校园课外读物管理致家长的一封信范文（19篇）.docx

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1、校园课外读物管理致家长的一封信范文（19篇）校园课外读物管理致家长的一封信范文（精选19篇）校园课外读物管理致家长的一封信范文篇1尊敬的各位学生家长：您好！最是书香能致远，腹有诗书气自华！读一本好书，可以带领孩子穿越时空和智者对话，和先驱者、跋涉者交流，从中感受他们伟大的心灵、深邃的思想、超凡的智慧和创造的力量。读一本好书，可以改变孩子的气质、容颜、谈吐、胸襟；可以让一个原本一无所知的人变得眼界开阔，成为一个有趣味，会思考的人。读一本好书，可以塑造孩子美好的情怀和品格，修养和品味，会拥有厚积薄发的底气，散发着与众不同的魅力，让性格变得阳光自信。读一本好书，可以引导孩子在阅读中会受到优秀文化的熏

2、陶，开阔视野，提高精神品格，形成奋发向上的人生态度，为他们的终身发展奠基。在课外读物的选择上，家长需要提高认识。要明确课外读物的质量要求，严格按照国家规定选取主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的读物，自觉抵制违法、利己、庸俗、消极等违反出版管理条例相关规定的读物。在课外读物的选择上，家长需要帮助孩子。要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性等原则。严把政治观，坚持育人为本，所选读物应满足不同阶段学生认知发展需求及中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，助力学生成为有理想、有道德、有本领、有担当的时代新人。在课外读物的选择上，家长需要严格把关。您在给孩子选择课外读物时，

3、发现违反出版管理条例有关规定，或存在下列情形之一的，要及时举报，坚决不得选用：1、违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；2、损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；3、泄露国家秘密、危害国家安全的；4、危害国家统一、主权和领土完整的；5、存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；6、存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；7、宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；8、存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信

4、，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；9、侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；10、存在科学性错误的；11、存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；12、其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。我们还要建议您看一看孩子的小书包，理一理家庭的图书角，查一查孩子的电子阅读读物，如果有以下不适宜孩子阅读的网络读物或地摊读物，尽快予以清理剔除：1、都市言情类。与一些名著相比，此类读物大多缺少内涵，所以也被很多网友称为“爽文”，很多人就是图一个“爽”字。那些作者掌握了写作技巧，熟谙读者心理，

5、能够牢牢控制读者的好奇心,牵引读者一口气读下去。那些原本穷苦艰难的，靠运气，走捷径的主人公的读物，潜移默化给孩子错误的信号和认知，期待的就是运气，而不是自我努力，渴望的就是机会，而不是自身能力的提高。如果孩子沉迷此类读物，不仅不会从中汲取到任何有意义的知识，还会占用很多的时间。此外，此类小说中往往还会掺杂着一些暴力、污秽、色情的内容，这对于孩子的身心健康也是十分不利的。2、玄幻灵异类。那些离奇的、魔幻的、穿越的、超现实的读物,让孩子对现实生活会渐渐厌倦，不满，渴望脱离眼前的现实。英国青少年问题研究会揭示过，这类作品阅读超过10本以上的孩子自杀可能高于少于3本的六倍。女孩子长期沉迷此类阅读而产生

6、抑郁等心理健康问题，无法适应成人社会的比例会很高。3、地摊文学类。此类读物以等为噱头博人眼球吸引读者，或歪曲历史真相，或肆意篡改史实，或掺杂大量野史，或编造奇闻轶事,或宣扬阴谋诡计，或教唆误导孩子等等，这对于孩子来说是非常有吸引力的。很多孩子关于历史、天文等方面的知识都受到了地摊文学的很大冲击，常看地摊文学，对于孩子建立完整全面的知识体系、形成正确史观、性格人格健康发展十分不利。家长朋友们，华亭三中始终坚持为学生营造健康向上的阅读氛围，历来重视阅读教学和读物管理，我们将不断持续优化校园阅读环境，倡导学生爱读书、读好书、善读书，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。我们邀请家长朋友们在日常生活中，

7、鼓励孩子多读书、读好书,营造良好的家庭阅读氛围，发挥家长在学生课外阅读中的积极作用。请您与学校一同行动，营造家校协同育人的良好氛围，形成最大教育合力，为学生的全面发展与健康成长贡献力量！20年_月_日校园课外读物管理致家长的一封信范文篇2尊敬的家长朋友：您好！书籍是人类进步的阶梯，读书可以使我们开阔视野，陶冶情操,提升综合素养。市第四中学始终重视书香校园的建设，为贯彻落实20_年全国教育工作会议精神及教育部印发的关于中小学生课外读物进校园管理办法文件精神，规范课外读物进校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于学生健康成长的环境，_市第四中学特向全体家长发出如下倡议：1、多带孩子去书店、图书馆

8、。为孩子购买课外书时，请选择正版书籍，不要选择涉及到中小学生课外读物12条负面清单中的书类。可以选择购买一些内容积极向上、有益于孩子身心健康的课外阅读书籍。2、鼓励孩子认真阅读，记录读书过程及收获，养成“不动笔墨不读书”的习惯，做一个热爱读书的好孩子。3、从孩子喜爱看书入手，培养爱读书、勤读书的好习惯。4、设定亲子阅读时间。每天或每周抽出固定时间和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。5、可以通过记笔记、做读书卡等方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。6、文明读书，教导孩子爱护图书，不损坏图书。7、鼓励孩子积极参加学校、社区等举行的各项读书活动。亲爱的家长朋友们，

