端午节班级活动方案（通用6篇）.docx

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1、端午节班级活动方案（通用6篇）为了确保活动能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的端午节班级活动方案（通用6篇），希望能够帮助到大家。端午节班级活动方案1一、活动目的通过开展庆祝“端午节”系列的班级活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，深刻体会到中国传统节日的气息，使学生进一步了解祖国的传统节日更加喜爱祖国传统节日、并准备过好自己的传统节日，激发学生的爱国热情。二、活动主题粽香飘四方。三、活动内容：活动时间：20xx年6月3日活动地点：XX班级活动主要负责人:班长、副部长活动对象：

2、XX班级全体学生四、人员安排以及道具安排(1)主持人：班长负责：活动进行流程的进行(2)采购组：生活委员组织安排负责：报备班主任使用班费采购活动所需的物品(3)布场组：体育委员组织安排负责：布置班级装饰，桌凳摆放位置。(4)应急小组：副班长组织人员进行负责：防止意外人员受伤、停电等措施。(5)撤场组：体育委员组织人员责任：最后离场将桌椅复原。1、场地布置装饰：一包气球、口哨、纱帘、蓝牙音箱、麦克风。2、桌椅摆放：摆四列桌子一排8个，每一个桌子左右各一个凳子。(布场组提前策划摆放好桌凳)3、准备好材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳等物品。4、布场组提前借好麦克风和蓝牙音箱。五、活动流程1、主

3、持人讲端午节的由来并提问：(1)端午节的来历(2)端午节的节日意义(3)全国各地或国外的端午节习俗(4)让同学们谈谈自己对端午节的了解2、制作粽子主持人宣布做粽子的方法：(1)将粽叶折成漏斗形(2)在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。(3)用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。(4)将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。3、班主任讲话：同学们，今天的端午节过得很有意义。老师高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近

4、距离接触了端午节，对它有了更深的认识。4、活动结束撤场组组织撤场，提前联系好饭堂将粽子送至饭堂。端午节班级活动方案2设计思路农历五月是赛龙舟的节日，儿童在报纸中或电视上均看到了许多有关端午节的资讯，包括吃子和赛龙舟。当老师提到龙舟竞赛，儿童便兴奋不己，七嘴八舌地讨论，教师藉此机会与儿童共同认识赛龙舟，激发儿童爱传统文化的情感。低班儿童能辨别音乐中的速度变化，他们喜欢随着音乐的速度而改变自己的动作，同时也能感受到音乐作品中某些突出的感情色彩。针对这一特点，教师在活动中加入了用肢体动作来为健儿们打气的部分，希望儿童熟识节奏中的变化之外，也能用肢体直接感受节奏的速度。音乐尾段和赛龙舟游戏，是给予机会

5、让儿童扮演打气的观众和参赛健儿，儿童可以藉此发挥丰富的想像力，带着自己的想像来一次激烈的龙舟竞赛。活动目标1、通过演奏、表演等方式感受赛龙舟的热烈情境，从而了解端午节的由来，感受划龙舟活动的趣味。2、尝试根据图谱拍出相应的节奏型，运用乐器为乐曲配伴奏。3、能配合指挥的指示进行演奏，体验师生合奏的快乐。活动重点、难点1、让儿童分别利用肢体和乐器去感受节奏的速度。2、儿童存在个别差异，有些儿童需要较多的学习时间，才能理解当中的变化。活动准备1、教具：音乐光碟、端午节图片、图谱、龙舟头饰2、乐器：马铃、摇鼓、大鼓活动过程1、暖身活动：请儿童一边念儿歌过端午一边打节奏，儿童先围圆圈盘膝坐，左手放在左边

6、膝盖上，右手打出两拍子的节奏，第一拍打在自己的左手上，第二拍打在右边的儿童左手上。2、基本部分：2.1 老师展示赛龙舟的图片，提问：“他们在做甚么？”（划龙舟）“旁边的人又在做甚么？”（打气）“划龙舟的活动会在那个节日举行？”（端午节）2.2 老师告诉儿童：“端午节快到了，香港会有龙舟比赛，我们一起为这些运动员打气吧。”2.3 请儿童聆听音乐，数数有多少小节，老师在第一拍的位置拍手提示。2.4 4老师提问儿童聆听音乐后，会想到以甚么动作为运动员打气。教师出示的节奏图谱，请儿童用“海海海海海”唱出旋律并以相应的动作表现节奏。在音乐完结时，请儿童一同举高双手摇动为健儿们到达终点欢呼。2.5 老师把

