x小学基本运动技能评价方案（水平一下册）公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、XXXXX小学基本运动技能评价方案（水平一二年级下册）XXXXX小学XX正一、测评目标依据义务教育体育与健康课程标准（2022年版）以及xxxx小学体育与健康课程指导纲要的标准要求，扎实体育课堂转型的基础，积极发展学生核心素养，构建基本运动技能的综合性学习评价体系。结合本校水平一二年级的体育与健康课程内容实际安排，以主题式、情境式的评价方式对学生的基本运动能力进行测评，综合反映学生的学能、体能、行能等方面的表现。二、测评方案:评价主题我是特种兵测评对象水平一二年级学生测评内容测评方法测评标准场地器械第一关-战斗警报（篮球抛接+运球+投准）：篮球自抛自接+绕障碍运球+投准在起点站立准备，听开始信

2、号后，举手示意，跑到篮球自抛自接区域进行5次的抛接球，要求抛球要超过头顶1米以上。抛接动作结束后，用左右手交替运球或单手运球方式，依次通过间距1.5米的5个障碍物，再将球投向2米外的标志筐。亮相动作规范，抛球直且高于规定高度，接球稳，球不落地，使用左右手交替运球且快速顺畅通过障碍物，一次性投进球，得5星；抛接球能抛直、球不落地，能使用左右手交替运球且有一定速度通过、不丢球，能用2次机会投进球，得4星；抛接时球不落地，能使用单手运球通过且不碰到障碍物，能用34机会投进球，得3星。篮球4个，高30Cm标志桶5个,标志筐1个。第二关-空降神兵（悬垂+滚翻）：悬垂摆动跳下至目标区域+侧滚翻团篮球投准后

3、，快速到达单杠区，跳上或借用高垫上杠，悬垂摆动前跳下至目标区域，屈膝缓冲，落地平衡后迅速接侧滚翻。能独立完成上杠，直臂悬垂摆动前跳下，落在目标区域内，并有屈膝缓冲后快速连贯完成侧滚翻成站立，得5星；能借助一定高度垫子上杠，完成直臂悬垂摆动前跳下，落在目标区域内，连贯完成侧滚翻成跪立，得4星；能在老师或队友帮助下上杠，完成直臂悬垂摆动前跳下，在低单杠1副，3m*1.5m大垫子2块。缓冲平衡后完成侧滚翻动作，得3星第三关-火速支援（窄道行走+跳转）：抛绳索+绳索道上行走+快速通过独木桥上+跳转180-360度下侧滚翻起身后，快速到达抛绳区域将绳索抛至间距3米远的独木桥，让绳索挂桥上或落在可上桥区域

4、，人再快速在绳索道上行走至独木桥上，快速通过独木桥后接跳转180-360度下。能用1次机会将绳索抛甩至桥上或落在可上桥区域，快速顺畅通过绳索道和独木桥且两脚均未踩到在绳索外地面，未从独木桥上掉落、全程速度、能跳转360度平稳落地，得5星：能用2次机会将绳索抛甩至桥上或落在可上桥区域,，能迅速通过绳索道和独木桥，但有1次脚踩绳索外地面或掉落的失误，能跳转180度以上，得4星；能用2次以上机会将绳索抛甩至桥上或落在可上桥区域，顺利通过绳索道和独木桥，但出现2次脚踩绳索外地面或掉落的失误，跳转基本能达到180度，得3星。6米布制长绳或救援绳1根（一端绳头绑0.5kg重物）；5米平衡木1条。第四关跋山

5、涉水（连续跨跳+低高度支撑平衡+操控物体）：在不同高度的跳箱上跨跳+低高度支撑平衡+操控瑜伽破跳转下后，在跨跳通过低到高的三个不同高度的跳箱后，运用低高度支撑平衡操控瑜伽砖至5米的“对岸。顺利完成连续跨跳且全程速度快，未从跳箱掉落，脚未接触地面，得5星；完成连续跳跃但有1-2次失误（从跳箱掉落或是连续跳跃中间出现XX）,操控瑜伽砖脚触及地面2次，得4星；完成连续跳跃但从跳箱掉落或是出现2次以上XX,操控瑜伽砖脚触及地面34次，得3星。高20cm、40cm、60Cm的跳箱或垫子组3个；瑜伽破3块；第五关-突破雷区（单双脚跳+直臂支撑移动）：单双脚交替跳跃+直臂支撑横向移动到达对岸后，遇到“雷区，

