（答案）实中2024年秋八上册第一单元测试.docx

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1、平果县试验初中2024年秋八年级语文上册第一单元测试卷（答案）（考试用时：150分钟，满分：120分）班别姓名第I卷阅读题（共53分）一、好用类文体阅读（6分，每小题2分）阅读下列短文，完成1-3题。让家居与人脑“对话”早晨，智能闹钟温柔地响起，你缓缓张开睡眼惺松的双眼，屋外和煦的日光贴着正在自动收拢的窗帘轻轻照进来，这时你听到舒缓的音乐已在大厅响起，不久过后，来自厨房的饭香起先充溢开来在将来，这样的场景你可以通过它一一智能家居来实现！那时，你家中的智能冰箱等设备己经将你的生活习惯数据上传到云端，云端对你周期性的生活习惯进行计算和处理，然后向你运用的设备终端发送健康的饮食建议或依据你的需求自动

2、启动智能设备。中国联通网络技术探讨院首席专家唐雄燕曾表示：“大数据时代，一般家庭产生的海量数据来源包括互联网搜寻、社交通信，每个人都是数据的贡献者。这种数据来源还包括你对智能设备的运用。”要实现智能家居像生活管家一样贴心一一通过“人”的视角理解你，学习和驾驭你的生活习惯，干脆将你的感官感受传递给家居智能设备让它们读懂你的心思，以使你的生活更健康、更舒适、更便捷，这海量的大数据就不能是简洁的数字积累，而是须要智能家居采集足够多的数据样本、具备“学习”实力并做到动态调整。如：智能家居中的空调系统通过传感器和限制芯片来捕获和处理你所在地区、季节、不同房间内居住人的年龄、实时室内外温湿度等信息，然后进

3、行周期性习惯学习，从而满意家中不同人对室内温度的需求，进而达到智能化的效果。在智能家居实现这一功能的过程中，你的家庭产生的大数据的存储、分析、精确提取由云计算来完成，而云计算是智能设备进行深度学习的引擎，也就是说，智能家居设备通过云计算和大数据变得更加“聪慧二将来，你将有自己的“私人管家”一一智能家居来帮你搞定不在家的“尴尬”！你只需利用手边的智能终端一一手机、平板电脑等无线上网设备，登录云平台，查看并确认家中电视、门、烹调设备的运行状况，假如它们还在运行中，你可以向它们发送指令实现对其远程操控。在智能云平台的支持下，智能家居不仅可以让你对家中设备如灯、门窗、窗帘、空调、电视等进行远程集中监视

4、限制，实时查看住宅内的风吹草动以了解住宅的平安性。它还可以进行溯源处理，如即使你的家中遭人偷窃，即便犯罪团伙逃逸，智能家居系统也能依据各项传感器反应的时间，调出精确时段的录像记录，为警方供应破案依据。此外，智能家居系统还可以对你家中的各类用电设施进行能源监控和统筹分析，并为你制定出节能环保、便利舒适的家电灯光运用支配。1984年美国联合科技提出智能家居概念，2024年智能家居体验活动在数博会上呈现，将来,智能家居系统将分散在全国各地成千上万个家庭中，其将在同一平台实现不同功能限制需求，特性化、智能化、充溢乐趣的生活方式将会给大家的家居生活带来全新的感受。1.下列关于“智能家居”的说法，有误的一

5、项是（）A.智能家居是早就实现了让你早上起来就可以听到音乐、吃到早餐的一种家居设备。B.智能家居是可以将生活习惯数据上传到云端，经过处理后可以自动启动的家居设备。C.智能家居中的空调系统可以通过传感器和限制芯片来捕获和处理各种信息。D.智能家居可以在家里遭人偷窃时，为警方供应破案依据。2 .下列对本文分析有误的一项是（）A.这是一篇介绍智能家居的科普性说明文，文章标题运用了拟人手法，生动形象地点明白智能家居的特点，也增加了读者的阅读爱好。B.全文采纳逻辑依次，文章开篇描绘的是将来生活中的场景，之后介绍了什么是智能家居，并对其如何在生活中起作用进行了具体说明。C.文章第段运用作诠释的说明方法,具

6、体形象地说明白智能家居可以对住宅内的风吹草动尽数驾驭，还可以为警方供应破案依据。D.本文的语言科学严谨而又通俗易懂，说明中既精确运用专业术语，又对说明对象进行简明解说。3 .下列说法与原文意思不相符的一项是（）A.大数据时代，一般家庭产生的海量数据来源包括互联网搜寻、社交通信、智能设备运用等多个方面。B.要实现智能家居像生活管家一样贴心，智能家居须要采集足够多的数据样本，具备“学习”的实力并做到动态调整。C.假如家中电视等设备在运行，利用手机、平板电脑等智能终端登录云平台后可以实现对智能家居的远程操控。D.文章“不在家也可以操控”部分介绍了智能家居的两个主要特点：进行远程集中监视限制和进行溯源

7、处理。答案：L（2分）A【解析】A项，由文章第段中“早晨，智能闹钟温柔地响起这时你听到舒缓的音乐已在大厅响起，不久过后，来自厨房的饭香起先充溢开来在将来，这样的场景你可以通过它一一智能家居来实现”可知，选项中“早就实现了”说法有误。2. （2分）C【解析】作诠释是对事物的特征、事理加以具体的说明说明。文章第段讲的是智能家居对家中设备的监控作用以及其溯源处理和对用电设施进行能源监控和统筹分析的作用o列举了家中遭人偷窃的例子，没有用到作诠释的说明方法。故C项错误。3. （2分）D【解析】D项，定位到原文第段，以“不仅”“还可以”“此外”引领的三个句子介绍了智能家居三个主要特点，而非两个。D项说法与

