《中国建筑的特征》教学设计.docx

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1、中国建筑的特征（教学设计+文本语用知识整合+同步检测+高考对接）【教学设计】【教学目标】1、引导学生理清说明线索。2、掌握本文主要的说明方法。【教学过程】一、导入新课1、我们的文化宝库中有许许多多和房屋建筑有关的成语。（学生七嘴八舌、脱口而出）教师在黑板上做好记录：金碧辉煌、美轮美奂（这两个成语需要特别注意字：碧轮）鳞次栉比、登堂入室（鳞次栉比，是形容房屋很多的。登堂入室，后来的意思成了学问或技能由浅入深达到很高的水平。）红墙绿瓦、雕梁画栋、琼楼玉宇、碧瓦朱鲁、富丽堂皇、钩心斗角2、北京清华园中有一座雕像，被人称为这所著名大学中的第十二座雕像：儒雅的梁思成先生，戴一副眼镜，正微微地笑着，平静，

2、坦然，好像刚刚走出家门，到他创建50周年的清华建筑系去上班。今天我们就来学习梁先生的一篇科普文章中国建筑的特征（板书课题）。二、学生总体把握课文：学会怎样把长文章读短。导引：可引导学生由透视特征内涵入手，指导学生如何快速阅读课文，探究文本的内容，以把握课文核心信息。特征的限定范畴：题目中国建筑的特征，偏正短语，简洁、严密、醒目、层次分明。中心词特征二字统摄全文，是关键的信息点，指事物作为标志的显著特色。定语逻辑严密，分为两个层面：建筑”一词，界定了作者研究的专业学术领域；“中国一词，气宇轩昂，视野宏观，表现了作者作为中国建筑学一代宗师开阔的视角和强烈自豪的民族情感。三、以图片蝴中国建筑的一些特

3、征导引：我们就从黑板上这10个成语入手来总结中国建筑的特征（1）从颜色上,我们中国建筑以哪些颜色为主色调？（鲜艳的红、绿、黄）师：（老师边勾画成语中有关颜色的词语）的确如此，大红、大绿、大黄是我们中国大型建筑的主色调，譬如故宫！再者，从装饰来看，雕刻、绘画、塑像融合其中。（2）下面我们来欣赏中国四大名楼和四合院的图片,并根据图片了解一些中国建筑的特征。第一幅:岳阳楼。（师解说：黄色琉璃瓦、红色木质主体；上还点缀吉祥兽雕塑；房檐是典型的钩心斗角！）请学生仿照教师解说来叙述下面一幅图片，第二幅:滕王阁。（绿色琉璃瓦，红色木质主体，有雕梁画栋，房顶还有动物雕塑。）第三幅:蓬莱阁。（有雕梁画栋，柱子上

4、有楹联。）师：看到楹联了，其实这也是中国建筑装饰的一个特点，下一个学生，严妍。第四幅:黄鹤楼。（黄顶，红木支撑，每一层还都有回廊。）导引：接下来看一个四合院，听着解说看大屏幕。解说：四合院在建筑上有一套固定的规格：北面是正房，东西是厢房，南面是倒座，东西南北四面都是房子，中间是天井，整体由廊子贯通。坐微南，北边的就是正房，南边是南厢房，东边的房子叫东厢房，西边的叫西厢房。老式中国家庭居住在四合院时，老人住北房（上房），中间为大客厅（中堂间），长子住东厢，次子住西厢，佣人住倒座房，女儿住后院，互不影响。导引：中国的建筑可谓博大精深，刚才我们只是见识了一鳞半爪，下面让我们跟着梁思成先生更深入地走进

5、中国建筑之中，感受中国建筑的特征。四、探究课文检测学生理解程度1、导引：梁思成先生向我们讲了中国建筑的9大特征，在早读预习的基础上，请把这9大特征概括为三个角度。（大屏幕出现问题）概括需要注意全面、准确、精炼。（给大家3分钟时间，同桌互助合作完成这项任务。）2、导引：时间到，我请两组代表回答问题，男生代表一组，女生代表一组。虽然总说“女士优先，但冲锋陷阵的时候当然是男子汉大丈夫挺身而出了。（男生：是中国建筑的构成，中国建筑的结构，是中国建筑的装饰女生：是从总体上来谈中国建筑的，属于结构特征，属于装饰特征。）3、导引：抛开男女生的立场，平心而论，你更赞成哪一组的说法？（赞成女生回答的人数多），群

