《美国内战》课堂教学记实.docx

《《美国内战》课堂教学记实.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《美国内战》课堂教学记实.docx（6页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、?美国内战?课堂教学实录一、复习导入：师：同学们，我们都学过地理知识，请大家观察这张地图。（翻开课件，美国地图）这是哪个国家的幅员呢（学生观察地图并一齐答复）：美国！师：对，美国是当今世界上唯一的超级大国，它称霸世界已经很多年了。那么，美国是若何开展而来的呢下面我们来看一个问题。（翻开课件，思考题）学生读题并答复）师：第一问，这场战争指的是什么战争生：美国独立战争。师：第二问呢生：因为美国独立战争不仅使美国赢得了民族独立，而且这场革命战争也扫清了美国资本主义开展道路上的障碍，对美国意义重大。师：好，这场战争是什么结果呢生：美国取得了独立战争的胜利，建设了美利坚合众国。师：美国在取得独立战争胜利

2、后，建设了联邦制国家。由北方资产阶级和南方种植园主联合掌权。大家想，在这个国家的北部实行什么经济制度南部实行什么制度生：北方实行资本主义经济制度，南部推行奴隶制种植园经济。师：“一个国家，两种制度是当时这个国家的重要特点。然而，“两种制度在“一个国家中是否永远可以和平共处呢当然不是。随着美国领土的不断扩大和北方资本主义经济的不断开展，南北不同经济制度之间的矛盾也日趋剧烈，不可调和，最后只能通过战争的方式来解决。今天，我们就来学习由南北矛盾所引起的战争美国内战。（课件：美国内战）（板书课题）二、讲授新课：师：首先，我们来看一幅图。（课件：美国国旗图）这是美国在不同时期的三幅国旗图案。请同学们观察

3、它们的变化，为什么会有这种变化这说明了什么。（学生仔细观察并答复）：美国国旗上的星越来越多了，这说明美国的领土在不断地扩大，因为一颗星就代表了美国的一个州。师：对，美国领土确实在不断地扩张。（课件：点出“领土的扩张）（板书：领土扩张）师：下面我们再具体地看看美国领土扩张的情况。（课件：美国领土扩张图）（学生观察图片变化）师：通过观察，大家说，美国领土扩张的大致方向是什么在扩张过程中采取T哪些方式呢生：领土扩张的大致方向是自东向西。主要方式有购置、抢占和吞并等。师：非常正确，这说明我们同学的观察能力是相当不错的。随着美国领土的不断扩大，大批美国人纷纷从东方涌往西方，去开拓创业。这在美国历史上被称

4、为什么生：西进运动。师：对，大家请看图。（课件：西进运动图）（学生观看图片）师：西进运动对美国经济的开展无疑起了积极的推动作用，但这件事可以从另外的角度来对待吗请同学们想，在当时广袤的西部有没有人居住呢谁是美洲最初的主人美国人若何对待当地居民生：印地安人是美洲最初的主人。美国人在西进的过程中，驱赶，甚至屠杀了当地的印地安人。师：因此，西进运动对印地安人来说却是一条“血泪之路！课件：“血泪之路图）（学生观看图片）师：大家看，印地安人一家老小，坐着车，骑着马，流着泪，背井离乡，走向更遥远的地方。对此，同学们有什么感受（学生思考并答复）：可见，资本主义的开展史同时也是一部充满血腥的历史。师：很好。我

5、们在认识历史事件、历史人物的时候，要善于从不同的角度多观察,多思考，这样我们会得到的更多。师：下面我们来学习第二个问题：美国内战。（课件：美国内战标题）（板书：内战）师：这时候，有的同学会想，我们今天这节课的标题是“美国内战，但为什么首先要介绍美国领土的扩张呢领土的扩张和内战的发生之间有什么必然联系吗你若何理解呢请同学们讨论一下这个问题。学生积极讨论）师：哪一组同学说一下（学生经过讨论，由学生代表答复）：美国在得到大量领土后，南北双方在若何使用新得到的土地上意见不一致，所以激化了南北矛盾，从而导致内战的发生。师：同学们分析地不错。下面有一幅漫画，更能生动地说明当时南北之间的矛盾。（课件：漫画?

