2022-2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库练习试卷A卷附答案.docx

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1、2022-2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库练习试卷A卷附答案单选题（共50题）1、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A.言传身教B.天人合一C.知行合一D.反求诸己【答案】C2、道德的目的是（）A.自律和他律的统一B.认识和实践的统一C.权利和义务的统一D.个人和社会的统一【答案】A3、有关道德行为的论述错误的是（）.A.是知、情、意的归宿B.是道德品质的外在表现C.是一种内在心理因素D.是心理的外显【答案】C4、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）o.层次性B.自律性C.他律性D.实践性【答案】C5、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要

2、求中的资产阶级思想是（）。.自然权利思想B.三权分立思想C.人文主义思想D.自由平等思想【答案】C6、提出要“以其昭昭，使人昭昭”，而不可“以其昏昏，使人昭昭”，强调“教者必以正”，这位思想家是（）oA孔子B.孟子C.荀子D.韩愈【答案】B7、教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和（）o.质的分析原则B.质量并重原则C.主客体双重性原则D.全面要求原则【答案】A8、尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）o.可变性B.差异性C.历史继承性D.多元化【答案】C9、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上

3、描述属于下列哪一种科学规范（）。.普遍主义B.公有主义C.无偏见性D.有条理的怀疑精神【答案】D10、下列不属于学术不端行为的是（）o.剽窃他人的研究成果B.捏造数据C.篡改数据D.抄袭文【答案】D11、世界上第一所师资培训学校是1681年（）的“基督教兄弟会”创办的。（）oA德国B.英国C.法国D.意大利【答案】C12、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）o,专业性B.多重性C.探索性D.实践性【答案】D13、职业的要素包括特定社会责任、专门业务以及（）。.主要生活来源B.职责权利C.职业劳动D.生活方式【答案】A14、确立教师职

4、业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。.层次性B.自律性C他律性D.实践性【答案】C15、以下（）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。,依法依规处理B-品德评价C.批评教育D.价值澄清【答案】D16、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。A.他律性B.自律性C.层次性D.实践性【答案】A17、比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是（）。A.代际关系模式B.朋友关系模式C.法律关系模式D.代际一朋友关系模式【答案】D18、教师职业产生的根本原因是（）。A.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】B19、美国教育家杜威提出“教

5、育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）o,专业性B.多重性C.探索性D.实践性【答案】D20、师生关系的基础是（）。.教学工作关系B.心理情感关系C.个人交往关系D.道德责任关系【答案】A21、师德修养的核心问题是（）A.提高师德认识B.陶冶师德情感C.磨炼师德意志D.坚定师德信念【答案】D22、关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸【答

6、案】A23、在“真实的集体”里，个人与集体（）价值序列的轻重与优劣。,存在B.不存在C.时有时无D.可能存在【答案】B24、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。,关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】B25、2015年1月29日，时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见精神座谈会上表示，高校教师必须守好（）o.政治底线、法律底线、思想底线B.政治底线、法律底线、道德底线C.思想底线、法律底线、道德底线D.思想底线

7、、法律底线、社会底线【答案】B26、曾指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的是.蔡元培B.胡适C.严复D.梅贻琦【答案】D27、以下（）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。.依法依规处理B-品德评价C.批评教育D.价值澄清【答案】D28、有关道德行为的论述错误的是（）.A.是知、情、意的归宿B.是道德品质的外在表现C.是一种内在心理因素D.是心理的外显【答案】C29、人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会的自由丧失D.技术异化的显现【答案】B30、尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所

8、不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）o.可变性B.差异性C.历史继承性D.多元化【答案】C31、孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（）。.重利轻义观B.重义轻利观C.义利并重观D.以上都不是【答案】B32、西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（）.诲人不倦B.有教无类C.化民成性D.因材施教【答案】C33、社会主义职业道德的基本原则是（）oA.为人民服务B.责权利统一C.集体主义D.按劳分配【答案】A34、教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和（）o.质的分析原则B.质量并重原则C

9、.主客体双重性原则D.全面要求原则【答案】A35、在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。.德谟克里特B.昆体良C.维多思若D.蒙台涅【答案】B36、倡导并践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的人民教育家是（）o.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢【答案】A37、教师道德品质的构成要素是（）。A.道德认识、道德情感、道德动机B.道德认识、道德情感、道德行为C.道德认识、道德情感、道德意志D.道德认识、道德情感、道德信念【答案】C38、提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（）oA.孟子B.荀子C.孔子D.庄子【答案】C39、提出“大学是社会之光，不应随波逐流”的教育家是

10、（）.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢【答案】D40、部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗,这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。A.价值观念单薄B.育人意识退化C.角色意识淡化D.敬业精神弱化【答案】C41、部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗,这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。A.价值观念单薄B.育人意识退化C.角色意识淡化D.敬业精神弱化【答案】C42、在德意志意识形态中提出“真实的集体”理论的是（）o.康德B.黑格尔C.马克思D.恩格斯【答案】C43、重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是（）o.孟子B.孔子C.荀子D

11、.庄子【答案】B44、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）o.专业性B.多重性C.探索性D.实践性【答案】D45、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】D46、道德评价和规范人们行为的标准是（）o.成败B.善恶C.动机一效果D.社会影响【答案】B47、人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师（）的意义。.埋头苦干B.为人师表C.公平公正D.开拓创新【答案】B48、在英国，人们普

12、遍认为最有力的教育手段是（）。.教育理论B.教育方法C.教育技术D.教师品行【答案】D49、“桃李不言，下自成蹊”用来比喻教师（）的意义。A.教书育人B.为人师表C.教育公正D.教育人道精神【答案】B50、指出“大学者，非谓有大楼之谓也”的教育家是（）oA.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案】C多选题（共20题）1、有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.是师德修养的根本方法B.要求教师增强教师道德认识C.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足D.内省有助于教师培养良好的个性品德【答案】BCD2、下列属于教师非道德行为的是（）。.不是自主自愿的行为B.不是涉

13、及他人利益的行为C.不涉及教育事业整体利益的行为D.出于道德意志的行为【答案】ABC3、有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。A.是师德修养的基本方法B.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念C.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识D.有助于教师确立科学的是非观、善恶观【答案】ABCD4、高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是（）。A.科研工作与教学工作的矛盾B.教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾C.科研协作中的矛盾D.科研工作与劳动付出的矛盾【答案】ABC5、与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。.感染性强B.内控性强C.示范性强D.层次性局【答案】CD6、教师

14、在道德修养过程中，学习的内容包括（）。.加强理论学习B.学习业务理论C.在实践中学习和向同行学习D.学习伦理道德知识【答案】ABCD7、我国高校教师道德现状还存在着诸多问题，比较突出的有（）。A.价值观念模糊B.育人意识退化C.角色意识淡化D.敬业精神弱化【答案】ABCD8、正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A教书育人，关爱学生B.学为人师，行为示范C.严于律己，勇于自责D.言行一致，身体力行【答案】BCD9、关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C.教师道德范畴是教师道德原则和规范发