滨州学院学前儿童发展心理学期末复习题及参考答案.docx

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1、2023年下学期学前儿童发展心理学复习资料一、简答题1 .格塞尔学派提出哪些教育的忠告?（1分）答案：不要以为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓紧每一分钟去“教育”他;学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实；尊重孩子的实际水平，在尚未成熟时要耐心等待；不要老去想“下一步应发展什么了”，应该让你和孩子充分体验每一个阶段的乐趣。2 .消极强化与惩罚有什么不同?（1分）答案：消极强化是指厌恶刺激的去除从而增加反应行为；起着增加动机的作用；惩罚是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率；起着降低动机的作用。3 .2-6岁儿童语法结构的发展趋势?（1分）答案：从浑沌一

2、体到逐步分化；句子结构从简单到复杂；句子结构从不完整到完整；句子长度由短到长。4 .儿童评价一幅画的标准是什么?（1分）答案：喜欢图画中所画的对象；喜欢图画中所有的颜色。5 .根据认知努力程度游戏可分为哪几种类型?（1分）答案：（1）功能性游戏；（2）构造性游戏或称创造性游戏；（3）假装游戏或称象征性游戏;规则性游戏。二、单项选择题6 .儿童从5岁左右开始特别喜欢提问，对回答结果十分关心，并由此相应产生愉快、满足或失望、不满情绪。这表明此时期的幼儿已明显出现了O（1分）A.道德感B.美感C.理智感D.自我效能感答案：C7 .在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，24岁儿童的思维处于O（1分）A

3、.感知运动阶段B.前概念或象征性阶段C.直觉思维阶段D.具体运算阶段答案：B8 .O幼儿能感知物体上下，前后的空间位置（1分）A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁答案：B9.儿童动作发展的规律有O（1分）A.从局部到整体的规律B.首尾规律C.远近规律D.小大规律答案：B10 .学前儿童行动过程中，体现学前儿童意志发展的最主要指标是（）（1分）A.有意性B.目的性C.计划性D.坚持性答案：D11 .在人的各种个性心理特征中，O是最早出现的，也是变化最慢的（1分）A.思维B.想象C.气质D.性格答案：C12 .“六一”儿童聚会时，小朋友们一听到我爱北京天安门这首音乐时，就知道自

4、己曾经唱过，这种记忆现象在心理学上叫做O（1分）A.再认B.识记C.回忆D.保持答案：A13 .幼儿看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭；看见玩具小汽车，就想象开汽车这说明幼儿想象的一个特点是O（1分）A.想象的内容零散、无系统B.想象无预定目的，由外界刺激直接引起C.想象受情绪影响D.以想象过程为满足答案：B14.O是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特征等（1分）A.遗传B.遗传因素C.生理成熟D.生理特征答案：D15 .新生儿的心理，可以说一周一个样,满月以后，是一个月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不

5、那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）（1分）A.发展的连续性B.发展的整体性C.发展的不均衡性D.发展的高速度答案：C16 .我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即（）（1分）A.愉快与惊奇B.愉快与悲伤C.愉快与厌恶D.愉快与不愉快答案：D17 .在幼儿期，应主要发展幼儿的O（1分）A.第二语言B.书面语言C.口头语言D.对话语言答案：C18 .婴儿1岁左右是处于O（1分）A.单字句阶段B.电报句阶段C.简单句阶段D.复合句阶段答案：A19 .儿童个性的完整性、稳定性、独特性和倾向性各方面的较好发展，标志着他们的个性（）（1分）A.

6、开始萌芽B.完全成熟C.接近成熟D.开始形成答案：C20 .以语词为工具进行的思维，利用概念、判断和推理形式进行的思维是（）（1分）A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维答案：C21 .儿童从出生至3个月处于前言语的O（1分）A.简单发音阶段B.连续音节阶段C.学话萌芽阶段D.复杂发音阶段答案：A22 .学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）（1分）A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 0-6岁答案：D23 .东东看动画着迷了，饭也不吃，妈妈说：“那你就看个够吧，别吃饭了。”东东就一直看，以为真的不用吃饭了。东东不

7、能理解妈妈说的反话，这是因为幼儿理解事物具有（）（1分）A.概括性B表面性C.形象性D.抽象性答案：B24 .学前儿童想象的主要特点之一是（）（1分）A.无意想象占主要地位B.有意想象占主要地位C.创造想象占主要地位D.理想占主要地位答案：A25 .认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限制的制约，这种理论是O（1分）A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.相互作用论答案：D三、判断题26 .幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。（1分）答案：正确27 .认识是情绪情感产生的前提和基础。（1分）答案：正确28 .掌握概念的名称容易，真正掌握概念的内

8、涵也很容易。（1分）答案：错误29 .就思维和语言发生的角度来说，语言先于思维。（1分）答案：错误30 .幼儿把“一个人”说成“一只人”，是因为发音不正确。（1分）答案：错误31 .情感是在情绪的基础上产生的，情感又对情绪产生巨大影响。（1分）答案：正确32 .幼儿在3-6岁还不能掌握语法。（1分）答案：错误33 .思考问题时的自言自语属于内部言语。（1分）答案：正确34 .“知之深，爱之切”这句话说明，情绪情感依赖于认识。（1分）答案：正确35 .给老师写信不属于言语活动。（1分）答案：错误四、填空题36微笑是婴儿的第个社会性行为。婴儿通过笑能引起其他人对他作出积极的反应。（1分）答案：13

9、7 .社会心理学家认为，在同伴群体中的评价标准出现之前，是影响儿童最有力的人物。（1分）答案：教师38 .在怀孕后的第四周，胚胎第一个形成的是o（1分）答案：神经系统39 .儿童的性别概念主要包括三方面的内容：、o（1分）答案：性别认同性别稳定性；性别恒常性40 .学前儿童心理学是研究学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。（1分）答案：。至6岁41 .强调环境对塑造儿童行为的决定性作用，进而发展为环境教育万能论，强调对儿童发展的控制。（1分）答案：华生42 .认为,个体的发展取决于成熟;而成熟的顺序取决于基因决定的时间表。（1分）答案：格赛尔43 .儿童一般要到才能获得性别恒常性的认识。（1分

10、）答案：六七岁44 .心理学家PA.rten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度，将游戏分为四种：、（1分）答案：独自游戏;平行游戏;和合作游戏;联合游戏45 .班杜拉认为，儿童是通过而习得新行为。（1分）答案：观察学习46 .婴儿从第个月起，开始对颜色有分化性反应，能辨别彩色和非彩色。（1分）答案：447 .瑞士心理学家皮亚杰认为，人的知识既不是来自自主体（即大脑），也不是来自客体（即环境），而是来自o（1分）答案：主客体的相互作用48.托马斯将儿童的气质分为三种类型:。（1 分）答案：容易抚育型;抚育困难型;启动缓慢型49 .到了岁左右，儿童歌曲的基本结构有了一定的了解，自发唱出来的”咿呀之歌”已经具有了歌曲所具备的一个大体的构架和轮廓，心理学家称之为婴幼儿的”轮廓歌“。（1分）答案：250 .自我意识是一个多维度结构，从形式上看，自我意识包括、。（1分）答案：自我认识;自我体验;自我控制