7、全班儿童分成两组，然后指挥一组拍打前两拍，另一组拍打后两拍，根据图谱上的节奏进行练习。2.6 老师展示马铃和摇鼓，介绍名称和正确的手握姿态。教师指导儿童正确使用乐器。2. 7儿童分组进行乐器演奏，教师在间奏处利用大鼓进行敲击，音乐完结时，儿童一同举高乐器摇动欢呼。3. 8邀请做得好的儿童代替老师打大鼓，带领其他儿童合奏。3、舒松活动：请儿童分成两组，每组排一直线坐在地上，扮演两队划龙舟的健儿。每队的第一位儿童戴上龙头饰，听到老师示意后，所有儿童便要向前移动，看哪一组能最快到达终点。端午节班级活动方案3活动目的：1、让学生简单了解端午节的由来和各种传说。2、通过活动了解端午节吃粽子的风俗习惯。3

8、、在活动中感受中国传统节日的魅力。活动准备：粽子（学生自备）、橡皮绳活动时间：20xx年XX月XX日活动对象：全体学生活动过程：（一）活动序幕女：今天真高兴，爸爸妈妈来到学校和我们一起活动。男：让我们用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈！（鼓掌）女：你知道我国有哪些传统节日吗？男：这可难不倒我!我国的传统节日有（边说边扳手指头）春节元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。比如中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家踏青扫墓，元宵节闹花灯女：看来你知道的还不少嘛。男：先别夸我。我也来考考你：你知道哪个传统节日要吃粽子吗？女：这个问题太简单

9、了，让小朋友回答你吧!大家说什么节吃粽子？（全班同学齐回答：端午节）男：那么端午节为什么要吃粽子?在端午节里还有些什么习俗和活动呢?今天就让我们走近端午节去了解一下吧。女、男（齐说）：话说“端午”主题班会现在开始！女：每年的农历五月初五，就是中国民间的传统节日端午节，也叫“端阳”、“龙日”、“夏节”、“五月节”、“诗人节”“女儿节”、“小儿节”等等。男：虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是大多相同的。（二）端午故事女：端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。端午节的由来与传说很多，下面就请大家听听故事大王赵员卉讲讲端午节的故事。1、屈原与端午节男：谢谢给我们讲的精彩故事！

10、（鼓掌）原来端午节是为了纪念屈原。不过我还听说一个与端午节有关的故事孝女曹娥舍身救父，请给大家讲讲这个故事。大家欢迎！（鼓掌）2、孝女曹娥舍身救父女：讲的故事真感人，谢谢！（鼓掌）我也知道一个与端午节有关的故事，就请李宗远来说一说。3、秋瑾舍身为革命男：看来与端午节有关的故事还真不少呢！（三）端午习俗1、悬艾叶、菖蒲女：过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地广人多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多的节名，而且各地也有着不同的习俗。主要有：女儿回娘家，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒，吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。男：你刚才说的菖蒲、艾草是什么

11、东西?女：别着急，我马上给你介绍一下这两样东西。大家欢迎！（鼓掌）男：原来菖蒲、艾草还有这样的功能啊。过端午的时候，我一定要让妈妈买一些挂在家门口。2、端午诗会女：端午节还被称作“诗人节:几位同学给我们带来了端午节的诗篇。男：那就请上来念给大家听一听（鼓掌）（1）节令门.端阳（清）李静山（2）竞渡歌（唐）张建封（3）七律.端午老舍3、赛龙舟女：你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？男：这还用说，就是赛龙舟嘛。女：为什么比赛的船要刻成龙的形状呢？（播放赛龙夺锦）女：说了半天，我都有些心痒了，真想亲身经历一下。男：别急，今天就让你过把瘾。下面我们玩个游戏叫“赛龙舟”。（游戏：赛龙舟）4品棕乐女：除了赛

12、龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。男：端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。由来已久，花样繁多。女：一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽;南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料。可见我国的粽子南北风味有别。男：吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。女：说了这么多，我肚子里的馋虫都快爬出来了。男：别急，别急。我就知道你会这么说。所以接下来就请大家一起品尝美味的粽子吧。女：等等，今天我们的爸爸妈妈也来了。让他们和我们一起分享吧。（小朋友和家长一起分享粽子）男、女：（齐说）话说

13、“端午”主题班会到此结束，感谢爸爸妈妈参与我们的活动！（鼓掌）恭祝大家端午节快乐！端午节班级活动方案4一、选题背景群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香中华民族的传统节日端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民

14、族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。三、活动安排整个活动从20XX年4月开始到5月结束，历时6周。活动共分为四个阶段：1、宣传发动阶段（一周）2、活动实施阶段（两周）3、活动阶段小结（两周）4、成果展示阶段（一周）四、活动目标（一）活动总目标：端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。(二)活动具体目标：1、认知目标：(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、

15、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。(2)通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。2、能力目标：(1)通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。3、情感目标：以小课题研究的形式，通过合作小组的.集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。(2)通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。五、活动实施的具体过程第一阶段活动准备阶段（1周）（一）活动目标：选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为实施研究作好设想。（二）活动过程1、产生主题，展开讨论听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往