9、让我们共同携手，家校协同，将读书落到实处，共同助力孩子健康快乐成长！20年月日校园课外读物管理致家长的一封信范文篇3亲爱的家长朋友：您好！为了进一步贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见及教育部办公厅关于中小学“五项管理”的规定，加强家校联系，双管齐下，切实推进校内“双减”、“五项管理”工作走向深入，真正使学生健康、快乐、个性成长，特温馨提醒广大家长认真学习，积极配合学校做好以下工作：为了推进素质教育的深入实施，促进学生全面、健康而有个性地发展，进一步贯彻落实上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，结合我校实际，特制定具体措施如

10、下：书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。为了激发每位同学的阅读兴趣，我校有计划开展晨读、晚读、课堂阅读、课外阅读等读书活动。为了将读书落到实处，特向家长倡议如下：1 .多带孩子去书店、图书馆走走，以教育部门推荐书目为重点,为孩子购买一些适合的书籍。2 .鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的孩子。3 .每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生阅读打下基础。4 .给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴,养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到

11、、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。各位家长，创优质教育、育幸福学生是我们共同的目标，也是我们不懈的追求，为了孩子的身心健康，全面发展，茁壮成长，让我们携起手来，为孩子搭建通往梦想的桥梁！广州市花都区翰林学校20_年9月3日校园课外读物管理致家长的一封信范文篇4家长朋友们：“十四五”时期，我国教育的重点工作之一就是要促进学生身心健康全面发展，要抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。根据教育部相关规定，进一步加强对中小学生“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质管理）的相关要求，结合我校实际，对“五项管理”工作做如下要求。一、作业管理1.学校严格控制

12、书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，三到六年级每天书面作业完成时间不超过60分钟。孩子每天在课后服务时间内完成书面作业。2 .各科老师要沟通权衡、科学设计作业，根据本学科特点和学生实际需要合理布置作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业等，培养学生学习兴趣。3 .教师对布置的作业进行全批全改，不得要求家长批改作业。二、睡眠管理1.家长要重视学生睡眠管理，确保学生每天晚上就寝时间不得晚于21：00,尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，保证学生每天睡眠时间达到10小时。4 .我校每天早上8：20开始上第一节课，家长可以合理安排学生早上到校的时间。5 .教师

13、每天应关注学生的精神状态，及时与家长沟通。学校将定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。三、手机管理1 .小学阶段不允许学生带手机进入校园。确有将手机带入校园需求的，必须经家长同意、向班主任提出书面申请、学校批准申请后方可使用。且进校后将手机交由班主任保管，放学后归还。2 .学校在门卫设立有公用电话供学生和家长、老师沟通使用，电话号码为：5934761o如需联系，学生可通过学校门卫电话与家长进行沟通，也可通过班主任与家长沟通交流。3 .家长应以身作则，科学合理使用电子产品，引领示范，加强对孩子使用手机的监督管理，使孩子正确规范使用手机。四、读物管理1.学校严格按照中小学生课外读物进校园管理办法规范采

14、购课外读物，采取多种措施，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），严禁任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。2 .每个班级建立有图书角，学校每学期开展形式多样的阅读活动，帮助学生提高阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。3 .家长如需为孩子购买课外读物，应通过新华书店等正规渠道购买。所购课外读物内容，应符合孩子认知发展水平，契合社会主义核心价值观，内容积极向上。倡导家长和孩子每天进行亲子阅读,使孩子爱读书，会读书，读好书，爱护图书。五、体质管理1.学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育、体育与健康课程（一、二年级每周4节，三至六年级每周3节），设有大课间，确保孩子每天不少于一小时的体

15、育锻炼。学校开设有篮球、花样跳绳等体育类社团，使孩子爱上体育，增强体质。4 .学校通过各种方式，教育、帮助孩子养成正确的坐姿和写字姿势，注意用眼卫生，保持视力健康。每学期开展体质健康测试，孩子人人参与，确保每个孩子体质健康达标。5 .家长要引导孩子积极参加体育锻炼，科学锻炼，增强体质。家长们，让我们家校携手，共同努力做好“五项管理”，确保孩子们身心健康，快乐成长！安阳市健康路小学20年_月_日校园课外读物管理致家长的一封信范文篇5尊敬的家长朋友：您好！20年，教育部先后下发文件，明确要求在中小学开展手机管理、睡眠管理、课外读物、作业管理、体质健康管理（简称“五项管理”）。国务院教育督导委员会办公室也印发通知，要求开展“五项管理”督导工作。根据乌鲁木齐市教育局关于做好“五项管理”工作的通知，兵团教育督导委员会办公室为了推动“五项管理”工作的落地，发布了关于全面落实责任督学进行“五项管理”督导的通知（兵教督办函（20_）13号）。各级各类文件要求学校进一步建立健全工作机制，确保相关工作能够落实落细。为贯彻落实“五项管理”的相关要求，落实立德树人根本任务,学校根据“五项管理”的通知文件精神和家校共育原则，制订了一系列措施，下面向各位家长做以说明，请您认真阅读，支持并参与到我们的落实工作中，真正实现“家一一校一一社会”三方协同育人机制，形成教育合力，引导学生“身体健康、心态