本科毕业论文工作手册.docx

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1、本科毕业论文工作手册毕业设计（论文）工作手册（修订本）教务处印制二。一二年九月目录一、教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知（教高厅200414号）1二、湘南学院毕业设计（论文）工作条例（修订）（院发201039号）4三、湘南学院毕业设计（论文）撰写规范12四、湘南学院毕业设计（论文）质量评分参考标准17五、湘南学院毕业设计（论文）封面模板22六、文科类专业毕业设计（论文）格式模板23七、理科类专业毕业设计（论文）格式模板33八、医学类专业毕业论文格式模板九、湘南学院毕业设计（论文）外聘指导教师资格认定表十、湘南学院毕业设计（论文）选题审查表十一、湘南学院毕业设计（论文）任

2、务书十二、湘南学院毕业设计（论文）开题报告十三、湘南学院毕业设计（论文）答辩资格认定办法十四、湘南学院毕业设计（论文）答辩申请暨资格审查表十五、湘南学院毕业设计（论文）答辩记录及成绩评定表十六、湘南学院毕业设计评价表（指导教师用）十七、湘南学院毕业设计评价表（评阅教师用）十八、湘南学院毕业论文评价表（指导教师用）十九、湘南学院毕业论文评价表（评阅教师用）二十、湘南学院毕业创作评价表（指导教师用）二十一、湘南学院毕业创作评价表（评阅教师用）二十二、湘南学院优秀毕业设计（论文）推荐表二十三、湘南学院毕业设计（论文）工作总结二十四、湘南学院毕业设计（论文）情况汇总表教育部办公厅关于加强普通高等学校毕

3、业设计（论文）工作的通知教高厅200414号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为了认真贯彻落实国务院批转的2003-2007年教育振兴行动计划，办好让人民满意的教育，切实把提高教育质量放在重中之重的位置，实现高等教育的持续健康进展,根据普通高等学校教学的实际情况与社会进展对人才培养工作的新要求，现根据普通高等学校毕业设计（论文）工作有关要求通知如下：一、要充分认识毕业设计（论文）环节的重要意义毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节。毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践

4、能力与素养等方面,具有不可替代的作用，是教育与生产劳动与社会实践相结合的重要表达，是培养大学生的创新能力、实践能力与创业精神的重要实践环节。同时，毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要根据。各省级教育行政部门（主管部门）与各类普通高等学校都要充分认识这项工作的必要性与重要性，制定切实有效措施,认真处理好与就业工作等的关系，从时间安排、组织实施等方面切实加强与改进毕业设计（论文）环节的管理，决不能降低要求，更不能放任自流。二、要加强毕业设计（论文）阶段的教学管理工作各类普通高等学校要进一步强化与完善毕业设计（论文）的规范化要求与管理，围绕选题、指导、中期检查、评阅、

5、答辩等环节，制定明确的规范与标准。毕业设计（论文）选题要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设与社会进展紧密结合，要把一人一题作为选题工作的重要原则。要根据不一致专业学科特点与条件，研究建立有效的毕业设计（论文）质量管理模式与监操纵度。要重视研究与解决毕业设计（论文）工作中出现的新情况与新问题，积极采取措施，加大改革与工作力度，建立与完善校内外实习基地，高度重视毕业实习，不断提高毕业设计（论文）的整体水平。三、要加强对毕业设计（论文）指导教师的管理工作当前，要重视解决指导教师的数量与水平不习惯毕业设计（论文）工作需要的问题。要统筹教师队伍在毕业设计（论文）工作中的指导作用，确保指导教师数量的足

