《直线线段射线汇报课教学反思(比赛).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《直线线段射线汇报课教学反思(比赛).docx(1页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、五大连池市“国培计划(2021)”第一循环送教下乡“诊断示范,研课磨课”初中数学学科直线、射线、线段汇报课教学反思本以为这节课教材内容不多,可能处理起来会简单一点,可当静下心来备课时,却发现这节课要处理的内容较多,因为本节内容是学生研究几何图形的起始课,为此我想虽然很多东西都很重要,但不能在一节课中全部都讲。于是我把本节教学目标定位于:(1)基本事实的掌握和应用(2)三种线的表示、联系、区别。(3)文字语言和图形语言的转化;其次我希望一节课下来,我们教给学生的不仅仅只是一些数学知识,更要从初一开始慢慢教给学生一些学数学,解数学题的方法:最后我总觉得数学并不就是数学知识、数学方法数学还有一种精神
2、,特别是对初一学生,我更希望他们对数学有兴趣爱数学,所以我希望有一种数学精神来感染他们,同时为了和开始的猜谜语呼应,我在最后加了一张幻灯片“老师的希望”,让学生感受这三种线蕴涵的数学精神。以上是我整个备课的思路,但由于个人水平有限,总觉得上的和设想的差距很大:1.概念的抽象注重让学生经历想一想画一画以一议说一说的过程,注重调动学生的多种感官参与。2 .本节课概念较多,而且比较抽象,我运用多媒体的直观演示和操作,以帮助学生建立表象、较好的发展了学生的想象能力和空间观念。3 .课堂语言不够精炼,这是我心头一大重病,课前我也想过课堂语言,可一上课就有点控制不了。4 .总觉得还是没有放开让学生讲,可能不是自己的学生,心里没个底,而这又是一节公开课,心里总有点担心着,很多时候还没有让学生发表自己足够的想法。这节课也有一下值得商榷的地方,比如:1.直线、射线、线段三者之间的关系是否讲得更清楚些,例题的讲解是否有些不妥。2.因为是概念课,知识点比较多,课觉得有些零碎。