预备党员组织生活会发言材料【4篇】.docx

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1、预备党员组织生活会发言材料【4篇】第1篇：预备党员组织生活会发言材料在学习实践二十大活动中，透过不断学习，对照检查，思想认识有了新提高，增强了努力搞好本职工作的职责感和使命感。现将自己对学习二十大的认识、存在的主要不足和今后的努力方向总结如下，期望领导和同志们批评指正。一、对“四个意识”的认识透过参加集中学习和个人在工作中不断学习，根据机关党委部署,通过深入查找自身在理想信念、宗旨意识等方面的情况认真剖析，找准原因，明确今后整改方向，以便更好的开展工作。二、个人存在的不足1、理论水平有待提高。虽然平时比较注重学习，但对理论学习不系统、不全面，对新事物、新知识学习不透。一是用理论武装头脑，指导思

2、想做得不够。认为只要在政治上、行动上与党中央持续一致，用心干好本职工作就能够了，没有把自身工作同共产主义联系起来，没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高。在学习实践活动中，往往停留于学文件和参加集中学习，没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习科学发展观理论。二是在政治思想上学习不够，对党和国家的一些重要精神和政策学习和领会不深、不透，政治敏锐性有待进一步加强，站在全局的角度思考问题、解决问题做得还不够。2、创新工作有待加强。在开始参加工作时，就抱着要透过努力工作，以出色的工作实现自身的价值，把自己的知识和年轻人的热情和高素质的服务体现到工作中去，但是随着工作年限的增长

3、，对工作的不断熟悉，思想上的惰性也随之增加了。工作中进取心不够强，只安于做好领导交代的任务和自己份内的工作，不注重用创新的思维去谋划工作，用创新的举措去推动工作，导致工作按部就班，缺少创新和特色。3、工作作风有待改善。一是工作深入不够。存在畏难情绪和急躁思想，不能以平和的心态去做工作，还需要进一步增强事业心和职责感。二是沟通协调不够。由于平时忙于工作，加上本来性格有点内向，认为只要工作做好，就万事大吉了。所以在工作中与同志们交流不够，个性是与领导及部分同志的沟通不够，与社会的溶合度不高。三、今后的努力方向对存在的问题，我进行深入的剖析，其思想根源主要是：自认为自己资格比较老，放松了自身的改造，

4、放松了学习，放松了对人生观、价值观以及权力观的认识。通过这次学习活动让我从思想的深处来剖析自己，查找问题的根源，也重新对党的认识、党的理论进行了一次全面系统的学习，对党的有了新的认识。四、整改措施1.用心参加各种教育教学活动的交流和学习，向有经验的教师吸取经验。结合自身状况，本着以人为本的原则探索出适合与自身的教育科学发展观的理念和方式及时运用到教育教学活动中，并对新的教育教学效果和学生的发展状况结合是否贴合可持续发展进行研究，从而进一步确定改善的方向。2.要以身作则，透过热爱生活，热爱祖国，珍爱生命的情感，提高自身人格魅力。性格开朗，胸襟开阔，精神饱满，人格健全，身心健康，成为的新时代新型的

5、合格人材。第2篇：预备党员组织生活会发言材料作为一名预备党员，牢固树立接受更严约束、遵守更多规矩、执行更高标准的意识。充分利用这次学习教育的契机，把增强看齐意识作为第一位的要求，努力把增强看齐意识内化于心、外践于行，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作。过去的一年，通过重温和手抄党章，进一步加深了对党章的理解和认识，并深切的感悟到，只要严守党章党规，践行新时期党员标准，增强看齐意识，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，就一定能够使我们的工作取得新的进步，新的成绩。一、存在的主要问题一是政治素养有待提高。缺乏刻苦钻研的精神，注重了业务知识的学习，对政治理论学习的重要性认识不足、要

