滨州学院音乐教育与教学法期末复习题及参考答案.docx

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1、2023年下学期音乐教育与教学法复习资料一、简答题1 .简述音乐课程标准中音乐课程的基本理念容。（1分）答案：以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践,鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制。2 .国外音乐教学体系对中小学音乐教育的启示。（1分）答案：重新认识研究我国普通学校的音乐教学目标；进一步树立让学生成为学习主体的教育理念；弘扬民族音乐文化应是学校音乐教育的主要内容。3 .谈谈我国音乐教学常用的教学法。（1分）答案：视唱法.视奏法.模仿法.演示法.讲授法.练习法.讨论法.比较法.欣赏法.情境法.发现法。4 .设计音乐教学情境和

2、学习氛围需要哪些条件?（1分）答案：设计音乐教学情境和学习氛围需要：音乐教学的外观环境;（2）教师和学生的心理环境;（3）教师的教学组织能力;（4）学生的学习气氛和学习状态;（5）学校的教学设备及教师的设备驾驭能力;（6）学校学习环境及社会的综合环境。5 .乐音与噪音的区别是什么?（1分）答案：（1）在物理学的角度上，乐音与噪音的区别：乐音振动起来是有规律的.单纯的，并且是有准确的高度（也叫音高）的音;噪音是没有一定高度的音，它的振动既无规律又杂乱无章;（2）从环境的角度上看，乐音是让人在生活.工作等过程中感觉到心情舒畅，内心愉快等积极感的声音;而噪音是让人感到厌恶.烦躁等消极感的声音。二、单

3、项选择题6 .”音乐的耳朵”是的重要标志（1分）A.审美修养B.审美趣味C.审美理想D.审美知觉答案：D7 .岁的儿童对音乐审美态度处在“写实阶段”（1分）A.913B.47C.79D.810答案：B8.1987年，国务院学位委员会将“教材教法研究”更名为（1分）A.学科教法论B.学科教学法C.学科教学论D.学科教材论答案：C9 .瑞士著名的音乐教育体系是（1分）A.铃木音乐教育体系B.达尔克罗兹音乐教育体系C.奥尔夫音乐教育体系D.卡巴列夫斯基音乐教育体系答案：B10 .音乐教育的整体目标有三：即本体目标.社会目标和（1分）A.根本目标B.一般目标C.现实目标D.永久目标答案：C11 .音乐

4、教学法推行的课程改革是指在全面推进的核心举措。（1分）A.美育教育B.素质教育C.音乐教育D.艺术教育答案：A12 .就是将音乐的学习与身体的运动结合起来，用身体的各种富有韵律的动作来表现音乐，以达到培养.提高学生的音乐感受和表现能力的目的。（1分）A. “声势”活动B. “元素性”音乐C.律动教学D.课外音乐活动答案：C13 .人的注意力不能长久的保持固定，呈现周期性变化，心理学研究表明：儿童有意的注意约为30分钟。（1分）A.7岁以上B.9岁以上C.12岁以上D.14岁以上答案：B14 .奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多，但大多数属于。（1分）A.键器乐B.打击乐器C.弦乐器D.管乐器答

5、案：B15 .在奥尔夫音乐教育的手段中，最为重要的是训练。（1分）A.节奏训练B.歌唱.语言节奏C.视唱训练D.乐器合奏与即兴创作答案：A16 .教育体系是通过“元素性音乐”教育诱发，开掘儿童音乐本能的。（1分）A.柯达伊B.铃木镇一C.奥尔夫D.达尔克罗兹答案：C17 .奥尔夫的的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。（1分）A. “体态律动”B. “元素性音乐”C“才能教育”D.“声势”活动答案：A18 .柯达伊是的作曲家.音乐教育家。（1分）A.德国B.波兰C.匈牙利D.捷克答案：C19 .课外音乐活动应以为主，根据学校和学生的具体情况，因地制宜.因材施教。（1