6、额到位。要通过建立制度与奖惩机制，从严治教，明确指导教师的职责，增强责任意识，使其集中精力完成毕业设计（论文）环节的各项教育教学任务。提倡建立校内外指导教师相结合以校内教师为主体的指导教师队伍，加强在各类实践活动中对大学生综合能力的训练。四、要加强毕业设计（论文）环节的学风建设要通过各类途径与方式加强对学生的学风教育，使学生懂得毕业实习、毕业设计（论文）的目的与意义，充分认识到做好毕业设计（论文）对自身思想品德、业务水平、工作能力与综合素养的提高具有深远的影响。要建立严格的管理制度，倡导科学、求实、勇于创新、团结协作的优良学风，切实纠正毕业设计（论文）脱离实际的倾向，严肃处理弄虚作假、抄袭等不

7、良行为。五、高职高专学生的毕业设计要充分表达其职业性与岗位性高职高专学生的毕业设计要与所学专业及岗位需求紧密结合，能够采取岗前实践与毕业综合训练等形式，由学校教师与企业的专业技术人员共同指导，结合企业的生产实际选题，确定训练内容与任务要求。时间应很多于半年。对高职高专学生要加强毕业设计环节的规范管理,加强过程监控,严格考核,采取评阅、答辩、实际操作等形式,检查与验收毕业设计成果。六、要保证经费投入，努力改善毕业设计（论文）工作的基本条件高等学校要通过多种形式与渠道加大对毕业设计（论文）工作的经费投入，采取切实措施改变当前对毕业设计（论文）工作投入不足的状况。改善实习、实验及工作条件,为做好毕业

8、设计（论文）工作制造良好的环境。请各省级教育行政部门与有关主管部门加强对高等学校毕业设计（论文）工作的宏观管理与指导，认真研究与解决存在的实际问题，提出相应的政策措施。要及时总结、宣传与推广先进经验，推动毕业设计（论文）工作质量的不断提高，教育部将在适当时候开展专项检查，在今后的教学评估工作也将加大对学校毕业设计（论文）环节的考察力度，并将其列为确定评估结论的关键指标。请认真贯彻执行本通知精神，并将执行中的有关情况及时报告我部高等教育司。教育部办公厅二OC）四年四月八日湘南学院毕业设计（论文）工作条例（修订）（湘南学院院发201039号）为加强毕业设计（论文）工作，规范对毕业设计（论文）工作的

9、管理，提高毕业设计（论文）工作水平，特制定本条例。一、总则毕业设计（论文）是高等学校人才培养方案的重要构成部分，是本科教学过程中重要的实践教学环节，是对人才培养质量全面的、综合的检验与反映。毕业设计（论文）的目的是培养学生科学的思维方式与正确的设计思想，提高学生综合运用所学理论、知识与技能分析与解决实际问题的能力，是学生毕业前全面素养教育的重要实践训练。毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平、审核学生毕业与学位资格的重要根据。在毕业设计（论文）工作中，要认真贯彻理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，教育与国民经济建设与社会进展相结合的原则，加强多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练与提高

10、，加强学生创新精神与实践能力的培养。二、组织与管理毕业设计（论文）工作是在主管院长领导下，实行院、系（部）、教研室（实验室）三级管理。学院成立以主管教学的副院长为组长、教务处负责人及各系（部）主任为成员的毕业设计（论文）工作领导小组，以加强毕业设计（论文）工作领导与协调。（一）教务处在主管院长的领导下，宏观组织、管理、指导、协调毕业设计（论文）工作，制订毕业设计（论文）管理规章制度，组织毕业设计（论文）检查、评估与总结，评选院级优秀毕业设计（论文），汇编优秀毕业设计（论文），开展经验交流与推广等活动。（二）各系（部）应成立以主管教学副主任为组长的毕业设计（论文）工作领导小组，贯彻执行学院有关毕

11、业设计（论文）管理规定与部署，结合本系（部）专业培养目标与特点，拟订毕业设计（论文）具体工作计划与实施措施；布置毕业设计（论文）任务，进行毕业设计（论文）动员；选配毕业设计（论文）指导教师；审定毕业设计（论文）题目；组织毕业设计（论文）质量检查与工作评估；组织毕业设计（论文）答辩资格审查、答辩、成绩评定，负责向学院推荐优秀毕业设计（论文）；组织毕业设计（论文）工作总结，做好毕业设计（论文）归档工作等。（三）教研室成立以教研室主任为组长的毕业设计（论文）指导小组。贯彻执行学院有关毕业设计（论文）工作的规定及所属系（部）的工作与实施细则，结合本专业培养目标与特点，确定毕业设计（论文）指导教师，组织

