端午节教师活动总结(通用11篇).docx

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1、端午节教师活动总结(通用11篇)不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了,相信你一定有很多值得分享的收获,一定有不少可以总结的东西吧。千万不能认为活动总结随便应付就可以,下面是小编收集整理的端午节教师活动总结(通用11篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。端午节教师活动总结1为把更多关爱送给困难职工,送给留守儿童,送给贫困学生,架起老师与学生之间,学校与家庭之间,政府与群众之间沟通与关爱的桥梁,切实解决贫困师生家庭的生活问题。按照县委、县政府统一安排部署和县教委文件要求,我乡教管中心从6月1日开始,集中开展了为期6天的百名干部教师“重温老三篇、争做好公仆、端午送温暖”活动。通过学校统筹安

2、排部署,组织全体教职工深入困难职工、贫困学生家庭开展慰问,人人撰写心得体会,进一步增强了全体教职工的服务意识、集体意识和责任意识,提高了政治素养、师德修养和心理情感,取得了显著的成绩。现将活动开展情况总结如下:一、领导重视,组建队伍。为高定位做好本次慰问活动,乡教管中心站在讲政治的立场,成立了以乡教管中心主任任组长,各校校长任副组长,中层以上干部为成员的领导班子,制定了板桥乡教育管理中心百名干部教师“重温老三篇、争做好公仆、端午送温暖”活动实施方案,所有在职员工全部参与到行动中来。做到了全乡通盘考量,精心安排,部署周密,措施详尽,落实有力,保证了活动顺利开展。二、精心安排,细化措施。在制定慰问

3、方案时,乡教管中心根据实际,落实了人力、物力,安排了IllOO元慰问资金,购买了280个粽子,各学校为尽最大努力确保该受温暖的一个不少,特对全乡困难教职工、留守儿童和贫困学生进行了一次彻底地的调查摸底,全方面了解受访对象情况,做到有的放矢,对参与走访慰问的干部教师在考虑熟悉地方、了解情况等多方面因素的情况下进行分组,做到周密安排,措施详尽,利于工作。三、结合实际,突出实效。在慰问时,学校本着“把更多关爱送给困难职工,送给留守儿童,送给贫困学生”的思想,按照“包一份爱心粽子,送一份过节礼品,办一件好事实事”的活动内容,特为每位困难教师送去200元慰问金,为每位贫困学生送去一包粽子,了解他们的生活

4、,了解他们的家庭情况,与他们的家长通电话,让慰问对象深切感受节日的温馨,感受学校这个大家庭的温暖。四、注重宣传,树好形象。本次慰问活动重在体现我们广大教师为人民服务,争做人民好公仆的政治素养,拉近与学生的情感,树好教师的崇高形象,以良好的师德感召学生。活动要求参与慰问的全体干部教师人人撰写心得体会,用心感悟师生情谊,让广大少年儿童在学校、政府和社会的关心与关爱下幸福成长,培养他们从小立志,学会感恩,长大后成为建设祖国的中坚力量。总之,给予留守儿童、贫困学生更多的关爱,帮助他们健康快乐成长是身为教师义不容辞的责任,接下来,我乡各校将从促进家校和谐的高度,继续开展形式多样、内容丰富的关爱活动,让全

5、体留守儿童、贫困学生珍惜时光,好好学习、健康成长,努力做国家的栋梁之材。端午节教师活动总结2开展传统节日教育是弘扬传统美德、培养学生民族精神的有效载体。大禹初中在端午节之际,根据上级部门的部署要求和学生的实际情况,制定并实施了一系列适合学生年龄特点的端午节活动。本次活动的主题是“再次闻到饺子的香味“,我们围绕活动主题开展了以下活动:(一)进入端午节1 .围绕“再闻粽子的主题,举行了国旗下的演讲,并宣布了“再闻粽子”系列活动。2 .每节课制作一份专门的板报,标题为“再闻一遍粽子的香味工3 .学校团总支利用课间时间,在全校范围内组织端午节民俗的介绍,让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解,同时动员

