闽教版五年级上册信息技术教案.docx

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1、课题第1课创立演示文稿教学课时2教学思路教学反思一、激情引趣，引出课题出示课件：让学生欣赏完整版的福州三坊七巷的完整幻灯片。二、合作探究，学习新知1、复习旧知：打开软件的常用措施是什么？2、说一说任务一t打开Microsoftofficepowerpoin软件措施一：开始-所有程序一Microsoftoffice2023-*powerpoint2023措施二：直接双击桌面上的IPowerpoint2023於J图标3、做一做：打开POWerPOint2023软件任务二：开阔视野1、谈一谈（边说边演示）2、理解Powerpoint2023的窗口任务三：探究活动制作演示文稿的封面幻灯片和标题幻灯片自

2、学P3-P5的内容学生边说边演示教师总结（边演示边讲）A、学习输入内容在窗口界面上添加标题“福州三坊七巷”和添加副标题“红领巾小组制作”，把鼠标移到文本框边框，进行拖动，把标题框和副标题框至合适的位置。B、学习添加新幻灯片单击“新幻灯片（N）”按钮一“应用幻灯片版式”中选一种行适合的版式一输入内容（板书）C、应用设计模板单击“设计”按钮，在“设计模板”中，选择模板修饰幻灯片。放映演示文稿文献单击工具栏中的“幻灯片放映（D）”一“观看放映（V）”或单击左下角口勺幻灯片放映的!视图按钮（板书）学生操作3、保留演示文稿文献（边演示边讲解）创新活动：完毕P6创新活动的内容三、归纳总结：引导学生说一说，

3、通过这节课的学习，有哪些收获？补充学生的观点并归纳本节课的内容。本节课学生第一次接触PPT,课堂上教师可以演示某些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的爱好。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课题第2课制作文字幻灯片教学课时2教学思路教学反思一、创境激情，导入新课1、出示课件（上节课做的作品和装饰后的作品）师：前面一节课，我们已经学会了制作简朴的幻灯片，第一份作品和第二份作品哪个作品比较漂亮呀！2、说一说：那他们哪里不同样样呢？3、引一引：师：同学们想学吗？二、合作探究学习，学习新知任务一：修饰简介三坊七巷0标题文字幻灯片1、打开演示文稿：打开上节课做的福州三坊七巷

4、的演示文稿文献。2、习一习，思索问题：预习P8-P10,怎样设置文字字体，颜色和文字的阴影样式和颜色，插入文本框和设置文本框的背景。3、说一说4、结一结环节如下：（板书）（1）设置字体措施一：选中文字一在格式工具栏中的文字按钮中设置字体，字号，字体颜色、加粗措施二：选中文字一单击菜单栏中H勺“格式”一字体文字口勺阴影样式选中文字一单击绘图工具栏中的阴影样式按钮一阴隐设置一根据需要而设置（2）插入文本框选择“插入”一“文本框”一“水平”或“垂直”一有幻灯片上拖动鼠标指针一生成一种文本框在文本框中输入文字（3）设置文本框的背景右击插入文本框一选择“设置文本框格式（0）”一设置文本框填充色、线条颜色

5、5、做i做把福州三坊七巷H勺第一种幻灯片设置成PlO如图2-5任务二：添加简介三坊七巷的文字幻灯片1、习一习2、讲一讲3、结一结插入艺术字：单击“插入”一“图片（P）一艺术字（W）”一打开艺术字对话框一先一种“艺术字”样式一在“编辑”艺术字对话框中输入文字4、做一-做：添加一种幻灯片，制作成Pu如图29时内容任务三，保留制作好的演示文稿文献三、课堂小结同学们，你们在这节课中学到了哪些知识啊！学得开心吗？本节课学生第一次接触PPT,课堂上教师可以演示某些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的爱好。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课题第3课制作图文并茂的幻灯片教学课时

