部编版三年级下册晋升职称无生试讲稿——20.肥皂泡.docx

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1、20肥皂泡一、导入1.谈话引入。同学们，你们都喜欢玩什么游戏？生1:捉迷藏。生2：和朋友下棋。同学们喜欢的游戏可真是丰富多彩。我国著名作家冰心奶奶小时候也和大家一样喜欢玩游戏，她最喜欢的是吹肥皂泡，今天让我们一起走进冰心笔下如诗如画的肥皂泡。2.板书课题、齐读课题(指导观察皂的写法，加一加，白十七)二、字词1 .一组轻清透明、光影凌乱四字词语朗朗上口，小老师领读(小老师读的可其不错)2 .二组和弄和弄都读的正确流利，和是一个多音字，他还有哪些读音？你手举得最高，和好、暖和、应和、和面，你的积累量真丰富。我们看着大屏幕一起读一读。三、课文品读1、字词都会读了，现在就让我们走进课文，注意读准字音、

2、读通句子、边读边思考，文章主要写了肥皂泡的哪几件事？读书声渐小，谁来分享？女生，奥，主要写了做肥皂泡的乐趣，、吹肥皂泡还有感受肥皂泡的乐趣，你用小标题的形式概括了课文的主要内容,很会读书。2、那作者是怎样做肥皂泡的呢？默读第三段。无声的教室有种别样的美。我们一起来读读完有什么发现？男生。是的，这里有很多表示动作的词语，赶快把他圈画出来。关注了这些词语和弄和弄、慢慢地吹起、轻轻地一提就让我们清楚地了解了做肥皂泡的过程，作者用词是多么准确啊。谁能试看用自己的话说一说？(1)用上了这些关键词，很好。(2)谁还想试一试，你用上了首先然后再这样表示顺序的连接词，很会表达。我们一起学着他的样子来说一说。3

3、、了解了作者制作肥皂泡的方法，让我们分小组合作一起动手来做一做。同学们都很投入，老师看二组已经成功了，五组也成功了，就请他们为我们吹几个泡泡，其他人仔细观察。这泡泡给你怎样的感受？(1)是透明的(2)是美丽的(3)你用了文中的词语,轻清透明、玲珑娇软，很会读书。4、我们一起来看看作者是如何描绘泡泡的样子的？五色的浮光、轻清透明，玲珑娇软，颤巍巍，光影零乱，多美的词语啊！(1)同学们想一想为什么会是五色的浮光呢？看屏幕上老师给大家补充的资料,谁来说说？没错，正是因为这光的反射折射才让肥皂泡呈现出五色的浮光，多么神奇。(2)这么美的泡泡你还能想到哪些词语形容他？五光十色的、绚丽多彩的，这么美的画面

4、让我们一起美美的读一读。泡泡很美，同学们的读书声更美。5、这么美的泡泡，作者在吹的时候心情如何？你找到了，悬着心、仰着头、屏住呼吸，关注了这几个词语你就感受到了作者当时的专注和紧张的心情，你读懂了文字背后的含义。让我们一起读，读出作者当时的那种专注、认真。6、这梦幻般的肥皂泡是我们小心地、轻轻地吹起来的，吹起来了，又轻较的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。目送着他们，作者的心里充满了快乐、骄傲与希望。这脆弱又美丽的泡泡紧紧牵动着孩子们的心，他们满怀期待，希望他们能够多停留一会,作者希望这些肥皂泡飞到哪里？同学们都找到了，一起读。借着扇子的轻风,把他们一个个送上天去送过海去。到天上想象画面读一读。8、同学们想一想，这些泡泡还能飞到哪里？森林、田野、草原、还想飞到妈妈的手中、妹妹的鼻尖上(同学们的想象力真丰富)四、总结升华小小的肥皂泡美丽但却脆弱，但他带给我/的快乐会永远留在我们成长岁月的梦里，让我们深深的怀念。冰心奶奶的作品中充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，课下读一读他的代表作繁星春水寄小读者。