6、采用单双脚交替跳跃的方式通过6米的第一“雷区，运用支撑横向移动快速通过5米第二“雷区。跳跃快速流畅，未碰到标志盘，能使用直臂支撑横向移动，动作快速通过标志物，体现身体的平板式稳定性移动，会选择自认为最快的方式通过雷区速度良好，得5星；跳跃快速顺畅，但有12次触及标志盘，能使用直臂支撑横向移动通过通过雷区且速度良好，得4星；跳跃时有3-4次触及标志盘且途中有停顿，能在提示下使用合理方式通过雷区且有途中停顿、触及标志物，通过速度较好，得3星。6米敏捷梯1副；2m*lm小垫子4块；标志盘或标志垫10块。第六关-穿越火线（爬行+连续前滚翻）通过所有雷区后，爬行通过6米的敌人封锁线后，接着迅速跑至滚翻区

7、域，用连续前滚翻方式通过3个垫子，以脚落在垫子外面成蹲撑为结束。记录通过时间。会选择自认为最快的方式爬过垫子区，连续滚翻动作连贯、路线直、速度快，得5星；能使用自认为最快的方式爬过垫子区，触碰障碍杆1次，连续滚翻动作较连贯，有良好直线性与速度，得4星；能顺利爬过垫子区，触碰杆子2次，连续滚翻途中有停顿、基本保障身体在垫子区有一定的直线性，得3星。高30cm的标志桶10个，1.5XXX5根；2m*lm小垫子8块;第七关-突击冲锋（投掷+足球停球+足球射门+快速跑）通过敌人封锁线后，快速在距离敌人的碉堡10米处投掷手榴弹，接着快速跑到距离碉堡3米处停住队员足球传球，并向敌人碉堡发射炮弹（足球射门）

8、，完成后快速冲刺到终点，亮相结束。能使用成熟的肩上投掷模式将物体掷到碉堡（足球门一最远），用1次机会停住球且射门进球，冲刺速度快且冲过终点后有结束示意，得5星；能使用良好的肩上投掷模式将物体掷到“碉堡前第一条标志线的，用2次机会停球+射门进球，冲刺速度较快且冲过终点后有结束示意，得4星；3.能使用肩上投掷模式将物体掷到“碉堡前第二条标志线的，用34次机会停球+射门进球，能使用快速跑且冲过终点后有结束示意，得3星。3m*1.2m小足球门1个，足球4个、沙包3个；整套动作L从起点开始，依次完成闯关任务到达终点，按照完成的总时间以及各“关卡的星级数量进行综合评价。2 .每个关卡设一测评者（可由学生担

9、任），按照标准进行记录。起点与终点有老师进行发令与计时并记录成绩。3 .同时观察记录学生在测评过程中的行为品德表现相应量规进行记录。1 .完成5关任务并获得15颗星,无不良行为品德表现的为合格；2 .完成6关任务获得20颗星,无不良行为品德表现的为良好；3.完成7关任务获得30颗星且总时间为班级前25%,无不良行为品德表现的为优秀。测评场地示意图场地器材总目录：篮球场一块；2m*lm小垫子14块，3m*1.5m大垫子2块；高30cm的标志桶10个，1.5xxx子5根；高20cm、40cm、60Cm的跳箱或垫子组3个;单杠一副；6米敏捷梯1副；6米布制长绳或救援绳1根（一端绳头绑0.5kg重物）；5米平衡木1条；瑜伽砖3块；标志盘或标志垫10个；5号或6号篮球4个、足球4个、xx3个；秒表1只；评价表7份；铅笔或中性笔7支。