2022上半年教师资格考试《中学综合素质》真题_7.docx

《2022上半年教师资格考试《中学综合素质》真题_7.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022上半年教师资格考试《中学综合素质》真题_7.docx（12页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2022上半年教师资格考试中学综合素质真题2022上半年教师资格考试中学综合素质真题单选题(共28题，共28分)1.15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年,依据中华人民共和国未成年人保护法，应当A.在梁某服刑期间对其进行义务教育B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育C,剥夺梁某接受义务教育的权利D.免除梁某接受义务教育的义务2.春秋时代统治阶级内部分为不同阶段,下列选项中,其等级由高到低的排序,正确的是A.公、王、大夫、土B.公、王、士、大夫C,王、公、土、大夫D.王、公、大夫、土3 .中国古代有一种被称为诗余,长短句,曲子的文学样式,其特点是:调有定格,句有定数,字有定声,这种文学样式的名

2、称是()A.诗B.词C.曲D.赋4 .刚开学，班主任周老师言辞恳切地对学生讲：迎接中考是这一年的重中之重，关系到你们的人生发展，大家不要把时间浪费在课外活动上。周老师说法（）。A.合理，有利于学生复习应考B.合理，体现了强烈的责任心C.不合理，不利于学生全面发展D.不合理，不利于学生主动发展5.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展分享知识的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。张老师做法（）。A.减轻了教师教学负担B.拓展了学生的学习资源C.加重了学生学习负担D.促进了教师专业发展6.国家中长期教育改革和发展纲要（2022-2022年）提出了教育战略目标。下列关于教育战略目标的选项中

3、不正确的是（）。A.到2022年，进入人力资源强国行列B.到2022年，基本形成学习型社会C.到2022年，终身教育体系全面形成D.到2022年，基本实现教育现代化7 .在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教学改革的情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动，该校长认识（）。A.对素质教育的片面理解8 .体现素质教育与学科教学的结合C.符合提升教学实力的需要D.符合凝练学校办学特色的需要8.班干部竞选条件规定，成绩在后10名的不能参选，理由：连自己都管不好，怎么能管好别人。这种做法（）。A.正确，有利于学困生安心学习B.正确，有利于刺激学困生上进C,不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，未

4、能平等对待所有学生9,某中学违规向学生收取补课费，按照中华人民共和国教育法，责令该校退还补课费的机关是（）。A.教育行政部门B.工商管理部门C.纪检部门D.公安部门10.中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利提出申诉，按照教师法，受理其申诉的机关是（）。A.同级教育行政部门B.同级人民政府C.上级人民政府D.同级纪律检查部门11 .初中生孙某在课间活动时跌倒摔伤，其亲属在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校教学秩序。依据学生伤害事故处理办法，此种情形下，学校应当（）。A.根据教育行政部门处理B.报告公安机关处理C.报告纪检监察部门处理D.报告人民法院处理12 .中国、俄罗斯、美国和欧盟都发展了

5、自己的全球卫星定位系统。下列选项中，国家或组织与卫星定位系统对应正确的是（）。A中国一一GPSB.俄罗斯一一北牛C.美国一一格洛纳斯D.欧盟伽利略13 .在WOrd编辑状态下，点击功能图标可完成的操作是（）。A.左对齐B.右对齐C.居中对齐D.分散对齐14 .在EXCel中，下列选项与公式JSUm（Al：A4）等值的是（）。A.SUM（A1+A4）B.SSUM（A1*A2*A3*A4）CSUM(A1/A4)D.SUM（Al+A2+A3+A4）15.某初级中学向学生推销学习用品，谋取利益。依据中华人民共和国义务教育法，下列处理此事的方式不正确的是（）。A.给予通报批评B.没收违法所得C.对直接负