6、分）A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.音乐社团答案：B20 .在音乐教学中，要把统一要求和原则结合起来。（1分）A.创造发展B.启发诱导C.因材施教D.寓教于乐答案：C21 .学校音乐教育首先要牢固地建立在基础上，这是柯达伊教育思想的重要原则之一。d分）A.优秀的教学方法B.好的师资C.民间音乐D.丰富的教材建设答案：A22 .是一种集体的艺术形式，拥有广泛的群众基础，是学校中最常见的课外音乐活动形式之一。（1分）A.合奏B.合唱C.独奏D.独唱答案：B23 .柯达伊教育体系采用的首调唱名体系包括的内容有：首调音名唱法.节奏读法.字母谱.手势和o（1分）A.固定视唱体系B.首调唱名唱法C

7、.固定唱名唱法D.固定音名唱法答案：B24 .是适合所有学校的音乐教学方式。（1分）A.钢琴教学B.歌唱教学C.器乐教学D.合唱教学答案：D25 .是实现教育目的.体现理论联系实际的教育原则.培养合格教师的重要环节。（1分）A.教学目的B.教学目标C.教学成果D.教育实习答案：A三、判断题26 .铃木教学法的教学理念中主张并且鼓励学生与母亲一同进入音乐的学习。（1分）答案：正确27 .铃木音乐教学法开展的注意力养成训练方式是以听反复听的模式展开的。（1分）答案：错误28 .卡巴列夫斯基教学中情调音乐教学的首要任务是要对于理论知识的完全掌握再来感受音乐。（1分）答案：错误29.1981年，奥尔夫

8、在奥地利萨尔兹堡的莫扎特音乐及造型艺术大学成立了“奥尔夫学院”。（1分）答案：错误30 .达尔克罗兹音乐教学法要求立足于听音乐，加以钢琴的即兴伴奏，变换音乐形象开展游戏。（1分）答案：正确31 .卡巴列夫斯基音乐教学中主要是以：三个支柱、音乐吸引学生、利用音乐本身特色教育、专题形式展开。（1分）答案：正确32 .学习音乐主要是让学生在掌握一定音乐技巧的同时，来促使学生形成正确的音乐审美价值观念。（1分）答案：正确33 .达尔克罗兹的音乐教学法中要求启发他们进入产生的乐曲激情中，再把乐曲的感情化为具体的动作、节奏以及声音。（1分）答案：正确34 .铃木音乐教学法又称之为“行为教学法”，并且适用于

9、一切器乐的学习。（1分）答案：错误35 .奥尔夫音乐教育中，讲求按时按章、具有条理式的展开学习，并且同时兼学其它。（1分）答案：错误四、填空题36 .音乐课程目标的过程与方法包括.o（1分）答案：体验;模仿;探究;合作;综合37 .教学内容应重视与学生的相结合，加强音乐课与社会生活的联系。（1分）答案：生活经验38 .音乐教学中提倡学科的综合，音乐与.影视.美术等艺术的综合。在实施中，综合应以为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。（1分）答案：舞蹈;戏剧;音乐39 .音乐课程的价值主要体现在价值，价值，价值，价值这四个方面。（1分）答案：审美体验;创造性发展;社会

10、交往;文化传承40 .音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。（1分）答案：美育41 .音乐课的基本理念是以为核心，以为动力，面向,注重发展，重视，鼓励,提倡综合，弘扬,理解，完善o（1分）答案：音乐审美;兴趣爱好;全体学生;个性;音乐实践;音乐创作;学科;民族音乐;多元文化;评价机制42 .音乐教学应该是师生共同.和的全过程。（1分）答案：体验;发现;创造;表现;享受43 .是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系.享受音乐.用音乐美化人生的前提。（1分）答案：兴趣44 .义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应,使每个学生的

11、得到开发并使他们从中受益。（1分）答案：面向全体学生;音乐潜能45 .音乐基础知识指学习和了解音乐和音乐以及音乐等基础知识。（1分）答案：基本表现要素;常见结构（曲式）；体裁形式46 .中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的,开发学生的。对音乐创造活动的评价应主要着眼于的过程。（1分）答案：形象思维;创造性潜制;创造性活动47 .音乐教学的评价机制中，要以和为评价的出发点，建立。评价应包括.三个层次，可采用.和等多种评价方式。（1分）答案：音乐课程价值;基本目标;综合评价机制;学生;教师;课程管理;自评;互评;他评48 .以音乐为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生.。（1分）答案：审美;美好的情操;健全的人格49 .音乐课的教学过程就是的过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的o（1分）答案：音乐艺术;实践艺术;实践50 .每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种,表达个人的智慧。（1分）答案：音乐活动