6、众的眼光是雪亮的，和大多数同学一样，我也赞成女生的归纳。那位女生能再巩固一下我方的观点，批驳一下对方的见解。的中心句应该是个别的建筑物，一般的主要有三个主要部分构成的中心句是第一句在平面布置上，中国所称为一所房子是由若干座这种建筑物一节一些练习性的建筑物，围绕着一个或若干个庭院或天井建造而成的二这都是从不同角度总括中国建筑的特征。的重点讲的是立柱横梁是斗拱是举折举架这是中国建筑构成的主要部件，也可以说是主体结构的部件。所以总结为主体结构特征为好。问：那么，为什么认为它的分析好？（她先找出每一部分的关键句、关键词，然后根据关键句、关键词总结概括。）4、导引：接下来我们来探究第二个问题：怎样理解作

7、者提出的“中国建筑的文法？问：这里运用了什么手法。（比喻）（小结：这是一种比喻的说法，借语言文字中文法的术语来说明中国建筑的风格和手法。中国建筑的文法，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架，到整体构成,从台基到屋顶，从装饰到位置，都有一定之规，有它的拘束性，也有它的灵活性，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格,也具有独特的个性。）5、导引：一篇说明文，运用比喻手法，好处也是很多的。最后，我们来找出本文的比喻句，并说说运用比喻的表达效果。师：回答问题的模式请看大屏幕：把比喻成生动形象的说明了回答模式相应变成：把“比喻成”“生动形象的说明了“（以弟兄关系来比喻中国周边国家的

8、建筑与中国中心地区的建筑的关系，生动形象地说明了它们属于一个系统（大家庭），从而可见中国建筑的影响力之大已超出了国家的界限。以“帷幕比喻墙壁，形象生动地说明了中国建筑中墙壁的作用：隔断内外，划分内部空间，而不担负承重的AB务。以“文章比喻建筑，用大文章比喻宏大壮观的建筑，用小品比喻小巧别致的建筑，让读者利用对文章大小的感觉经验，来体会建筑规模大小的不同，恰切明了。）五、课堂小结现在我们共同来总结一下本节课学习目标，（看大屏幕）L了解中国文化中国建筑的特征2、锻炼搜集信息、整理信息、归纳总结的能力导引：中国建筑有什么特征呢？从总体上来谈中国建筑的，从结构特征，从装饰特征。总体上：有台基、房屋本身

9、、上部翼状伸展的屋顶构成；一所房子有回廊、抱厦、厢、耳、过厅、庭院或天井组成。从结构特征上看：木质，有柱、梁、斗拱、举折、举架等构成。从装饰特征来看：瓦面弯曲、红为主色、有彩色绘画图案、浮雕，构件交接的部分都大半露出。怎样概括文段呢？（抓中心句、关键词）说明文运用比喻手法如何阐释？（把比喻成生动形象的说明了）【同步H】1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.帷幕（w6i）屋脊口翘起（q翘首以盼（q口B.埋怨Gn）接樟（Sh而）口厦门（X高楼大厦（X口.额防（信ng）空洞（k6ng）口角色（凤毛麟角（口D.穹窿（qi6ng）哺育（bU）门槛（吟n）直栏横槛（诒n）【解析】A项，脊应读i;B项

