理论中的()。A.自我实现的需要B.生理需要C.归属与爱的(江南博哥)需要D.尊重的需要正确答案：A参考解析：自我实现的需要是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的最大潜能，完成与自己的能力相称的一切事情的需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。单选题2.()不是划分正常与偏差行为的常用标准。A.统计学标准B.社会规范与价值标准C.行为适应性标准D.亲社会行为正确答案：D参考解划分正常行为和偏差行为的常用标准有统计学标准、社会规范与价值标准、

2、行为适应性标准、个人主观体验。道德规则不是判定正常与偏差行为的标准。单选题5.科尔伯格理论中寻求认可定向阶段也称()。A.遵守法规和秩序定向阶段B.惩罚与服从定向阶段C.指引与维护定向阶段D.好孩子定向阶段正确答案：D参考解析：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段。处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并总是尽量按这种要求去思考。他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。单选题6.根据埃里克森的心理社会发展理论，在儿童早期的主要冲突是()。A.主动与内疚B.羞怯与疑虑C.亲密与

3、孤独D.整合与绝望正确答案：A参考解析：埃里克森认为，个体在婴儿期的主要冲突是基本信任还是基本不信任；在幼儿期的主要冲突是自主还是羞怯与疑虑；在儿童早期的主要冲突是主动还是内疚；在儿童中期的主要冲突是勤奋还是自卑；在青少年期的主要冲突是同一性还是角色混乱；在成年早期的主要冲突是亲密还是孤独；在成年中期的主要冲突是繁殖还是停滞；在成年晚(老年)期的主要冲突是自我整合还是绝望。单选题7.青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现()发展特征。A.失控B.强烈C.单向D.两极正确答案：D参考解析：青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征。情绪发展的两极性是指情绪的内容、强度、稳定性、概括性和深刻性

4、等方面具有两极性。情绪发展的两极性使青少年经常出现反抗情绪，需要加强情绪的自我调节。单选题8.人生发展阶段中，()阶段是动作发展最为迅速的时期。A.婴幼儿B.学龄前C.学龄期D.青少年正确答案：A参考解析：婴幼儿阶段也是动作发展最为迅速的时期。对婴幼儿来说，运动技能的发展包括两个方面：一是粗大运动的发展，二是精细运动的发展。粗大运动指的是对身体动作的控制，婴儿必须学会在所生活的世界里到处走走。起初，在他们不能独自运动时，婴儿要学会爬行、站立，然后才能学会走路。精细运动指的是较小的运动技能，主要体现在手臂和手指的运动上，比如够物、操控物体等。单选题9.孙红今年49岁，最近孙红感觉自己情绪波动非常

5、大，性格也不如以前温和，经常为一点小事情和丈夫吵架，并且晚上失眠多梦，经常需要服用安眠药才能睡着。据此可以推断，孙红大概是因为经历()而引起的行为问题。A.更年期B.老年期C.重大事件D.社会地位下降正确答案：A参考解析：中年阶段是个体各种生理机能发生不断变化的时期。女性在50岁左右经历更年期，男性的更年期则要晚一些。更年期个体容易情绪波动、性格改变、烦躁易怒、消沉抑郁等一系列行为问题。根据题意可知选A。单选题10.下列说法中，符合精神分析理论的是()。A.潜意识对人的行为几乎没有影响B.本我随时间与经验的改变而逐渐发展成长C.防卫机制是超我为了清除不愉快情绪体验所采取的方法D.人的欲望在心理

6、发展的不同阶段以不同的方式获得满足正确答案：D参考解析：弗洛伊德认为，人类精神活动的根源就是潜意识，它对人行为的影响是无所不在的，因此要解决服务对象的问题就必须探寻潜意识的意义。故A错误。弗洛伊德的精神分析理论将人格分为本我、自我、超我。本我由内驱力和欲望组成，它遵循享乐原则。本我处于一种混沌状态，它不会随时间与经验的改变而发生改变，故B错误。防卫机制是自我为了消除不愉快的情绪体验所采取的方法，包括阻挠或掩饰不被允许的或不被赞同的欲望以减少内心冲突。故C错误。弗洛伊德将人的性心理发展作为人的心理发展的基础。他将性心理发展分为五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖器期。在不同的发展阶段人

7、们会以不同的方式获得性的满足，释放能量，故D正确。单选题11.根据生态系统理论，个人日常生活于其中，可以直接与其互动，并对个人的行为模式产生重要影响的社会和物质环境属于()。A.微观环境B.中观环境C.宏观环境D.外在环境正确答案：A参考解析：结构是指个人所面对并能够认知的外在环境，包括微观、中观和宏观三个层面。微观环境是指个人日常生活于其中，可以直接与其互动，并对个人的行为模式产生重要影响的社会和物质环境。单选题12.社会工作的“生态模型”强调社会工作实务的干预焦点是将个人置于()。A.其生活的场境中B.家庭成长环境中C.社会学习环境中D.社会支持网络中正确答案：A参考解析：20世纪80年代

8、，杰曼和吉特曼等人综合生态系统理论的观点，提出了社会工作的“生态模型”，强调社会工作实务的干预焦点应将个人置于其生活的场境中，重视人的生活经验、发展时期、生活空间与生态资源分布等有关个人与环境的交流活动，并从生活变迁、环境特性与调和度三个层面的互动中来考量社会工作的实施。单选题13.权能一般发生在三个层次上：个人层次、人际层次和()。A.社会层次B.环境层次C.制度层次D.资源层次正确答案：B参考解析：权能一般发生在3个层次上：一是个人层次，包括个人感觉有能力去影响或解决问题；二是人际层次，指的是个人和他人合作促成问题解决的经验；三是环境层次，指能够改变那些不利于个人权能发展的制度安排。单选题