6、求不严。对十八大以来党的方针政策的学习重于对党的基本知识、基本路线的学习。注重实用主义，工作中遇到难题现用现学、急用急学，对很多新事物、新知识学习不积极，不主动，对业务知识学习不扎实，特别是对相关的政策、法规学习不求甚解，不深入、不透彻。二是遵纪守规的标杆树的不高。没有深刻认识到我们党的先进性和党的执政地位不是一劳永逸、一成不变的，忽视了每个党员的一言一行都会影响党在人民群众中的形象。总以为遵守党的政治纪律、政治规矩是领导干部的事，自己只是一名普通党员，在以最严的要求、最高的标准约束自己方面还有差距，遵纪守规的自觉性和认识的高度还不够。三是开拓创新不足。工作满足于一般化，创造性开展工作的动力和

7、干劲不足，存在怕出毛病、怕犯错误、怕领导责怪的思想，有些工作只停留在“心动”上，不敢放手去干，习惯于等领导的指示再去做工作。四是精品意识不强。有些工作本应该亲自去做，但为了图方便,少跑路，让井区完成后上报，导致上报的材料不规范、不及时。在处理一些比较紧急的工作和材料上往往比较被动，工作质量不高、精品不多。二、存在问题的原因分析（一）学习不深不细，创新意识不强。对政治理论学习的自觉性不高，在思想上冲淡了学习，“以干代学”、“先干后学”，刻苦钻研理论不够，理解精髓不够，有时存在表面应付、为完任务而学习的现象。大多时候单位安排学什么，就学什么，自主学习的动力不够，学的不细不深。（二）党性观念落后，自

8、律意识不强。在一定程度放松了党性修养,政治敏锐性不强，在思想作风、工作作风等方面放松了对自己的要求。（三）工作急于求成，工作作风不实。没有时刻以高标准严格要求自己，特别是在工作忙，任务多的时候，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是考虑怎样做到最好，存在应付以求过关的想法，影响了工作效果。没有充分发挥主观能动性，使工作中产生一些新想法，只是停留于心动而无行动的状态，工作思路不开阔，有些工作达不到要求和理想状态。三、今后努力方向和整改措施（一）加强学习。明确学习目的，端正学习态度，把学习作为提高党性修养、提高自身素质的重要途径。一是积极参加党组织的集体学习，并通过自学，全面系统学理论、学业务、学政

9、策，进一步坚定理想信念，增强党章意识、党员意识、党的意识，二是坚持多学习、勤学习，多涉猎最新知识和信息，充分运用到现实工作中，克服学习的功利性。进一步加强对联系部门业务知识的学习研究力度，提高自身业务素养。三是坚持理论联系实际，深入分析新情况、新问题，增强解决问题的能动性，从而真正做到把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、督办工作的本领。（二）强化修养。自觉加强党性修养，增强宗旨意识、大局意识、责任意识，尽心尽力地做好本职工作，坚决抵御不良之风。以更高的标准来要求自己，经常深入群众，掌握群众的所思所想，多到基层群众中，多为群众解决实际问题。（三）遵纪守规。严格要求自己，遵守整治纪律

10、和政治规矩，认真遵守中央八项规定，工作向高标准看齐，生活向低标准看齐。筑牢防线，把合格的标尺立起来。（四）提高水平。强化责任意识，主动作为，坚决克服“懒、软、散勇于谋事，敢于工作，按照职责加强督促联系，以钉钉子的精神盯紧落实联系各项工作。深入基层井区摸实情，向上反映实情，不断提高服务能力。第3篇：预备党员组织生活会发言材料1、坚持不断的学习。科学发展观，第一要义是发展，必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。对于小学来说，发展既是办学条件的改善，更是办学理念的提升，办学思路的明确，办学行为的规范，办学活力的彰显，特别是要体现在优良传统的传承，适应能力的提高，教育方式的改善上,最终体现在教育效果

11、上。作为党员干部要去适应瞬息万变的各种疑难杂症，要善于学习、勤于学习。树立终身学习理念，拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。2、要坚持以人为本。科学发展观的核心是以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。这就要求学校管理者办事情，想问题都要站在教师的立场上，时时处处为他们着想，急他

