2022-2023学年小学科学三年级上册期末试题（山西省阳泉市.docx

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1、20222023学年山西省阳泉市三年级（上）期末科学试卷一、认真思考巧填空。1. （3分）物体占据空间的大小叫做物体的o2. （3分）测量温度的仪器是,温度的常用单位可用符号表示为o3. （3分）在冬季地面结冰时，汽车轮胎上加防滑链是为了增加轮胎和地面的4. （3分）当物体放入水中时，它就受到了水对它向上托起的力，这就是。二、正确答案我会选。5.（3分）观察如图所示刻度尺，它的最大量程是o铅笔的长度是B.14cmC.20cm6. （3分）废旧塑料回收利用，再生产成衣服的过程是（）A.高温熔化一制成纤维一切成碎片一制成纺织品B.切成碎片一制成纤维一高温熔化一制成纺织品C.切成碎片一高温熔化一制成

2、纤维一制成纺织品7. （3分）下列物体中，属于液体的是（）A.3B.4C.59 .（3分）下列不是影响水火箭发射高度的因素是（）A.水火箭各个部分的材料B.水火箭箭头的颜色C.水火箭的制作工艺三、科学探究。10 .回忆“冰糖溶解的快慢”的实验填空。（1）我们猜想溶解的快慢与搅拌、等因素有关。（2）对于以上猜想我们可以逐个进行研究，研究时要设计对比实验。（3）如果研究溶解快慢与水的温度有关。不改变的条件是水的体积、冰糖质量、冰糖大小等，改变的唯一条件是O（4）将物质加工成（大或小）颗粒，有助于加快溶解，如食盐、纯碱等。11 .如图是分离盐和沙的实验操作，请你将正确的操作顺序序号写在横线上。正确的

3、操作顺序：四、科学运用。12 .观察我们穿的服装，它们是由什么材料制成的？它们各有什么优缺点？13 .将纸团放如杯子中直至杯子底部，如图1：再将杯子倒扣在盛有水的容器（如图2）中,纸团会湿吗？试着解释这个现象。（1）纸团湿。（选填“会”或“不会”）（2）解释原因：om.rz（容器内加水）20222023学年山西省阳泉市三年级（上）期末科学试卷参考答案与试题解析一、认真思考巧填空。1. （3分）物体占据空间的大小叫做物体的积【分析】测量液体体积的工具叫量筒，液体体积的单位常用升和亳升来表示。【解答】物体占据空间的大小叫做物体的体积。故答案为：体积。【点评】掌握体积的定义即可作答。2. （3分）测

4、量温度的仪器是温度计，温度的常用单位可用符号表示为O【分析】物体的冷热程度叫温度。测量温度的仪器叫作温度计。测量气温的叫气温计，又叫寒暑表。测量体温的叫体温计。测量水温的叫水温计。常用的温度单位是摄氏度，用符号表示。【解答】测量温度的仪器叫温度计，常用的温度单位是摄氏度，用符号C表示。故答案为：温度计；C。【点评】了解温度计的应用及温度的单位是解答此题的关键3. （3分）在冬季地面结冰时，汽车轮胎上加防滑链是为了增加轮胎和地面的摩擦力。【分析】摩擦力的大小与物体的重量和接触面的光滑程度有关。物体间接触面光滑，摩擦力小，物体间接触面粗糙，摩擦力大。【解答】接触面的光滑程度影响摩擦力的大小，通常接

5、触面越粗糙，摩擦力越大。冬季地面结冰时，汽车轮胎与冰面的接触面变光滑，轮胎容易打滑，车辆不好控制，增加了行车风险，这时候司机给轮胎加装防滑链，使得轮胎与路面的接触面变粗糙，从而增大摩擦力，提高行车安全。故答案为：摩擦力。【点评】结合影响摩擦力大小的因素解答。4. （3分）当物体放入水中时，它就受到了水对它向上托起的力，这就是浮力。【分析】把小船或泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。根据浮力的概念解答即可。【解答】当物体放入水中时，它就受到了水对它向上托起的力，这就是浮力。故答案为：浮力。【点评】解决此题的关键是掌握浮力的概念。二、正确答案

6、我会选。5. （3分）观察如图所示刻度尺，它的最大量程是CO铅笔的长度是BQO12345678910111213U151617181920厘米cm*A.3cm8. 14cmC.20cm【分析】刻度尺测量物体长度的工具，运用宜尺进行测量物体的长度时，要将直尺紧靠物体的边缘。这样才能得到较为精确的结果。认清刻度尺上的单位和量程。【解答】刻度尺是测量长度的基本工具。仔细观察刻度尺零刻度线的位置，读出其最大量程和最小刻度值。观察如图所示刻度尺，它的最小刻度值是0.1厘米，最大量程是20厘米。铅笔的长度是14厘米。故选：C；Bo【点评】掌握对长度测量的认识，是解答本题的关键。6. （3分）废旧塑料回收利

7、用，再生产成衣服的过程是（）A.高温熔化一制成纤维一切成碎片一制成纺织品B.切成碎片一制成纤维一高温熔化一制成纺织品C.切成碎片一高温熔化一制成纤维一制成纺织品【分析】人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染,要实行垃圾分类，可回收垃圾的特点是可以再生循环，有的还可以变废为宝。【解答】生活垃圾按可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分成四类，可回收垃圾的特点是可以再生循环，有的还可以变废为宝。废旧塑料回收利用，再生产成衣服的过程是切成碎片一高温熔化一制成纤维一制成纺织品。故选：Co【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是可回收资源，然后依据课本内容分析作答即可