8、原文不符。二、古代诗文阅读（28分）（一）、文言文阅读（12分）阅读下列的文言文，完成4-7题。甲三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”乙放鹤亭记苏轼熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。上升而

9、望得异境焉作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表;暮则像东山而归。故名之曰放鹤亭”。注释张君：隐者张师厚。隐居于徐州云龙山，自号云龙山人。明年：其次年。适：恰好。俯仰百变：俯视、仰视之间，气象有很多改变。陂（b）田：水边的田地。像（su）：向，向着，沿着。4 .下列句子加点词意思相同的一项是（B）（2分）A.甚驯而停飞择其善者而从之B.弹王命急宣皇翔于云表C.哀转久维猿则百叫无维D.春冬之时予独爱莲之出淤泥而不染

10、5 .下列对选文相关学问的解说，不正确的一项是（B）（2分）A.郦道元，北魏地理学家，撰水经注并使之成了我国古代地理名著，且水经注具有较高的文学价值。B.明末清初文学家张岱认为“古来记山水手，太上郦道元”，说的就是水经在古代游记散文的发展中有着重要的地位。C.【乙】文中画线句子的正确断句为“上升而望/得异境焉/作亭于其上”。D.苏轼，号东坡居士，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。6.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（C）（2分）A.【甲】文依次写出了夏季三峡的奔放美，春冬三峡的清幽美，秋季三峡的凄婉美。B.【乙】文第自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明白放鹤亭得名的缘由。C.【甲】文第段

11、引用渔歌歌谣，通过正面描写进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。D.从【乙】文的描写中，表现了张君尽享自然之趣的人生看法。7 .用现代汉语翻译下列句子。（6分）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。（3分）春夏之交，草木际天。（3分）（二）古代诗歌阅读（6分）阅读下面这首诗，完成89题。野望王绩 东皋薄暮望, 树树皆秋色, 牧人驱犊返, 相顾无相识,（唐）徙倚欲何依。山山唯落晖。猎马带禽归。长歌怀采薇。8 .这首诗首尾两联抒情言事，中间两联写景,借景抒情,表现了诗人百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。（3分）9 .请从“景”与“情”关系的角度,

12、赏析本诗的颔联。（3分）诗歌颔联妙在融情于景。（1分）诗中描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，（1分）景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。（1分）（三）古诗默写（每空1分，共10分。有错别字、漏字、添字，该空均不给分。）10 .在下面的横线上填写相应的句子（1）黄鹤一去不复返白云千载空悠悠。（崔颠黄鹤楼）（2）大漠孤烟直，长河落日圆（王维使至塞上）（3）山随平野尽江入大荒流。（李白渡荆门送别）（4）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）（5） _老骥伏杨志在千里。（曹操龟虽寿）（6）岂不罹凝寒？松柏有本性（刘桢赠从弟（其二）（7）黄鹤楼一诗中情景交融，抒发游子悲苦的思

13、乡之情的诗句是：日暮乡关何处是_?烟波江上使人愁一（8）答谢中书书中写晨昏景物改变之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。三、文学类文本阅读（19分）（一）阅读下面的文字，完成题。（16分）拱桥老臣拱桥是一个人，不是一座桥。听这名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青虾，还有课本上的赵州桥。我相识他时，他的腰已经很弯，人也很老。那时，他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了很多年的校长。其实，校长、老师也就是他一个人。他的脸上有很多褶皱，一说话就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴，尤其是下巴，总是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律，他从不打手板，而是低镇静嗓音说：“把手伸出来吧，手背儿。”他的大

14、手便把你的小手抓牢，将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背儿，来回蹭那么几下，让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。因此，我们对他宽宽的下巴充溢畏惧。我那时读三年级，很捣蛋的，有次挨了扎，便对同班的二青说：“校长的下巴要是脚后跟儿多好，咱就不怕他了。”脚后跟儿同校长的下巴比起来，的确有本质的不同，光溜溜的，没有钢针一样的胡茬，手背拂上去很平展的。二青听了，先是嘎嘎笑了两声，然后就当了叛徒，把我出卖给校长。校长便把我找去，用浑浊的老眼定定地望着我，说道：“你真的怕我的下巴？”我望着他宽敞的脸，敬畏地点点头。他用手掌刮刮下巴，发出“嚓嚓”的响，说：“怕就别捣乱了，小子J除了用下巴刮手背儿，他对我们很好，比如，下

15、雨天，他的弯背就成了座真的拱桥。山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟，冬天干枯，雨天却气概汹汹，浊流滚滚。沟上没有桥，水虽仅齐校长的膝盖，但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。我攀“拱桥”只一次，是在怨校长下巴不是脚后跟儿不久。洪水把我们隔在这岸，校长便从那岸过来，在水中蹿来踵去。没人能替他，一个学校三个年级一个老师，校长是最年长的，我和二青则是其次、第三年长的。我是不好意思让他背的，一是觉着着有关脚后跟儿的比方对不起他，二是觉着自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背。八个同学给背过对岸，只剩下我了，再没方法去解。校长已垂着弯背，哗啦哗啦蹿水过来了。他浑身透湿，喘气的声音像是在拉风箱。“来吧。”他蹲下来，袒给我一面弓形的脊背。“不！”我拒绝，说，“我敢过。”但这是吹牛，水浑浑的，浪头一个撵着一个，看着都让人晕眩，何况那水要沉没我的肚脐眼儿呢？“来吧，孩子。”他又说说。拱形的脊背纹丝不动，静等我伏在上面。我急得要哭了，我该怎么办呢？“别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得抓紧过去，同学们在等呢。”他