12、们所急，想他们所想；老师们的课堂教学也要站在了解学生的立场上，进行课堂设计，向课堂40分钟要质量，耐心细致的为学生解疑悉惑，而不是靠逼迫、靠喊叫就能教好学生。作为学校，以人为本的最终目的就是为师生创造民主、和谐、向上的成长环境。近期学校开展了“进言献策”等活动，取得了比较好的效果。3、要坚持统筹兼顾。科学发展观的根本方法是统筹兼顾。所谓“统筹兼顾”就是要处理好各种关系，在学校里要树立“全方位构建和谐校园，以和谐促进学校发展”的理念，努力构建五种和谐关系：即和谐互信的干群关系；和谐互补的教师之间的关系；和谐互动的师生之间的关系；和谐互助的学生之间的关系；和谐一致的学校教育与家庭教育的关系，这些关

13、系处理的正确与否，会直接影响到学校教育教学工作的正常开展。4、班子之间要和谐相处。所以作为一名党员干部，要有大海一样宽广的胸怀。当领导之间意见不一致的时候，一定要维护大局，当决策失误的时候，要敢于承担责任，决不可互相推卸。要积极鼓励中层干部发挥作用。事无巨细，事必躬亲有时体现了领导工作的认真细致方面，但有时会*中层干部的手脚。作为领导要掌握好抓大与放小的关系，围绕中心工作去布置具体工作，让中层干部充分发挥好桥梁和纽带的作用。这样才能使我们的工作形成齐抓共管的良好局面，才能做到一级指导一级、一级对一级负责，才能形成合力。二、自己存在的问题：1、在学习过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识

14、上有“三个欠缺”。一是对待学习的认识和杰度有所欠缺。虽然制定了学习制度和学习计划，但平时中有以干代学的思想，没有把学习放到首要的位置，认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习并不重要，缺乏持之以恒。二是学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类的书籍较多，看党员学习的书籍较少。对于本职工作的业务研究、政治理论研究，没有形成比较完整的系统，学习停留在表面上。三是学习的方法和效果上有所欠缺。没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查和“回头看”。通过学习来指导实践不够。2、在创建特色学校的过程中教育教研工作抓落实做得不够，创新

15、意识不足，工作满足于现状，只求过得去，不求有亮点。(1)求真务实的精神不够。在一定程度上存在着形式主义问题，没有很好地结合工作实际，把他们具体化，上下一般粗，做事处理方法不细化。(2)创特色学校的积极性不够。按照科学发展观的要求，我校教学教研工作积极性还不高，在实现学生全面发展、终身发展，结合学校实际制定有针对性的课堂教学措施方面有待进一步加强。(3)工作不深入，抓落实不到位。一是调查研究不够深入。如在学校管理、指导教师、了解学生中，在深入教研组、班级中的调查研究不够；二是存在“走马观花”的倾向，对一些问题没有及时发现和真正解决，深入基层进行扎实有效还不到位，只停留在以会议落实精神，工作落实计

16、划上，实质效果不显著。3、交心谈心、关心教师不够。听取意见建议还停留在表面上，对教师的思想了解不够。在工作之余，教师需求的教研活动开展不多。很多时候，都以工作忙为自己找托辞，实际上是关心教师群众的呼声不多不具体。在引导教师学习做研究型骨干教师方面，工作力度较小，缺乏积极性、主动性和系统性，对青年教师培养的力度还不够。三、整改措施及努力的方向1、加强业务学习，深入开展教研活动：(1)加强自身学习，提高政治、业务素质，团结协作，凝聚力强。(2)按照科学发展观的要求，和其他班子成员一起认真策划学校教育教研管理工作，形成有特色的教学思路。(3)坚持以人为本，加强教师队伍建设，形成高素质的教育教学氛围。(4)、全心全意为学生服务，关注学生全面发展、终身发展。(5)制定教育教研计划。认真抓好、抓实、抓细教与学的矛盾，形成主动学习、善于学习、勤于思考、刻苦钻研的良好学风。(6)坚持