9、14.根据增强权能理论，社会工作者在实践中应该()。A.鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望B.协助服务对象明确无力感是可以改变的C.协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体D.协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介正确答案：B参考解析：索罗门从增强权能的理论出发，提出要从以下几方面帮助服务对象提高权能：一是协助服务对象确认自己是改变自己的媒介；二是协助服务对象了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享和运用的；三是协助服务对象认识到社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴，服务对象自己才是解决问题的主体；四是协助服务对象明确无力感是可以改变的。单选题15.运用社会支持网络帮助服务对象的实务

10、模式中，确定网络所包括的人员的生活领域，以及彼此之间的关系属于()的评估。A.个人层面B.社区层面C.社会层面D.系统层面正确答案：A参考解析：评估又可以在个人和社区两个层面进行。个人层面的评估首先要确定网络所包括的人员的生活领域以及彼此之间的关系。最重要的是这些人员对于服务对象的重要性。社区层面的评估可以是针对服务对象所生活的社区，也可以是一般性地对社区内的社会支持网络进行评估。单选题16.下列关于个案工作说法错误的是()A.个案工作非常注重发掘和运用服务对象自身及其周围环境的资源和能力B.个案工作是一门专业的工作方法C.个案工作的工作过程是间断的D.个案工作是社会工作者运用自己的专业方法影

11、响服务对象的过程正确答案：C参考解析：虽然不同的个案工作专家和学者对个案工作具体含义的理解不尽相同，但他们都强调个案工作应该包括以下内容：(I)个案工作是一门专业的工作方法。(2)个案工作是一连串的工作过程。它包括社会工作者与服务对象一对一的相互影响、相互作用的过程，也是社会工作者运用自己的专业方法影响服务对象的过程。(3)个案工作是指帮助遇到困难的个人或者家庭调动自身及其周围的资源改善个人与社会环境之间的适应状况。(4)对人的尊重和肯定是个案工作的基本价值观，表现在个案工作的整个服务活动过程中。单选题17.小华的爸爸妈妈想让他在课余时间去学习乐器，爸爸想让小华去学小提琴，而妈妈则希望他去学钢

12、琴，两人因此发生了激烈的争吵。小华个人比较喜欢小提琴，于是和爸爸一起向妈妈理论，希望妈妈能支持他去学小提琴。这种现象属于()。A.联合对抗B.倒三角C.疏离D.纠缠正确答案：A参考解析:是纽秦具体总结了病态家庭结构的基本方式，包括纠缠与疏离、联合对抗、三角缠和倒三角等。其中，联合对抗是当家庭成员之间出现相互冲突的现象时，有些成员就会形成同盟，与其他成员对抗。本题中小华和爸爸一起向妈妈理论，属于联合对抗。单选题18.任务中心模式认为，要成为可以处理的问题需要具备的条件不包括OoA.服务对象知道这个问题存在B.服务对象承认这是一个问题C.服务对象需要解决这个问题D.服务对象有能力处理这个问题正确答

13、案：C参考解析：任务中心模式认为，要成为可以处理的问题需要具备四个条件：服务对象知道这个问题存在；服务对象承认这是一个问题；服务对象愿意处理这个问题；服务对象有能力处理这个问题，并有可能在服务以外的时间尝试独立处理这个问题。单选题19.于炯是某大学大四的学生，即将毕业。他对于毕业后能否找到工作非常的忧虑。社会工作者在与他面谈时，一起讨论如果找不到工作，待业会出现的种种情况。这种工作技巧属于理性情绪治疗模式中的()。A.自我表露B.替代性选择C.去灾难化D.示范正确答案：C参考解析：A自我表露。借助社会工作者表露自己感受的方式，让服务对象观察和学习理性的生活方式。B替代性选择。借助替代性方法的寻

14、找，帮助服务对象逐渐克服喜欢极端化的非理性信念。C去灾难化。让服务对象尽可能设想最坏的结果，直接面对原来担心害怕的事件(灾难)，从而使服务对象担心害怕中的非理性信念显现出来。D示范。通过社会工作者的具体的示范行为，让服务对象理解和掌握理性的行为方式。单选题20.心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象不良的现实生活环境有关，这是心理社会治疗模式()。A,对服务对象问题的假设B.对人的价值的假设C.对人的成长发展的假设D.对社会环境的假设正确答案：A参考解析：对服务对象问题的假设。心理社会治疗模式假设，服务对象问题产生的原因可以概括为3个方面：不良的现实生活环境，不成熟或者有缺陷的自我和超我

15、功能，以及过分严厉的自我防卫机制和超我功能。单选题2LA大学的教师乙刚刚做完了一个有关受虐妇女的个案，完成了个案的报告，A将一系列的材料及最后的报告交给B大学的教师甲来对他做的个案进行评估。这种评估方式称为()。A.同行评估B.服务对象评估C.服务机构评估D.直接评估正确答案：A参考解析：评估可以采取不同的方法，经常采用的有：一是由服务对象评估服务工作的开展状况以及对服务工作的满意程度；二是由社会工作同行评估服务工作的开展状况；三是由服务机构评估服务的开展状况。按照题干的描述，乙和甲都是大学教师，属于同行，因此这种评估方式属于同行评估。单选题22.在一次社会工作中，社会工作者小张说：“你刚才说了你的家庭情况和成长经历，你的意思就是因为你父母的教育方式给你带来了巨大的压力，所以导致你现在做什么事都没有信心，是吗？”在这里，社会工作者使用的会谈技巧是()。A.澄清B.对焦C.摘要D.对质正确答案：A参考解析：本题考查的是引领性技巧中的澄清的技巧。A澄清。即社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验