湘教版三年级上册音乐教案.docx

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1、三年级上册音乐教案一、教材分析：教材强调了“以学生发展为本”，注意学生的个性发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。和声（音程）主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力。教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自

2、测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。二、学生分析：三年级从整体的水平看,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错，举手发言的学生较多。在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高，三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：音的高低、长短、强弱，内容健康、优美、动听的儿童歌曲。但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，需要进一步系统地学习，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主，好

3、奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。三、教学目标：(一)感受与鉴赏1.音乐表现要素(1)能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2.音乐情绪与情感(1)听辨不同情绪的音乐，

4、能用语言作简单描述。(2)够体验并简述音乐情绪的变化。3.音乐体裁与形式(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。(3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年24首。4.音乐风格与流派(1)聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲曲艺音乐等，了解其不同的风格。(2)感受各国民族民间音乐的不同风格。(二)表现1.演唱(1)乐于参与各种演唱

5、活动。(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。(4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。(5)每学年能够背唱歌曲46首。2.演奏(1)乐于参与各种演奏活动。(2)学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。(3)能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论。(4)每学年能够演奏乐曲23首。3.综合性艺术表演(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。(3)能够对自己、他人的表演进行

6、简单的评论。4.识读乐谱(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。(3)能够识读简单乐谱。(三)创造1 .探索音响与音乐(1)能够自制简易乐器。(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2 .即兴创造(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。3 .创作实践(1)能够创作24小节的节奏短句。(2)能够创作24小节旋律。(3)尝试用电脑创编音乐。(四)音乐与相关文化1.音乐与社会生活(1)关注日常生活中的音乐。(2)喜欢从广播、电视、

7、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。(3)主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。4 .音乐与姊妹艺术(1)接触了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式认识音乐在其中的作用。(2)能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。5 .音乐与艺术之外的其他学科(1)能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。四、教学重点难点1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2,能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。3 .感受生活中的音乐，能够运

8、用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。4 .乐于与他人共同参与音乐活动。五、教学措施：1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案。2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。3、充分作好课前准备，设计好每堂课的导入，提高学生学习兴趣。4、认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。5、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。6、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。7、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。8、每节

9、唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。9、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。10、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。Ih在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。12、根据本校条件设备，充分利用录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。13、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音

10、乐课。14、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。六、教学进度表课节内容课时周次起止时间第一课演唱猜谜谣听赏山村来了售货员音乐游戏小乌鸦爱妈妈219.19.6第二课演唱老师呀请你别生气听赏长大后我就成了你229.99.13第二课听赏与跟唱每当我走过老师的窗前听赏

11、老师我想你239.169.20第三课演唱乃哟乃听赏苗岭早晨249.239.27第四课歌曲多年以前159.299.30第四课歌曲多年以前音乐游戏1610.810.12第四课演唱音乐与我同行听赏森林的歌声2710.1410.18第五课综合表演小猫钓鱼2810.2110.25第六课演唱读书郎音乐知识2910.2811.1第六课读谱与唱歌小河边长的花朵不要摘演奏吹竖笛21011.411.8第七课演唱打秋千听赏赛马音乐游戏21111.1111.15第八课听赏与跟唱中华人民共和国国歌听赏金蛇狂舞21211.1811.22第九课演唱卖报歌音乐家故事21311.2511.29第九课演唱在卡吉德洛森林里听赏微笑

12、波尔卡21412.212.6第十课演唱采贝歌演唱银色的桦树林21512.912.13第十课演唱如今家乡山连山21612.1612.20第十一课音乐七巧板21712.2312.27期末复习21812.301.3期末测试2191.61.10第一课教学内容：歌曲猜谜语听赏歌曲山村来了售货员认识乐器哦呐音乐游戏小乌鸦爱妈妈教学目标1、能独立自信的演唱歌曲猜谜语，并用朴实、真挚的情绪表现山东民歌。能够用固定节奏为歌曲演唱伴奏。2、欣赏喷呐与乐队曲山村来了售货员，认识乐器喷呐。3、通过音乐游戏小乌鸦爱妈妈，对学生进行划拍唱谱，边唱谱边律动，唱谱接龙等游戏，培养学生的唱谱能力。教学重点：1、学唱歌曲，并进行

13、处理。2、学习音乐知识。教学难点：了解山东民歌的特点。第一课时1教学内容：学唱歌曲猜谜语教学过程：一、课前练习1.发声练习2.节奏练习3、视唱练习二、新授课1.老师给学生介绍歌曲的内容特点等，让学生对这首歌有个了解。2,放录音让学生听一听，从整体上感受这首歌曲。3 .老师弹唱，让学生再听一听。4 .用“啦、哩”音给学生教唱歌曲。5 .让学生认一认歌曲的乐谱。6 .老师弹，让学生根据自己认识的乐谱进行练唱。7 .对整歌曲的乐谱进行教唱。8 .有节奏地念一念歌词。9 .学唱歌曲的歌词。三、音乐游戏唱谱游戏10 随着琴声划拍唱谱。11 边背唱歌谱边律动。12 分组唱谱接龙，边唱边律动。四、巩固练习1

14、 .练唱歌曲的歌曲2 .器乐练习电子琴和竖笛练习五、小结今天我们学习了什么内容，你学会了什么？六、作业:唱会这首歌。第二课时2教学内容：歌曲处理欣赏歌曲我们把祖国爱在心窝里教学过程：一、课前练习1.发声练习2.节奏练习3、视唱练习二、复习复习上节课学习的内容，看学生掌握的情况三、新授课1 .老师弹奏学生练唱歌曲。2 .学生随着录音机的伴奏曲进行歌曲的练唱。3 .随着琴声用“啦、哩”等音来练唱歌曲的旋律。4 .随着琴声唱一唱歌曲的乐谱。5 .分小组进行歌曲的练唱。6 .分男女声部进行歌曲的练唱。7 .用手拍节奏进行练唱，提高学生的节奏能力8 .用各种节奏乐器伴奏，进行歌曲的练习。四、欣赏歌曲9 导入欣赏的乐曲10 教师介绍乐曲喜丰年11 放音乐让学生欣赏12 随音乐轻声哼唱音乐主题13 选择打击乐器或声势动作，用下面的方式（或自编节奏）为音乐主题伴奏。五、巩固练习1 .随着优美的旋律进行简单的律动表演2 .器乐练习六、小结对本节课的歌曲处理情况进行总结七、作业唱会这首歌曲的歌谱、歌词，用竖笛能吹奏下来。第二课教学内容：歌曲老师呀请你别生气听赏