6、2教学思路教学反思一、引入图片是制作幻灯片的生要素材之一，图片素材可以用于点缀幻灯片版面，渲染情境。一-张图文并茂H勺幻灯片更能直观地体现主题。今天我们就来来学习制作图文并茂的幻灯片，大家先来欣赏一张幻灯片。二、新授1、开阔视野电脑展示书本第13页的幻灯片，先让学生观测体验，然后让学生说说感受。2、探究活动教师演示操作插入图片制作书本第14页图3-2所示的简介“衣锦坊”幻灯片。打开上节课制作的演示文稿文献，选择“插入（1）”菜单一“图片（p）w一“来自文献（F）”命令，弹出“插入图片”对话框，按书本第15页图3-4所示H勺操作插入对应的图片。插和艺术字”衣锦坊二插入文本框，输入简介“衣锦坊”的

7、文字素材，设置文字的字体和字号等。小组合作学习插入自选图形和设置幻灯片的背景图口勺有关内容（第第16T7页的内容）。学生制作完毕后,对完毕效果好的小组派一代表展示完毕的作品，并简介操作过程及措施。保留制作好的演示文稿文献。三、巩固提高1、用老师提供H勺图片和文字素材，选择自己喜欢H勺款式制作图文并茂的幻灯片。并文献保留到指定的文献夹里。2、继续制作简介自己家乡H勺图文并茂的幻灯片，与小组同学交流，并将文献保留到指定的文献夹里。四、总结评价引导学生说一说，通过这节课时学习，有哪些收获？补充学生的观点并归纳本节课的内容。本节课学生第一次接触PPT,课堂上教师可以演示某些优秀作品让学生欣赏，激发她们

8、学习的爱好。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课题第4课制作有动画效果的幻灯片教学课时2教学思路教学反思一、激情引趣，导入新课课前播放动画片福州三坊七巷二、任务驱动，自主探究任务1：课件出示规定任务一1、为“福州三坊七巷”幻灯片中第一张文字对象设置不同样的动画显示效果，在“福州三坊七巷”演示文稿中，为第一张幻灯片中的标题“福州三坊七巷”文字对象设置“飞入”的动画显示效果。2、师：请同学们打开E盘下“衣锦坊的变化”演示文稿，播放看看。讨论：存在什么问题？3、探究园：为“衣锦坊的变化”幻灯片中的图片和文本框设置合适时动画效果。任务2：设置“福州三坊七巷”演示文稿幻灯

9、片的切换方式。师：图片是作为背景插入的，不能选中的，动画效果应当怎样设置呢？师：背景的切换需要通过“幻灯片的切换”来变化。（板书：幻灯片的切换）1、课件出示任务二。（1）设置切换效果给“福州三坊七巷”演示文稿设置幻灯片切换效果并观看放映效果。（2）修改切换效果将“福州三坊七巷”演示文稿的播放速度设为“中速”，并观看放映效果任务3：自定义动画动作途径的使用。师：要使我们的灯笼播放时按我们想要的方式移动，还可以吗？（学生讨论）生：用动作途径。师：对，我们可以让灯笼按我们指定的途径中动起来。你们想试试吗？生：想（板书：自定义动作）课件出示：自动播放播放幻灯片看书P24页，给“福州三坊七巷”演示文稿设

10、置灯笼的动作效果，并观看放映效果。让学生演示操作，表扬奖励三、实践操作，提高技巧。师：学会了设置动画效果，就可以用它来做动画了，你想来试一试吗？动画创作：运用今天所学内容为“福州三坊七巷”演示文稿制作动画效果。四、评价交流，完善认知。五、总结任务，结束新课。本节课学生第一次接触PPT,课堂上教师可以演示某些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的爱好。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课题第5课制作多媒体幻灯片教学课时2教学思路教学反思一、设置幻灯片的自定义动画二、在幻灯片中插入声音1、布置任务：阅读教材第27页到第28页的内容，参照教材的操作环节，完毕活动2。学生：

