贾俊平《统计学—基于Excel》（第3版）教学大纲（思政版）.docx

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1、统计学一基于EXCEL教学大纲（含思政建设要点）一、课程及教师基本信息课程名称（中/英文）统计学Statistics课程编号学分课程性质授课对象先修课程要概率论与数理统计任课教师信息姓名职称办公时间及地点：办公电话、邮箱地址：助教信息教师简介课程教学目标设置本课程的目的在于培养学生使用统计方法分析数据和解决实际问题的能力。具体目标包括：（1）使学生系统地掌握基本统计方法，并理解各种统计方法中所包含的统计思想。（2）使学生掌握各种统计方法的不同特点、应用条件及适用场合。（3）培养学生运用统计方法分析和解决实际问题的能力。（4）学会使用EXCEL软件分析数据并合理解释软件输出的结果。课程简介统计学

2、是为非统计学专业本科生开设的一门必修课，教学内容主要包括：数据与统计软件、数据的描述性分析、统计推断的基本理论与方法、相关与回归分析、时间序列预测等内容。开设统计学课程前，要求学生已经初步掌握概率论与数理统计的基本知识。每周教学时间为2或3课时，以课堂讲授和课后练习为主。使用中文教材(参见后文的推荐教材目录)，并在讲授过程中结合统计软件实现计算与分析。作业以书后练习题为主。考核方式平时考核(%)注：占总成绩的40%考核类型课程作业课堂表现期中考试占平时考核比例40200期末考核(60%)采取笔试闭卷考试形式。试卷主要考核学生理解和应用统计方法分析实际问题的能力。学习要求学生在课前需要根据教学进

3、度预习教材内容。课后认真完成指定的作业教。每周的课外学习时间不应少于3小时。二、思政建设的总体目标统计学既是方法课，也是应用课。思政建设的侧重点应放在应用层面。将统计方法的应用与中国实际问题相联系，紧密结合中国社会建设的成就讲授统计方法的应用是思政建设的核心主题。具体应从以下几个方面入手。树立正确的统计价值观，将统计应用与中国特色社会主义建设的理论和实践相结合统计学是一门应用性很强的学科。在内容讲授过程中，应注意对学生正确统计理念塑造，这就需要将思政建设的内容与课程内容和知识传授的理念相结合，其中的关键是授课教师应加强自身的政治素养和正确理念的提升，通过知识传授将正确的价值观传递给学生，引导学

4、生科学合理地应用统计解决实际问题。树立正确的统计理念，将统计方法与实事求是的理念相结合统计学课程的内容涵盖数据收集、处理、分析并得出结论。要树立正确的统计理念，就应始终本着实事求是的态度，要实事求是地收集数据，避免弄虚作假。在数据分析中应科学合理地使用统计方法，避免主观臆断。在对数据分析结果的解释和结论陈述中，应保持客观公正、表里如一，避免为一己私利而违背科学和实事求是的理念。牢记统计服务于社会的使命，将统计应用与为人民服务的宗旨相结合统计学作为一门通识课，学生学习的主要目的是应用统计方法解决实际问题。在课程内容的讲授过程中，应牢记统计服务于社会、服务于生活、服务于管理、服务于科学研究的使命。

5、鼓励学生将统计方法应用于分析和研究有中国特色的社会主义建设成就、应用于反映人民生活水平变化、应用于反映社会主义制度的优越性上。三、教学进度、教学内容和思政要点教学章节讲授内容教学学生学习要求周名称和程度时数掌握的内容课后作业第1章思政要点强调统计学作为一种数据分析方法在反映我国社会主义建设成就中的作用。结合实际问题讲授统计中的基本概念。结合数据来源和渠道，讲授获取数据过程中可能存在的虚假行为，强调数据来源渠道的正当性以避免虚假数据。避免收集危害社会安全的非正当来源数据。第1周数据及其来源统计学的含义。变量、数据及类型。数据的来源。用EXCEL进行抽样。用EXCEL产生随机数。3统计学的含义。类

6、别变量（数据）与数值变量（数据）。数据来源。用EXCEL进行抽样和产生随机数。EXCEL”数据分析工具的安装。EXCEL使用练习。第2周第2章思政要点数据处理要本着实事求是的态度，避免为达到个人私利而有意加工和处理数据。数据分组的应用要反映社会正能量。数据处理与频数分布数据的基本处理。类别数据的频数分布表。数值数据的类别化。EXCEL数据透视表的应用。3数据审核与验证。数据排序与筛选。类别数据的频数分布表。数值数据的分组。用EXCEL生成数据的频数分布表OEXCEL练习。课后习题作业。第3周第2章思政要点结合各类统计用图表展示我国宏观经济数据，展示科学研究成果和人民生活的变化，展示中国特色社会