6、奴隶制的扩张？）师：从漫画中我们可以看出，南方主张在西部开展什么北方又主张什么（学生观察漫画，并答复南吉主张在西盛开展奴隶主种植园经济。而北方那么竭力反对，主张在西部开展资本主义经济。师：这就是说，美国的领土扩张确实和美国内战的发生有着密切的联系。领土扩张激化了南北矛盾，引起了南北战争。说到这儿，我有一个命题说出来，请大家判断其是否正确。“美国内战发生的基本原因是美国的领土扩张。对吗学生思考一会儿，答）：不对。二者虽有联系，但并不构成内战发生的基本原因。师：既然是这样，那么，你认为美国内战发生的基本原因是什么呢请同学们阅读课本第113页相关局部，思考这个问题。（学生读书并思考）师：通过读书，谁

7、可以试着说说美国内战发生的原因（稍停）大家想，随着工业革命在美国的发生，美国有了什么变化生：工业革命后，美国资本主义经济得到了快速开展。师：资本主义经济开展需要的基本条件是什么生：基本条件有：劳动力、资金、原料和市场。师：对，这些东西南方都有，尤其是在劳动力方面，南方有大批的什么人他们可以自由地到北方工厂里去做工吗为什么生：黑人奴隶。不可以，因为他们是奴隶，被束缚在了种植园中。师：所以，北方为了进一步开展资本主义，对奴隶制度有什么主张而南方对此又有何主张生：北方当然主张废除黑人奴隶制度。南方主张继续维护奴隶制度。师：也就是说南北双方矛盾的焦点就集中到了黑人奴隶制度的存废上。同学们，我们在以前学

8、过英国资产阶级革命，英国资产阶级革命发生的基本原因是若何说的呢（学生回忆并答复）：斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义的开展。师:我们又学过美国独立战争。美国独立战争发生的基本原因又是什么呢生：英国的殖民统治阻碍了美国资本主义经济的开展。师：对，我们也用这种形式，谁可以概括美国内战发生的基本原因生：黑人奴隶制度严重阻碍了美国资本主义经济的进一步开展。师：非常准确！（板书：原因）师：一场战争的爆发，就像一个炸药包要爆炸一样，总要有一根导火线，那么美国内战爆发的导火线是什么呢大家可以找到吗（板书：导火线）（学生读书，并答复）：I860年11月，林肯中选为美国总统。1课件：林肯画像）师：这就是林

9、肯。同学们想，为什么林肯中选为总统，美国就要发生内战呢他是一个什么人物呢学生思考，朗读课本114页小字局部概括林肯主张限制奴隶制度。师：哦，原来是这样，南方一看扩大奴隶制度没有希望了，于是就宣布叛乱，先后有11个州宣布脱离联邦独立，美国内战从此开场。“此指的是什么时间生:指的是1861年4月。师：下面有一个表格，是美国内战前期双方力量的比照表，可以检验同学们的判断能力。（课件：南北双方力量比照表）（学生观察表格，并思考问题）师：在性质方面，北方为什么而战南方为什么而战生：北方为废除奴隶制度而战，也为维护国家统一而战；而南方是为维护奴隶制度而战。师：以前我们学过，奴隶制度是一种最野蛮、最残酷的剥

10、削制度，早已被历史淘汰了。所以从性质上讲，北方若何样南方若何样生：北方是正义的。南方是非正义的。师：当然，人民就会站在哪一方生：北方！正义的一方。师：那么，请大家判断：你认为南北双方谁会在战争中占上风呢请说出你的判断理由。（学生思考并答复）：北方会占上风。因为北方州数多，人口多，经济兴旺，而且战争的性质是正义的，得到广阔人民的支持。师：好，这位同学分析得非常透彻。但是事情的开展并不如我们想象的那样简单,正相反，在战争之初，南方却一直把握着战争的主动，南方军队一路打过来，甚至一直打到了华盛顿城边。林肯总统站在城头，可以望到远处飘扬的南方旗帜。请同学们想一想，是什么原因导致北方失利呢（学生思考，并