10、，样应读sun,高楼大厦的厦应读Sha;项,角色的角应读ue0【答案】D2 .下列词语中没有错别字的一组是（）A.防碍模仿纺织防微杜渐口8 .发掘崛起猖獗撅头撅脑口.点缀辍学啜泣忧心掇掇口D.凛然仓康磷峋麟凤龟龙口【解析】A项，防碍一妨碍；B项，撅一倔；D项，嶙。口【答案】9 .下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A.和以往不同的是，在今年的全新调整中，各卖场都大胆舍弃先前的“大同小异模式，极力走差异化路线，显示与对手的不同。B.珞超标药用胶囊事件发生后，有关方面负责人表示对毒胶囊事件一定要防微杜渐,坚决严肃依法查处，确保人民群众利益。口.孩子的眼泪落在母亲心里，凝成了一根针，每次读到这样

11、精彩的句子，我总会抄在笔记本上。多做些寻摘句的工作，对写作水平的提高肯定会有帮助的。口D.清明假至，芜湖烟雨迷蒙，轻风拂面,杏花掩映，细草多情，无需青箸笠，无需绿蓑衣，就这样栉风沐雨，让我们去尽情享受这生活的优雅与舒适。【解析】A项，大同小异：大部分相同，只有少部分不同。用在此处符合语境。B项，防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。此处毒胶囊事件”已经发生且造成恶劣后果，故错。项，寻摘句：指读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究；也指写作只堆砌现成的词句，缺乏创造性。此处与语境不符。D项，栉风沐雨：形容奔波劳碌，不避风雨。此处不合语境。【答案】AD10 .下列各句中，没有语病的一

12、句是（）A.从传记中，你可以了解一个人的生活经历，追寻一个人的情感世界，体悟一个人的思想转变的线索，剖析一个人的成败的缘由。B,不可否认，无论是民众的教育程度，还是国民的基本明素质，我国都与欧美发达国家存在不等的差距是必须正视的事实。.乡村的成长或许是舒缓的，像一首悠扬的小夜曲；或许是迅速的，像一首进行曲。也许,在我的印象中，乡村的成长就该是这样的一种速度。D.陈光标介绍说，自己的公司虽然在黄埔防震减灾培训中心办公，但该中心是用合理合法的手段购得的，并没有以慈善的名义向政府圈地。口【解析】A项，动宾搭配不当，应该是体悟情感世界追寻线索；B项，句式杂糅，应改为我国都与欧美发达国家存在不等的差距，

13、这是必须正视的事实；项，”这样的一种速度指代不明。口【答案】D11 .依次填入下面一段字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（）遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华承载着丰富的历史化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。口却辉映着辉煌的过去口鲜明地折射出中国悠久的历史口具有很高的物价值口它们看似陈旧口生动地展现着民族化的丰富多样口成为了解中国化和历史的一个重要窗口口A.B.口.D.口【解析】这道题是一道传统排序题。看似有一定难度，其实这类题型最直接的方法就是排除法，同时要注意隐藏信息。首先应当注意句,因为句很明显是一个带有总结性的句子，而句又明显被镶嵌在句之中，先说化，后说历史

14、，也就是必在前面，而只有选项符合推测，所以答案很轻松就选出了。口【答案】口二、课内阅读口阅读下，完成68题。口这种法有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。也如同做一样，在法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如之有诗、词、歌、赋、论著、散、小说，等等。建筑的也可因不同的命题，有大或小品。大如宫殿、庙宇等等；小品如山亭、水榭、T、一楼。字上有一面横额，一副对子，纯粹作点缀装饰用的。建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都用中国建筑的词汇，遵循着中国建筑的法”

15、所组织起的。运用这法的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。口.由这法和词汇”组织而成的这种建筑形式，既经广大人民所接受，为他们所承认、所喜爱，虽然原先是从木材结构产生的，但它们很快地就越过材料的限制，同样运用到砖石建筑上去，以表现那些建筑物的性质，表达所要表达的情感。这说明为什么在中国无数的建筑上都常常应用原用在木材结构上的词汇和法。这条发展的途径，中国建筑和欧洲希腊、罗马的古典建筑体系,乃至埃及和两河流域的建筑体系是完全一样的,所不同者，是那些体系很早就舍弃了木材而完全代以砖石为主要材料。在中国，则因很早就创造了先进的科学的梁架结构法，把它发展到高度的艺术和技术水平，所以虽然也发展了