11、阅读教材指定内容，动手操作，完毕活动2的任务。2、引导学生结合操作过程谈谈“您但愿在幻灯片放映时怎样开始播放声音？”对话框中选择“自动”和”在单击时”有何区别？对学生的发言予以评价。3、引导学生结合操作过程谈谈“声音选项”对话框中”“循环播放，直至停止”选项中与不选中有何区别。对学生的发言予以评价。三、在幻灯片中插入超链接1、演示插入超链接的操作，适时讲解超链接对话框。观看演示，学习插入超链接的操作，认识超链接对话框。2、出示任务：阅读教材第29页的内容，参照教材的操作环节，完毕活动3.提醒放映边检查超链接时对时性。学生阅读教材指定内容，动手操作。3、操作反馈：搜集学生在操作中碰到的问题，在互

12、动探究中处理问题。学生：交流4、演示操作，强调操作要点：（1）在插入超链接前要选中链接的对象。（2）要链接到同一种演示文稿中其他幻灯片，要在“插入超链接”对话框中选择“本文档中的位置”。（3）“返回”目录幻灯片的操作措施：四、实践应用作品展示1、引导学生阅读教材第30页的创新活动，结合今天所学H勺知识完毕创新活动的任务。学生阅读教材指定内容，选择任务，打开上节课的演示文稿。明确任务，动手操作。2、规定学生在学习小组内放映文稿，并开展互评，推荐最受欢迎的作品登台展示。学生：组内放映，评价同学作品，推荐评价优秀作品上台演不。3、协助学生展示作品，进行点评。学生：听取点评4、运用所学知识填写教材活动

13、评价表，每个学生对自己的学习和体现进行评价，明确需要改善的方向。学生填写活动评价表。五、总结提高提出问题：本节课，我们掌握了哪些知识，学会了什么？学生回忆知识，回答问题本节课学生第一次接触PPT,课堂上教师可以演示某些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的爱好。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课题第6课认识因特网教学课时2教学思路教学反思一、引入二、新讲课活动一：认识因特网1、学生自学书本31页“开阔视野”部分，思索：因特网是什么？2、学生先自学书本后进行小组谈论，最终提问学生，师生一起总结：因特网是全球最大的电脑网络，由成千上万个广域网和局域网通过网间互联形成的

14、国际互联网，存储大量的信息，并且信息还在不停更新。它把全球的计算机都连起来，交错在一起，好象张网，因此我们给它起了一种形象的名字叫“因特网”。活动二：理解因特网的用途师：刚刚从课文中我们得知因特网深刻地影响着我们的生活，那因特网究竟有什么用途呢？请有上过网的同学来说说：你们平时都通过因特网做什么？师：正如同学简介H勺那样通过因特网我们可以和远方的朋友们聊天，还可以娱乐，查找学习资料，其实除了这些用途，因特网尚有诸多用途，目前我们就一起来感觉一下吧！活动三：感受因特网1、师：通过刚刚的学习，同学们是不是迫不及待地想亲身感受因特网？要感受因特网还需要两个朋友的协助。它们就是浏览器和网址，（简朴简介

15、浏览器和网址，演示浏览网站的措施，）。2、推荐适合学生的优秀网站，动手上网试试。（1）浏览新闻：新华网：（2）阅读数字图书：国家少儿数字图书馆：（3）听广播，看电视，欣赏电影、动画等（4）查找资料：百度：（5）购物：淘宝：（6）交流信息：发展论坛：,电子信箱等【创新活动】1、因特网提供的服务尚有许许多多，请大家结合平时的所见所闻，说一说因特网还能做些什么？2、说一说，你怎样运用因特网提供的服务协助学习？本节课学生第一次接触PPT,课堂上教师可以演示某些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的爱好。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课题第7课浏览网页教学课时2教学思路教学反思一、导入因特网提供了丰富的信息资源，我们可以在因特网上