11、观察比照表，得出结论）：南方为发动战争做了充分的准备，而北方准备缺乏。师：对，同学们在读材料的时候一定要注意事件的每一个方面，做到全面分析，整体认知。（课件：北方的胜利）师：大家看，我们刚刚还说南方占优势，这时为什么又是北方胜利了呢北方从最初的失利到最后的胜利，其中必定有一个大的转折，那么这个转折是若何发生的呢请同学们从书中找到相关内容。（板书：转折）1学生阅读课本并答复：）1862年，林肯政府通过了？宅地法？，公布了？解放黑人奴隶宣言？师：（课件：两个法令）就这两个文件就能改变战争的局势吗它们在当时起到了什么作用生：这两个法令提高了人民群众和黑人奴隶的革命热情，战争形势开场有利于北方。师：为

12、什么这两个法令就有这么大的作用呢这主要应从哪个方面去分析（学生思考并朗读课本115页介绍两个文件内容的局部。）（课件：林肯最后审查“宣言图）师：看，这是林肯在最后审查?解放黑人奴隶宣言？的内容，他看的多么仔细呀！这说明什么生：说明林肯非常重视解放黑人奴隶这件事。师：下面我们来看一个材料题。（课件：材料题）（学生朗读这那么材料）师：第一问，很明显是什么生：？解放黑人奴隶宣言？师:第二问，1863年1月1日以后,是否所有的黑人奴隶都已经获得解放了呢生:不是，只是参加叛乱的各州的奴隶被解放了。师：为什么林肯做这样的规定请大家讨论这个问题。（学生讨论。通过讨论，得出结论）：这样的规定是为了分化瓦解南方

13、各州，有利于北方取得最后胜利。师：对，同学们很聪明，这样做也说明了林肯是一个善于谋略的总统。第三问，这个文件在当时有什么作用生：调动了广阔黑人奴隶革命的热情，有利于北方的胜利。师：对，战争形势发生转折了，北方军队易守为攻，势如破竹，最后彻底打败了南方，取得了内战的胜利。（课件：内战的完毕）（板书：结果）师：请同学们注意，内战胜利的时间是什么内战总共持续了多少年生：1865年。从1861年到1865年，总共四年时间。师：美国独立战争的时间呢总共有多少年生：从1775年到1783年，总共8年。师：下面大家来看一幅图。（课件：林肯遇刺图）师：林肯总统有个爱好，喜欢看戏。内战完毕之后不久的一天，他和夫

14、人到国家剧院去看戏，看的非常投入，你看，一边看还在一边评论。这时，有一个叫蒲斯的演员悄悄地绕到了他的身后，用枪把他打死了，这就是林肯遇刺。同学们想，是什么人指使他刺杀了林肯呢这说明什么生：是南方的种植园奴隶主。说明南方种植园奴隶主非常痛恨林肯。师：南方奴隶主为什么痛恨林肯呢生：因为林肯废除了黑人奴隶制度，打败了南方。师：对，奴隶主是这样的痛恨林肯，而美国人民又是若何评价这位总统的呢请看一那么材料。（课件：关于总统排名的材料）学生朗读材料）师：这那么材料可以说明什么答：说明美国人民对林肯总统非常的爱戴和尊重师：为什么呢（学生思考并答复）：因为他维护了国家的统一和解放了黑人奴隶，为美国的发展做出了

15、重要的奉献。师：对，谁对国家的奉献大，这个国家的人民就永远忘不了他。这是美国人民为林肯修建的纪念堂。（课件：林肯纪念堂图）学生看图）师：下面，我们来看一下美国内战的历史意义。（学生阅读课文，找到相关内容）：经过内战，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义开展的又一障碍，为以后美国资本主义的迅速开展创造了条件。（课件:胜利的意义，逐条显示）师：在这里，“又一障碍指的是什么很明显，前面还有过一个“障碍，是什么（学生思考并答复）：黑人奴隶制度。第一个障碍是英国的殖民统治。师：这两个“障碍分别是若何被扫清的生：通过美国独立战争，推翻了英国的殖民统治；通过美国内战，废除了黑人奴隶制度。师：对，我们在学习历史知识的时候，要注意每一个细节，注意前后知识的比照。最后，我们来看一下伟大领袖一一恩格斯是若何评价美国内战的。（课件：恩格斯语）1学生读材料）师：同学们，你能理解恩格斯的这句话吗请同学们讨论一下，恩格斯这句话的深刻含义。我们可以从美国内战的意义和影响上去分析。（学生热烈讨论并发表看法）生:美国内战废除了黑人奴隶制度，扫清了美国资本主义开展道路上的又一障碍,促进了美国资本主义的快速开展