7、主义建设的成就。数据的可视化类别数据的可视化。EXCEL实现。3类别数据的可视化图形。用EXCEL绘图。EXCEL练习。课后习题作业。第4周数据的可视化数值数据的可视化。EXCEL实现。3数值数据的可视化图形。用EXCEL绘图。EXCEL练习。课后习题作业。第5周第3章思政要点结合宏观经济和社会数据，根据各统计量的特点和应用条件讲授描述分析中应注意的问题。比如，反映居民收入水平是应该用平均数还是用中位数，等等。数据的描述性统计量描述数据水平、差异和分布形状的统计量。EXCEL实现。3数据的水平、差异及形状的描述统计量。用EXCEL计算各描述统计量。EXCEL练习。课后习题作业。第6周第4章思政

8、要点利用概率分布知识，结合实际问题讲授概率在社会科学和自然科学领域的应用。结合随机事件概念讲授中国社会发展并走向强大的必然性。结合中心极限定理，讲授坚持党的领导和走中国特色社会主义道路的必然性。统计量及其概率分布随机变量。二项分布O正态分布。卡方分布、T分布、F分布。EXCEL函数的应用。3随机变量与概率分布。二项分布、正态分布、卡方分布、T分布、F分布的概率和分位数的计算。用EXCEL的计算概率和分位点。EXCEL练习。课后习题作业。第7周统计量及其概率分布样本统计量的概率分布。统计量的标准误。EXCEL函数的实现。3样本统计量的概率分布。样本均值的分布与中心极限定理。统计量的标准误。EXC

9、EL练习。课后习题作业。第8周第5章思政要点区间估计是给结论留有余地，这是统计结论的不确定性。利用区间估计的思想研究社会经济问题时，应考虑到其复杂性，不应盲目下结论。在偶然性中寻找必然性。参数估计参数估计的原理.评价估计量的标准。3参数估计思想与原理。评价估计量的标准。EXCEL练习。课后习题作业。第9周参数估计总体均值、正态比例和总体方差的估计方法。EXCEL实现。3总体均值、比例和方差的区间估计方法。样本量的确定。用EXCEL计算置信区间。EXCEL练习。课后习题作业。第10周第6章思政要点强调假设检验方法与实际问题的结合。针对具体问题能提出合理的假设，并对决策结果做出合理解释，避免主观或

10、乱用P值，应将P值的使用与树立正确的价值观相结合。假设检脸假设检验的原理。假设检验的步骤。3假设检验的思想与原理。假设检验的步骤。EXCEL练习。课后习题作业。第11周假设检脸总体均值、总体比例和总体方差的检验。EXCEL实现。3总体均值、总体比例和总体方差的检验方法。用EXCEL进行假设检验。EXCEL练习。课后习题作业。第12周第7章思政要点回归分析是根据变量间关系建模的统计方法。利用宏观经济和社会数据说明回归分析的具体应用，阐述回归分析在国家经济和社会政策制定的作用。相关与回归分析变量间关系的分析。一元线性回归建模。EXCEL实现。3散点图的绘制及其应用。相关系数及其检验。一元线性回归模

11、型的估计和检验。用EXCEL进行回归分析。EXCEL练习。课后习题作业。第13周相关与回归分析用回归方程进行预测。残差分析。EXCEL实现。3用回归方程进行预测。残差分析。用EXCEL进行回归分析。EXCEL练习。课后习题作业。第14周第8章思政要点时间序列社会经济数据的常见形式。讲授本章内容应重点结合我国的宏观经济和社会数据、企业经营管理数据讲授时间序列预测方法的具体应用。尤其是要求学生选择反映中国特色社会主义建设成就的数据进行分析。时间序列分析和预测增长率分析。时间序列的成分和预测方法。EXCEL实现。3增长率及其分析。时间序列及其成分。时间序列的预测方法。EXCEL练习。课后习题作业。第

12、15周时间序列分析和预测平滑法预测。趋势预测。分解法预测。EXCEL实现。3平滑法预测。线性趋势预测方法。非线性趋势预测方法。分解预测方法。用EXCEL进行预测。EXCEL练习。课后习题作业。第16周总复习数据分析的思想与逻辑：各章的内容框架和学习要点3各章节之间的逻辑和学习要点。结束期末考试期末考试：闭卷笔试。注：1.教学进度和时数可根据教学情况做适当调整。2.学生学习要求包括教材阅读、参考书目阅读、课程作业、课后练习等;四、推荐教材及阅读文献使用教材： 贾俊平编著, 参考文献： 贾俊平编著, 贾俊平编著,推荐教材及参考文献：统计学一基于EXCEL（第3版），中国人民大学出版社，2022o统计学一基于SPSS（第4版），中国人民大学出版社，2022o统计学基础（第6版），中国人民大学出版社，2020o课程负责人（签字）：基层教学组织（教研室）负责人（签字）：学院（系）、部主管领导（签字）：学院（系）、部（盖章）