6、责的主管人员依法给予处分D.对其他直接负责人员给予行政处罚16.初中生冯某经常夜不归宿，其父母放任不管。依据中华人民共和国预防未成年人犯罪法，应由公安机关对冯某父母（）。A.予以拘留B.予以罚款C.予以训诫D.予以劝诫17.某初中根据学生分数开设了两个重点班，实行末位淘汰制，非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法（）。A.合法，利于因材施教B.合法，利于激励学生C.不合法，义务教育学校不得分设重点班D.不合法，义务教育学校不得实行动态管理18.晚自习，刘老师在辅导学生学习时，不知哪位同学将一张老虎贴纸粘在刘老师背上，引起同学们一阵窃笑。经调查，这个恶作剧是李桂搞的，此后，刘老师对李钮不闻不问

7、。刘老师的行为（）。A.正确，可以促进李钮的自我反思B.正确，可以警示班上其他同学C.不正确，这样压制了李铉的个性D.不正确，这是对李铉的不当惩罚19.夏老师工作很努力，教学能力强，业余时间经常自学教育教学理论和专业知识，但他对教学能力差的同事不屑一顾，致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该（）。A.置之不理，继续提高自己的教学水平B.反思自己，想办法改善与同事的关系C.团结同事，降低自身专业发展要求D.减少往来，避免与同事发生正面冲突20.在三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视外出学习，一有机会就向其他老师取经，观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平，这说明段老师具有（）。

8、A.模仿其他老师意识B.关心学生意识C.实施素质教育意识D.追求进步的意识21.面对一张张充满期待的面孔，新来的班主任说：新学年到来了，你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的，我不想知道，老师只想看到现在的你有多棒！这表明班主任（）。A.关爱全体学生B.未能严慈相济C.保护学生隐私D.未能因材施教22.量子概念的提出，第一次把能量的不连续性引入对自然过程的深入认识，对其后量子理论的进一步发展起到重要作用，这一概念的提出者是（）。A.普朗克B.洛伦兹C.爱因斯坦D.麦克斯韦23.公元395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，其中东罗马帝国地处亚、非、欧、交界处，延续了千年之久，东罗马帝国的首都

9、是（）。A.罗马B.安条克C.大马士革D.君士坦丁堡24.图1为2022年正式公布中国文化遗产标志，标志图案取自出土文物四鸟绕日金饰，该金饰被视为中国先民“天人合一的哲学思想、丰富想象力、非凡的艺术创造力和精湛的工艺水平的完美结合。它出土的地点是（）。A.陕西半坡遗址B.四川金沙三星堆遗址C.河南安阳殷墟D.湖南长沙马王堆汉墓25.下列选项中，作家与作品对应不正确的是（）。A.曹禺一一话剧原野B.鲁迅一一散文集野草C.沈从文一一小说边城D.闻一多一一新诗集女神26 .欧洲绘画流派众多，出现过很多伟大的画家和作品。下列画家中，把科学知识和艺术想象有机结合起来，使当时的绘画表现水平发展到一个新阶段

10、的是（）。A.拉斐尔B.凡?高C达?芬奇D.毕加索27 .汉画像石是汉化的石刻画，主要用于墓室、墓前祠堂、石阙等墓葬箭跳的建造和装饰，内容丰富多彩。图2是以汉画像为图案的纪念邮票，该团表现的神话故事是（）。A.女婿补天B.精卫填海C,嫦娥奔月D.羲和浴日28 .下列选项中，与教授与科学家概念关系一致的是（）。A.图书和“英文书B.昆明和“春城C.学生和运动员D.”足球和篮球问答题（共4题，共4分）29.有一天，我请学生读课文，只有四名学生举手，我说杨萌你读她大大方方读起来，等她坐下，我说：还有谁愿意读？一个举手的都没有了，是什么原因呢？课后，我就这一问题与学生聊起来。一位学生说老师，您每堂课总

