部编版六年级《道德与法治》上册期中试卷及答案【完整】.docx

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1、部编版六年级道德与法治上册期中试卷及答案【完整】（时间：60分钟，总分100分）班级：姓名：分数：一、填空题（共20分）1、地球孕育了人类，提供了人类生存的。2、见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。3、国际组织在国家之间推动广泛的,解决,促进与，发挥着重要作用。4、当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在O5、是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。6、让彼此宽待、和陛相处，它时我们和谐、美好生活的O7、礼仪是的，我们用它来表示相互之间的O不同的会有不同的礼仪。8、是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。9、科技的发展世界

2、。人们要科技，让科技为人类造福。10、远古先民在生活中逐渐学会培养,在生活中学会了O二、选择题（每小题2分，共20分）1、小明这次考试没考好，他应该（）。A.反思没考好的原因B.不放在心上C.成天闷闷不乐D.痛哭一场2、张彤家附近的小广场每晚从七点到十点都跳广场舞，吵得张彤都不能写作业，她应该怎样办（）A.把他们音箱砸了B.白天在广场上抛撒垃圾C.找社区解决3、人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，喝一杯静心泉的水，让自己（）下来。A.不安B.安详C.狂躁D.平静4、世界银行是世界性、专门性的国际组织。下列国际组织与世界银行类型相同的是（）。A.联合国C.欧盟B.世界贸易组织D.亚太经合组织5、在

3、中国历史上位于长江流域的河姆渡人（距今约（）年）和位于黄河流域的半坡人（距今约（）年），早就开始了定居生活。. 6000 年和 7000 年C. 7000 年和 8000 年6、下列说法你不赞同的是（A.小明：父母值得我们尊重C.小红：我尊重我自己B.7000年和6000年D.8000年和7000年）OB.小刚：一个修鞋子的有什么了不起啊7、我们在小卖部买到过期食品，应该找（）解决。A.公安交通机关B.市场监督管理部门C.医疗保障部门8、以下哪种情况不能被“宽容”（）oA.同桌不小心弄坏了我喜爱的文具盒B.好朋友因为生病失约与我C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕D.好朋友把我的书弄破了9、在生活中，

4、我们会遇到许多不同的人，期中很多人是我们非常尊重的。下列人物，值得我们尊敬的是（）。A.小明经常讲脏话B.小李有偷盗同学们学习用品的习惯C.烈日炎炎下指挥交通的警察叔叔D.经常在教室里抽烟的老师10、人类历史上的第一家火箭飞行器出现在（）A.宋朝中国B.明朝中国C,中世纪英国三、判断题（每小题2分，共20分）1、中华文明曾经在满清时期中断过。（）2、小猛经常欺负班上弱小的同学。（）3、水是可再生资源，因此我们不必担心没有水喝。（）4、人与人之间要和谐相处，就要附和别人，人云亦云。（）5、保护环境是成年人的事情，与我们小学生无关。（）6、我们是小学生，保护地球我们做不了什么。（）7、气象灾害预警

5、信号红色代表紧急程度为特别严重。（8、见到老师礼貌问好是对老师的尊重。（）9、各地不同风格的舞蹈，它们的特色与当地的自然环境没有任何关系。（）10、生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。（）四、连线题。（共10分）1、为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。2月2日中国植树节4月22日世界湿地日6月5日世界地球日3月12日世界环境日五、简答题（4小题，共30分）1、和平共处五项原则的具体内容是什么？2、怎样做到尊重他人？3、我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？4、作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？参考答案一、填空题（共20分）

6、1、自然环境2、文化遗产3、交流合作矛盾纠纷和平发展4、反思5、殷墟6、宽容重要基础7、约定俗成尊重文化8、尊重他人9、改变了善用更好地10、采集农作物狩猎饲养动物二、选择题（每小题2分，共20分）1、A2、C3、D4、B5、B6、B7、B8、C9、C10、B三、判断题（每小题2分，共20分）1、X2、3、4、X5、6、7、8、9、10、四、连线题。（共10分）1、4 月 22 B6月5日3 月 12 B中国植树节 世界湿地日 世界地球日 世界环境日五、简答题（4小题，共30分）1、和平共处五项原则的具体内容是：“互相尊重主权和领土完整，互不侵犯,互不干涉内政，平等互利，和平共处”。2、（1）语言可以体现尊重，我们要注意自己的语言，不要恶语伤人。（2）尊重还应落实到行动上，与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要。（3）尊重他人还要能够维护他人的自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。3、我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平共处。4、（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。（2）不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。（3）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行力所能及的劝阻或者举报；