6、学生跟随父母一起过端午系列活动,另一方面也是对传统节日美好体验,加强了亲子间沟通、了解,也能更好的帮助延续传统文明。4 .校广播播放龙船调歌曲让学生欣赏。(二)感知端午1.开展了一次主题征文活动。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交团总支参加评比。2 .要求初一初二组织学生以小组合作的形式,让队员利用端午假期走访自己周围的居民,探究端午习俗并完成“又闻粽香”的小报。要求初一初二每班上交2份6月5日前交团总支进行评比)3 .各班组织一次主题为“粽叶飘香话端午”班会。(三)品味端午1 .要求学生向自己的奶奶、妈妈学包粽子、品粽子,体验父母持家的辛劳。同时在美术课上,让美术老师结合教学实际和活动主

7、题特开设一节学包粽子过端午的手工活动。2.与自己的好朋友分享自己包的粽子,增进朋友间的感情。学生们在活动中进一步提高了对端午节的认识与了解,增强了爱国情感和民族凝聚力。端午节教师活动总结3在端午佳节即将到来之际,学校开展了端午节系列活动。校工会组织开展了节日慰问活动,膳食管理中心举办了校园包粽子比赛和赠送端午特色食品活动。6月13日上午,校工会成立了节日慰问品发放小组,工作人员各司其职,认真仔细、耐心周到地为全校教职工发放了节日慰问品,并向大家致以节日的问候,让教职工感受到了学校大家庭的温暖。6月14日下午,膳食管理中心举办了包粽子比赛。活动中,同学们现场学习包粽子,双手将粽子叶卷成漏斗状后,

8、用糯米充实压紧,再用细绳打个结,动作麻利优美。在食堂师傅的指导下,包出了各种形状的粽子,有三角的,四角的,长方形的,颇有特色。食堂负责人将同学们亲手包制的粽子煮熟后,送给了每位参加活动的同学。本次系列活动的举办加强了师生与学校之间的交流与沟通,让师生们感受到了浓浓的端午节日气氛和家的温暖。端午节教师活动总结4端午节为我们提供了一个绝好的教育机会,为引导学生过好端午这一传统节日,弘扬中华民族传统文化,我校开展了形式多样的文化教育活动,简要概括为以下几个方面:一、营造了浓厚的宣传氛围。少先队大队部要求各中队在开展心连心,话端午,扬民族传统文化活动之前,先向学生布置任务:让学生通过查阅图书、互联网以

9、及向长辈和他人请教等多种途径,搜集有关端午节的由来,了解这一传统节日的相关知识。学校还利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。二、开展了端午节、离骚颂、爱国心、民族情等中华经典诵读活动。利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会,举行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动,陶冶了学生的情操,弘扬了中华民族优秀传统文化,培养了学生的爱国主义情怀,真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。三、丰富了传统文化教育的内容。(一)五、六年级各中队开展了屈原诗歌颂、我心中的屈原演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。通过这些活动,我们让学生懂得了:我们在端午节纪念屈原

10、,并不是因为他投江自杀,而是因为在他身上体现出的那种精神:面对着国家、民族的灾难,而起身抗争,始终保持一种民族的气节,一种清白。而且透过屈原,让他们看到,中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。所以,孩子们通过参与这次活动,真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原,为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。(二)三、四年级各中队开展了传统节日故事大家讲活动。各中队利用班会、阅读课等时间,在班上举办故事会。有的中队辅导员大胆启用了班干部,充分发挥他们班干部的职能,锻炼了他们团结协作,共同组织策划的能力。孩子们也没有让我们失望,他们精心组织策划、准备着,把屈原故事知多少

11、知识竞赛开展得有模有样,还把同学们精心制作、准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的佼佼者,我觉得孩子们真能干!(三)一、二年级开展了背一背屈原诗歌、画一画屈原、纸粽子制作等有趣而有意义的活动。这些孩子年龄虽偏小,但在经验丰富十足的辅导员们的耐心组织和引导下,心连心,话端午,扬民族传统文化活动也开展得有声有色。各班辅导员还根据本班实际,让孩子们以大组为单位,进行了背一背屈原诗歌、画一画屈原、纸粽子制作等比赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育,活动形式非常棒!四、开展了全校安全、卫生运动。由于天气炎热,我校在朝会、各班(队)会广泛开展了安全、卫生健康知识宣传,不准学生私