11、是先提问杨萌，我们这些无名小卒没有她答得好，就不想回答了J我恍然大悟，是啊，让杨萌先回答已经成了习惯。她的语文功底好,回答问题准确严密，简洁利落。下午，我组织了一次为老师出主意的班会。大家畅所欲言，我详细记录大家的想法，收获了好多方法。我还请大家通过打电话、发信息、发邮件形式继续提建议。以后的课堂互动中，我鼓励学生积极回答问题，有的学生说话不流畅,我会引导他组织语言；有的学生不敢站起来回答，我就让他坐着说;有的学生内向、声音小，我就到他身边听清楚后复述给大家后来我又尝试让学生参与组织教学，共同探索出了辩论教学说书教学戏剧教学等以前没有尝试过的形式。慢慢地，我的课堂再也不是一堂死水了。问题：结合

12、材料，从学生观角度，评析我的教育行为。（14分）30悯读材料，回答问题。材料二：在一堂语文公开课上，当我讲到一千万万颗流星这句话，班上最调皮的赵强突然阴阳怪气地问道：“老师，万万是什么意思？惹得全班同学哄堂大笑。面对听课老师们关切的目光，我平静地说道：大家都知道万万等于亿，那么，这里为什么不用亿而用万万呢？全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，我进行了总结。最后老师又问了一句：请大家想想，今天这一额外的收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意！大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。赵强不好意思地低下了

13、头。为了进一步了解赵强的情况，我决定进行家访，他知道后，立刻紧张起来，他特意找到我，叫我千万别跟他爸妈告状。因为从前老师经常告状，事后他总免不了皮肉之苦，所以至今心有余悸。我安慰他：不用担心，我只是想更多了解你。那天，我在他家，他因为害怕，在房间里不肯出来，但不时探出头来听我讲些什么。在他爸妈的面前，我不但没告状，反而夸他进步。回到学校，他说：老师，你真够朋友,以后瞧我的。此后，我经常在课后找机会针对他学习的问题进行辅导，还专门针对他的学习情况制定教学计划，赵强很努力，在各方面都有进步，像变了个人。问题：结合材料，从教师职业道德角度，评析我的教育行为。（14分）31 .风萧萧兮易水寒，壮士一去

14、兮不复还。荆轲以此得名，而短短的两句诗乃永垂于千古。在诗里表现雄壮的情绪之难，在于令人心悦诚服，而不在嚣张夸大；在能表现出那暂时的感情后面蕴藏着的更永久更普遍的情操，而不在那一时的冲动。大约悲壮之辞往往易于感情用事，而人在感情之下便难于辨别真伪，于是字里行间不但欺骗了别人，而且欺骗了自己。许多一时兴高采烈的作品，事后自己读起来也觉得索然无味，正是那表现欺骗了自己的缘故。易水歌以轻轻二句遂为千古绝唱，我们读到它时，何尝一定要有荆轲的身世。这正是艺术的普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操。萧萧二字诗中常见。古诗：白杨多悲风，萧萧愁杀人。风萧萧三字所以自然带起了一片高秋之意。古人说“登山临

15、水兮送将归，而这里说：壮士一去兮不复还，它们之间似乎是一个对照，又似乎是一个解释，我们不便说它究竟是什么，但我们却寻出了另外的一些诗句。这里我们首先记得那“明月照积雪的辽阔。明月照积雪”，清洁而寒冷，所谓“琼楼玉宇，高处不胜寒。易水歌点出了寒字，谢诗没有点出，但都因其寒而高，因其高而更多情致。杜诗说风急天高猿啸哀，猿啸为什么要哀，我们自然无可解释。然而我们不见那朔风劲且哀吗？朔风是北风，它自然要刚劲无比，但这个哀字却正是这诗的传神之处。那么壮土这一去又岂可还乎？一去正是写一个劲字，不复还岂不又是一个哀字？天下巧合之事必有一个道理，何况都是名句，何况又各不相关。各不相关而有一个更深的一致，这便是艺术的普遍性。我们每当秋原辽阔，寒水明净，独立在风声萧萧之中，即使我们并非壮士，也必有壮士的胸怀，所以这诗便离开了荆轲而存