部编版三年级上册“大单元教学”整体教学设计（第六单元）（教案）.docx

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1、部编版三年级上册“大单元教学JJ整体教学设计（第六单元）（教案）单元主题及语文要素本单元围绕“祖国河山”这一主题进行编排，旨在让学生领略祖国各地美丽的风光，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”，从引导学生从段落中找出关键语句，到讨论、梳理关键语句的位置和作用，再到说话练习、习作要求，形成了“由读到写”的学习路径。教学时要注意,一要充分利用课文插图，引导学生对照阅读、理解；二要在教学过程中帮助学生领悟表达方法，相机指导口头表达、小练笔，以课文为例，让学生仿写表达，降低难度。教学要点及课时安排分类具体内容内容简说教学要点课时安排课文古诗三首在三首脍

2、炙人口的古诗中，作者各自以不同手法展现了我国山河或壮丽或秀美的景色。朗读、背诵、默写诗歌；能结合注释，用自己的话说出诗意，想象诗歌描绘的景色。2-3课时富饶的西沙群岛本文介绍了西沙群岛的地理位置和她的美丽富饶，了解课文是从哪几个方面来写的；借助关键句2课时表达了作者的热爱、赞美之情。理解段意；运用掌握的词语、方法进行仿写。海滨小城本文描绘了一座美丽、整洁的海滨小城，表达了热爱家乡的情感。学习抓住事物特点进行观察的方法和借助关键句理解段意的方法。2课时美丽的小兴安岭本文描绘了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了浓郁的热爱、赞美之情。自主探究，体会小兴安岭的美；初步体会语句的生动；围绕喜欢

3、的季节里特有的景物介绍小兴安岭。2课时习作这儿真美运用一些场景提示生活处处有美景，激发学生围绕一个意思写一处身边的美景。运用学到的方法，围绕一个意思写；用上描写景物的好词；自主改正错别字，并乐于分享观察到的美景。2课时语文园地交流平台交流习作的时候要突出围绕一个意思来写的写作方法的运用。能交流、总结一段话中关键语句可能出现的位置及关键语句的作用。自主识记生字，能说出形声字声旁表音、形旁表义的特点。能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子；围绕给出的关键语句说话。朗读、背诵古诗早发白帝城。2课时识字加油站安排两组带“虫”和鱼”的生字，要求学生找出生字的共同特点，图文结合识记“蝌、蚪、蛾、鲤、鲫、鲨”6个生字。词句段运用根据词语想象画面，选择一两个词语写句子。同时，引导学生用给出的两个句子做开头，试着说一段话。日积月累积累、背诵古诗早发白帝城。