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1、运用视频,促进认知道德与法治课程紧密联系学生的生活实际,运用生活中XX的内容,以学生喜闻乐见的方式,增强法治教育的实效性、生动性、新颖性,让道德与法治课成为有温度的人文课堂。在教学“人的一生离不开宪法”环节,教师提问引入:宪法规定的都是国家生活中的根本问题,是不是离我们普通人太遥远,和我们毫不相干呢?然后,播放生活短片宪法伴我成长:当我还在襁褓中就受到宪法的保护,父母给我上了户口,我就拥有独立人格权;七岁那年,XX小学了,老师带领我们认识国旗,学唱国歌,升旗仪式要肃立敬礼,这些都是宪法规定的;转眼十八岁了,我们成年了,拥有选举权和被选举权宪法与我们有千丝万缕的联系,和我们的生活息息相关。看完视
2、频,XXX聊一聊你对“宪法”有了什么新的认识?学生回答:原来宪法就在我们身边,陪伴着我们成长;我们从出生上户口,就受宪法保护啊;宪法伴随着我们的一生,从出生到成年,它会一直保护着我们。教师小结:你看,一个人从出生开始,就时刻与宪法产生了关系。它像一把巨大的保护伞,保障着我们每个公民的基本权利,规定了我们每个公民必须履行的基本义务。在学生心中,宪法原本是高深遥远的。现在通过生动形象的生活视频解说,一下子拉近了距离,消除了疏离感,把我们的一生与宪法紧紧联系在了一起。从出生到死亡,从上学到工作,一切生活离不开宪法。宪法是根本法,每个公民都应树立宪法意识,养成学习宪法、遵守宪法的好习惯。整合多种素材,XX领会宪法的精神。尊重宪法、维护宪法的前提是学习宪法,学习宪法必然要阅读法律条文,教师运用多种素材和形式多样的教学方式带领学生读懂宪法,领会宪法的精神。条文中易于理解的部分,如公民的基本权利和义务,教师鼓励学生自主学习,教师进行指导和点评;对于不易理解的内容,教师应深入浅出,结合图像、文本、视频讲解,引导学生领悟宪法的精神,更好地理解宪法是我国的根本法。