《我们的拍手操》（教案）三年级上册综合实践活动.docx

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1、标题：我们的拍手操引言：拍手操是一种简单易学的运动方式，它可以帮助我们锻炼身体,增强体质。同时，拍手操也是一种有趣的社交活动，可以增进同学之间的友谊和默契。本课程旨在通过学习拍手操，培养学生的健康意识和团队精神。学情分析：三年级的学生已经具备了一定的运动能力和社交能力，但可能对拍手操的了解还不够深入。因此，我们需要通过引导和教育，帮助他们理解和掌握拍手操的技巧和要领。教学目标：1 .知识目标：了解拍手操的基本动作和节奏，理解其对身体和心理的好处。2 .能力目标：学会正确的拍手操动作，培养学生的协调和团队协作能力。3 .情感目标：培养学生对运动的热爱和兴趣，增强他们的自信心和自尊心。教学重难点：

2、重点：学会正确的拍手操动作，理解其对身体和心理的好处。难点：培养学生的协调和团队协作能力，增强他们的自信心和自尊心。教学准备：1 .教师准备：准备拍手操的教学视频和音乐，设计教学流程和游戏环节。2 .学生准备：穿着合适的运动服装，准备好自己的拍手操动作。教学过程：一、导入新课1 .教师提问：同学们，你们喜欢运动吗？你们平时都做些什么运动？2 .学生回答，教师总结：运动可以让我们保持身体健康，增强体质。今天，我们来学习一种简单又有趣的运动一一拍手操。二、新授知识3 .教师播放拍手操的教学视频，让学生观看并模仿。4 .教师讲解拍手操的基本动作和节奏，强调动作的正确性和节奏的稳定性。5 .学生分组进

3、行练习，教师进行指导。三、实践操作1 .教师组织学生进行拍手操比赛，看哪个小组的动作最标准，节奏最稳定。2 .学生分组进行比赛，教师进行评分和点评。3 .学生分享自己的比赛心得和感受，教师进行总结和鼓励。四、拓展延伸1 .教师提问：同学们，你们觉得拍手操有什么好处？你们还知道哪些其他的运动方式?2 .学生回答，教师总结：拍手操可以锻炼身体，增强体质，还可以帮助我们放松心情，缓解压力。除了拍手操，还有很多其他的运动方式，比如跑步、游泳、篮球等等。五、总结评价1 .教师带领学生回顾本节课的内容，强调拍手操的重要性和好处。2 .学生分享自己的收获和感悟，教师进行评价和反馈。教学反思：本节课通过学习拍手操，培养了学生的健康意识和团队精神。同时，教师还通过引导学生观察、思考和表达,提高了他们的观察能力、思考能力和表达能力。但是，由于时间限制，有些活动可能不够深入,教师可以在今后的教学中加以改进。