《气象与我们的生活》（教案）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

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1、小学三年级上册综合实践活动教案气象与我们的生活一、标题气象与我们的生活：一场天气的探索之旅二、引言“同学们，你们每天出门前会查看天气预报吗？你们知道天气是如何影响我们的日常生活的吗？今天，我们将踏上一场天气的探索之旅深入了解气象与我们的生活的密切关系。让我们一起感受风云变幻的魅力吧！”三、学情分析三年级的学生对于天气现象已经有一定的直观感受，但可能缺乏对天气变化原理的深入了解以及天气与生活的具体联系。因此，本次活动旨在帮助学生建立对气象的初步认识，理解天气对生活的多方面影响,并培养学生的观察、记录和思考能力。四、教学目标1 .知识与技能：学生能够了解常见的天气现象及其形成原理；了解天气对人们日

2、常生活、农业生产和交通运输等方面的影响。2 .过程与方法：通过观察、记录和讨论，培养学生的实践能力和解决问题的能力；通过小组合作，提高学生的协作能力和沟通能力。3 .情感态度与价值观：帮助学生建立对自然现象的好奇心和探索欲望；培养学生关注生活、热爱自然的情感。五、教学重难点1 .重点：常见的天气现象及其形成原理；天气对人们生活的影响。2 .难点：如何让学生在实践中理解抽象的天气变化原理；如何引导学生关注天气与生活的联系。六、教学准备1 .教师准备：收集各种天气现象的图片或视频资料；准备一些气象观测工具（如温度计、湿度计等）；设计好教学流程和活动安排。2 .学生准备：提前了解当天的天气预报；准备

3、好笔记本和笔用于记录学习过程和心得。七、教学过程（一）情境导入（10分钟）1 .教师播放一段关于不同天气现象的视频资料，展示风雨雷电、雪雾霜露等自然景象，让学生感受天气的多样性。2 .教师提出问题：“你们最喜欢哪种天气？为什么？”引导学生分享自己的感受和经历，营造轻松愉快的课堂氛围。（二）知识讲解与示范（15分钟）1 .天气现象讲解：教师简要介绍常见的天气现象及其形成原理，如雨的形成、风的产生等。在讲解过程中，教师可以结合图片或模型进行讲解，使内容更加生动形象。同时，教师还可以邀请学生上台参与示范活动，如使用温度计测量室内温度等，增强学生的参与感和实践性。2 .天气与生活联系讲解：教师详细讲解

4、天气对人们生活的影响，如在农业生产中，适当的雨水有利于作物生长；在交通运输中，恶劣的天气可能导致交通堵塞等。通过具体案例的分析，帮助学生理解天气与生活的密切关系。同时，教师还可以引导学生思考并分享自己生活中与天气相关的经历和感受，进一步加深学生的认识和理解。（三）实践活动与小组合作（40分钟）1. “小小气象员”实践活动：学生分组进行实践活动。每组学生需选择一个特定的天气现象进行研究，例如雨、雪、风等。他们可以利用提供的气象观测工具进行实地观测和记录，如测量降雨量、风速等。在实践过程中，教师应密切关注学生的表现和操作情况，及时给予指导和帮助。同时，教师可以鼓励学生在小组内展开讨论和合作，共同解

5、决遇到的问题和困难。通过实践活动，让学生亲身体验气象观测的乐趣和意义。最后，教师应根据学生的表现和成果进行点评和总结,肯定他们的努力和进步，并指出需要改进的地方为今后的学习和实践提供有益的参考。2. “天气与生活”分享活动：学生完成实践活动后教师组织一场“天气与生活”分享会。每个小组选派一名代表上台展示他们的观测结果和研究成果并分享他们在实践过程中的体验和收获。其他同学可以提问或发表自己的看法和建议形成良好的互动和交流氛围。通过分享和交流活动不仅可以让学生相互学习和借鉴还可以提高他们的口头表达能力和自信心。同时教师还可以对每个小组的表现进行点评和总结提供建设性的意见和建议帮助学生进一步完善和改

6、进自己的学习和实践成果。（四）总结延伸与拓展（15分钟）1 .总结回顾：教师引导学生回顾本次活动的主要内容和学习成果包括常见的天气现象及其形成原理、天气对人们生活的影响以及实践活动中的经验和收获等。通过总结帮助学生巩固所学知识并培养他们的归纳和概括能力。同时教师还可以对表现优秀的小组和个人给予表扬和鼓励激发学生的积极性和自信心为今后的学习和活动打下良好的基础。2 .拓展延伸：教师提出问题：”通过今天的学习你们已经了解了天气与我们的生活的密切关系那么接下来你们想进一步探索哪些与气象相关的知识呢？你们有没有什么新的想法和建议呢？”引导学生思考并展开讨论激发他们的探究欲望和学习动力。同时教师可以提供

7、一些与气象相关的拓展资源如书籍、网站、教程等供学生课后自主学习和探究培养学生的自主学习能力和终身学习习惯。此外教师还可以鼓励学生参加一些与环保、气象相关的公益活动或社会实践活动将所学知识应用到实践中去提高他们的实践能力和综合素质。最后教师还可以布置一些与气象相关的课后作业如编写一个关于天气变化的小故事、设计一份关于当地气候特点的调查报告等巩固和拓展学生的学习成果提高他们的综合素质和能力。八、教学反思在本次活动中我尽力将理论知识与实践操作相结合让学生在亲身参与中感受气象的魅力和乐趣。通过观察学生的表现和反应我认为本次活动取得了较好的效果。学生们对常见的天气现象及其形成原理有了更深入的认识和理解同时也了解了天气对人们生活的影响。在实践活动中学生们积极参与、互相帮助展现了良好的团队合作精神和实践能力。然而我也意识到在活动中还存在一些不足之处如部分实践环节的时间安排略显紧张、部分学生的参与度仍需提高等。在今后的教学中我将针对这些问题进行改进和完善以确保教学效果的更好实现。同时我也会继续探索更多有趣且富有教育意义的活动形式和内容以激发学生的学习兴趣和积极性为培养他们的实践能力和创新精神打下坚实的基础。