12、自下河堰洗澡,不准未经家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍,还特别强调,要求家长在节假日注意学生校外安全及个人卫生。另外还普及了日常卫生保健知识,从科学角度为全校学生讲解了悬白艾等端午传统习俗,引导学生讲文明、讲科学、讲卫生,养成良好的生活方式。我国地大物博、历史悠久。我校充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教育,我们教师有责任去弘扬传统文化,而这个责任,就赋予给我们下一代,让我们从传统节庆日教育做起,使我国的传统文化发扬光大!端午节教师活动总结5一、节前宣传活动1 .召开各班团支书会议,要求各班在节前进行宣传,节前活动,节后总结。2 .做好宣传栏、黑板报、宣传报等。提高学生的认知水

13、平。二、节日活动1 .许多学生仍然不太了解中国传统节日。我系以端午节为契机,培养大学生的传统文化认同,制作了“端午节快乐”公告牌,详细介绍了端午节的由来及相关的民俗文化和活动,收到了良好的效果。2 .端午节,哲学人文系宣传部精心制作了以“五月花开庆端阳”为主题的手绘展板,为端午节的到来营造了浓厚的节日气氛。3 .为了进一步宣传中国传统节日,哲学人文系团支部组织各支部制作墙报,其中文秘班的黑板报以其设计之妙、内容之丰富赢得了大家的赞誉。4 .端午节来临之际,哲学人文系的同学们精心采集艾草,在每捆艾草上系上象征好运的红丝带,分发给老师和工作人员,表达端午节对老师的情意。餐厅电脑室和保安室的工作人员

14、也在节日期间从我们的代表那里收到了艾草,表达了他们的感谢并肯定了我们的活动。“坚强的端午节,学生的心一束蒿草,既代表了我们对老师的关心,也表达了学生对老师深深的祝福。5 .哲学人文系各班召开班会,宣传民族传统文化、抗震救灾精神和理性爱国主义。6.端午节那天,我们系的班级还举办了“传统节日端午节”学习会,通过学习和交流,增强了学生对传统节日的理解,培养了大家的兴趣。在活动中,我们不仅学到了关于端午节的知识,而且在浓厚的节日气氛中认识到了传统文化的意义。端午节教师活动总结6端午节为我校提供了一个很好的教育机会,利用学生对过节的兴趣,不仅能激发学生从不同的角度感受节日的意义所在,刺激他们的想象力以及

15、正在形成的民族正义感和爱国情,还灵活地激发每位学生的探索创造精神。一、端午节的活动我们侧重于“溯”源。从三个环节展开师生间的交流与互动。1、师生互动墙报。(在3-4年级开展)通过教室整个的外墙布置,以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果。2、师生互动演出。(在5-6年级开展主题队会)队会以文艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化,师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服,全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词。我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生展示了端午节的时令食物、物品文化和民间主要活动,在协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师生们感悟昂扬向上、协力的中国精神。3

16、、师生互动活动。端午节的活动室由老师和家长共同单杠,有粽子制作室、时令饰品制作室等,学生人人参与,个个动手,有的学会了制作粽子、有的会做香袋、有的会编蛋网、有的会做菱角,有的学会一段武术操、有的还知道了与一些节日习俗有关的科学知识和数学问题,从而较好的体现了我们的活动主旨:全员参与,共同体验、各有收获。二、在实践中,我们欣喜的发现学校在变化、学生也在变化:1、校园生活生动起来了。节庆活动不是一种单纯的仪式和形式、我们还加强了节庆教育后续工作的研究,如建立了家校跟踪联系卡,学校社区活动联系单、反映了学校在教育学生工程中的独具匠心,全方位勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生动、富有情趣,每次活动后的照片、班级交流展示等资料,往往又构成了是校园橱窗最美的风景线,让学生为自己的表现喝彩,这一切恰恰构成一团浓郁的校园文化

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