《环保袋袋行》教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程大班综合活动环保袋袋行课程标准幼儿园大班美术课程教学内容分析幼儿园新纲要指出，社会是一个综合的学习领域。有一次，一个幼儿问我：每次看见自己的妈妈去超市和菜场买水果蔬菜，都会带回一些塑料袋，塑料袋用完了之后会当成垃圾袋来使用。可是，这些塑料袋到底从哪里来的，又会到哪里去呢？孩子的视角让人深思，是啊，有很多在我们身边司空见惯的东西，在成年人看来是熟视无睹,可是这塑料袋的命运到底是怎么样的呢？由此,我设计了这个活动,通过活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教育的潜在效应。教学目标1、知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法

2、。2、运用不同的材料制作环保袋，提高幼儿的动手能力。3、培养幼儿从小注意保护环境，养成良好的环保意识。学习目标通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。学情分析产生做小小环保宣传员”的愿望。重点、难点知道塑料袋对环境的污染,初步了解目前科学解决这种污染的方法。通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。教与学的媒1、塑料袋污染环境的录影资料。2、笑脸和哭脸底板各一个、图片体选择3、做环保袋的材料，如报纸、广告纸、布料、双面胶、绳子、剪刀等。课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1（一）幼儿观看塑料袋污染环境的录影资料1、教师提问：你们在视频里看到了什么？

3、有什么感受？2、幼儿自由讨论，并进行发言。3、教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质。2（二）了解塑料袋在生活中的使用情况。知道塑料袋对环境的污染1、出示图片让孩子判断塑料袋使用的正确行为和错误行为，幼儿分组进行分类，请个别幼儿代表发言。2、提问：哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。）看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？使用塑料袋有什么危害？（会影响环境、污染空气、损害人体健康等。）这将会产生什么样的结果？3（三）讨论减少塑料袋污染的方法1、塑料袋污染这么严重，有

4、没有可以解决的办法？2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。（篮子结实耐用，且可清洗；纸袋携带方便，无污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反复使用。）3、目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢？4、教师小结：现在，环保部门主要采用两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长；另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。这两种方法都不理想。塑料袋会带来严重的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋

5、经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料。4四、制作环保袋1、为了保护环境，我们自己来制作环保袋代替塑料袋吧！2、幼儿制作环保袋，教师巡回指导，要求幼儿设法把环保袋做得结实些。.5五、赠送环保袋你们想把环保袋送给谁？想跟他说些什么话？（如“阿姨，为了保护环境，请您不要用塑料袋，多用环保袋”，“阿姨，请用我们的环保袋吧，我们一起来保护环境”等。）教师小结：今天我们做了一件非常有意义的事。今后，我们要做一个“小小环保宣传员”，建议爸爸妈妈少用塑料袋，为了我们的绿色家园，大家一起努力吧！反馈评价“环保袋袋行”这活动中我们通过视频知道了塑料袋对我们的身体危害。这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性更让孩子们知道了“减少白色污染”的意义萌发保护环境的意识。新纲要里明确指出“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段可视为一生的健康发展打基础。那这种保护环境意识更应该从小培养。