8、。7. （3分）下列物体中，属于液体的是（C.【分析】液体没有固定的形状，而且有一定的流动性。不同的液体在颜色、味道、透明度、轻重、黏稠度、表面张力等方面且有不同的性质。【解答】根据液体的性质，没有固定的形状，且有一定的流动性。BC是固体都不符合。A符合液体的性质。故选：Ao【点评】本题考查了对液体的认识。8. （3分）如图弹簧测力计的读数是（）NoA.3B.4C.5【分析】使用弹簧测力计的注意事项：1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置；2.读数时，视线与指针相平；3.测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。要解答本题需掌握弹簧测力计的正确读数方法。【解答】力的单位是牛顿，简称牛

9、，用符号N表示。根据题干图可知：该弹簧测力的分度值是0.2N,该弹簧测力计的指针指向3,所以弹簧测力计的读数是3N。故选：Ao【点评】本题主要考查学生对弹簧测力的使用与读数的掌握，是一道基础题。9. （3分）下列不是影响水火箭发射高度的因素是（）A.水火箭各个部分的材料B.水火箭箭头的颜色C.水火箭的制作工艺【分析】水火箭发射高度与多个因素有关，分析时要用好控制变量法。【解答】逐个分析可知：A.水火箭各个部分的材料，使用材料的轻重会影响到火箭发射高度；B.水火箭箭头的颜色，不会对火箭发射高度有影响；C.水火箭的制作工艺，火箭头、箭身、尾翼的形状都会影响到火箭发射高度；B选项符合题意。故选：Bo

10、【点评】本题素材取之学生而反馈于学生，具有一定的导向性，能够引导学生积极参与课堂活动。三、科学探究。10.回忆“冰糖溶解的快慢”的实验填空。（I）我们猜想溶解的快慢与搅拌、水的温度、颗粒物大小等因素有关。（2）对于以上猜想我们可以逐个进行研究，研究时要设计对比实验。（3）如果研究溶解快慢与水的温度有关。不改变的条件是水的体积、冰糖质量、冰糖大小等，改变的唯一条件是水的温度。（4）将物质加工成小（大或小）颗粒，有助于加快溶解，如食盐、纯碱等。【分析】可溶性的物质在水中溶解的快慢与水的温度、是否搅拌、颗粒物大小等因素有关，所以常用的加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。【解答】（1）我们猜

11、想溶解的快慢与搅拌、水的温度、颗粒物大小等因素有关。（2）对于以上猜想我们可以逐个进行研究，研究时要设计对比实验，注意变量的控制。（3）如果研究溶解快慢与水的温度有关。不改变的条件是水的体积、冰糖质量、冰糖大小等，改变的唯一条件是水的温度。（4）相同情况下，颗粒物越小溶解越快，将物质加工成小颗粒，有助于加快溶解，如食盐、纯碱等。故答案为：（1）水的温度；颗粒物大小：（3）水的温度；【点评】结合影响溶解快慢的因素解答。11 .如图是分离盐和沙的实验操作，请你将正确的操作顺序序号写在横线上。正确的操作顺序：【分析】结合混合物分离的方法可知，利用物质不同的特点，我们可以把一些混合物分离，比如分离沙子

12、和食盐，就利用了沙子不溶解于水，而食盐可以溶解的特征。【解答】根据混合物分离方法的认识，分离食盐与沙可以利用沙子不溶解于水，而食盐可以溶解的特征。在烧杯中放入一定量的水，把食盐与沙的混合物放入水中并搅拌，让食盐溶解，然后利用过滤装置将沙分离出来，然后把食盐水蒸发，等水蒸发掉，就能得到食盐。故答案为：。【点评】掌握混合物分离方法的认识，是解答本题的关键。四、科学运用。12 .观察我们穿的服装，它们是由什么材料制成的？它们各有什么优缺点？【分析】我们的服装材料有棉、化学纤维、羊毛、丝绸、毛皮等我们可以通过查看衣服的标签，观察纤维的孔隙，触摸衣服的表面来识别服装材料。【解答】我们的服装材料有棉、化学

13、纤维、羊毛、丝绸、毛皮等。既有天然材料，也有人造材料。纯棉的衣服，它的优点是保暖、柔和贴身，吸湿性、透气性甚佳；它的缺点是易缩、易皱，外观上不大美观。化纤面料做的衣服，优点是弹性好、挺括、耐磨耐洗：缺点是吸湿性差、不透气等。故答案为：我身上穿的上衣是纯棉的，短裤是化纤面料；纯棉面料优点是保暖、柔和贴身，吸湿性、透气性甚佳。它的缺点是易缩、易皱，外观不大美观。化纤面料的优点是弹性好、挺括、耐磨耐洗。缺点是吸湿性差、不透气等。【点评】掌握对服装面料的认识，是解答本题的关键。13 .将纸团放如杯子中直至杯子底部，如图1；再将杯子倒扣在盛有水的容器（如图2）中,纸团会湿吗？试着解释这个现象。纸团不会湿。（选填会”或“不会”）（2）解释原因：空气占据了杯子底部的空间，水不能进入到杯子底部，接触不到纸,所以纸团不会湿。?dfz（容器内加水）Ielz图1图2【分析】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。【解答】读图可知：（1）将纸团放入杯子中直至杯子底部，再将杯子倒扣在水槽中，纸团不会湿。（2）因为空气占据了杯子底部的空间，水不能进入到杯子底部，接触不到纸，所以纸团不会湿。故答案为：（1）不会；（2）空气占据了杯子底部的空间，水不能进入到杯子底部，接触不到纸，所以纸团不会湿。【点评】此题重点考查空气占据空间的验证实验。