12、毕业设计（论文）选题并报系（部）审核。根据审查的毕业设计（论文）题目，进行毕业设计（论文）全过程管理，及时整理学生的毕业设计（论文）及有关材料并交系（部）存档。三、对指导教师的要求（一）指导教师资格与要求1、指导教师应由具有实际设计（科研）能力与毕业设计（论文）指导经验的讲师及以上职称或者硕士及以上学位、教学认真负责的教师担任，凡近五年内未承担过各级教研教改、科研课题研究或者未公开发表学术论文的教师应不予以安排或者少安排。指导教师应加强学习，不断提高自身的指导能力。2、符合条件的教师都有承担毕业设计（论文）指导工作的义务。教师指导毕业设计（论文）的数量与质量是教学考核的重要内容之一，也是职称晋

13、升、评优评先的重要根据。3、凡本系（部）指导教师数量不够的，可在本院聘请符合本专业指导教师资格的人员担任指导任务；对在学院内部难以聘请到能够胜任的指导教师，或者务必在校外进行毕业设计（论文）工作的，可向有关科研院所或者企事业单位聘请相当于讲师及以上职称、有指导经验的工程技术人员或者研究人员担任指导工作。系（部）务必提早填报湘南学院外聘毕业设计（论文）指导教师申报表，将校外拟聘指导教师基本情况报教务处审核批准后实施。学生所在系应加强对校外指导情况的检查，掌握进度，协调处理有关问题。4、具备指导教师资格的教育学、心理学专业的教师亦可承担院内师范教育专业或者非师范专业师范教育培养方向的毕业生的毕业设

14、计（论文）的指导工作。可由有关系（部）与公共课部协商安排。5、指导教师名单由教研室主任确定，系（部）教学负责人审核、系（部）毕业设计（论文）工作领导小组批准后公布。指导教师一经确定，不得随意更换。指导教师如因工作需要离开工作岗位时，务必按规定办理有关手续，由所在系（部）委派水平相当的教师代理指导工作。6、每位教师指导的学生人数不得超过6位。个别专业如因特殊原因需要超过此范围者（但最多不能超过8位|,需经系（部）教学负责人审核，报教务处批准后方可执行。（二）指导教师职责1、指导教师应指导学生选题及查阅有关的文献资料。根据选题原则与要求，提出可供学生选择的题目，并附选题的目的、要求与现有条件等。2

15、、题目确定后，指导教师应及时拟订毕业设计（论文）任务书，对学生提出完成毕业设计（论文）的具体要求，指定要紧阅读文献与参考资料，指导学生设计有关的实验方案，指导学生完成有关的实验。3、抓好关键环节的指导，及时掌握并检查学生毕业设计（论文）的进度与质量，定期辅导答疑，纠正错误，解决问题。指导教师因事或者因病请假，应事先向学生布置任务或者经系（部）、教务处批准后委托他人代为指导。4、根据学生的能力与条件，因材施教，激发学生的主观能动性，培养学生独立思考、独立工作能力与创新能力。5、认真批阅毕业设计（论文），提出修改、补充意见与建议，特别是要对被指导学生毕业设计（论文）的原创性、真实性严格把关，积极采

16、取有效措施杜绝学生的剽窃、抄袭行为。帮助学生完善毕业设计（论文），督促学生严格按照湘南学院毕业设计（论文）撰写规范做好毕业设计（论文）文本的规范工作，对达不到要求的学生给予批判教育并加强指导。6、指导教师的评语应侧重评价学生的学习、工作态度，毕业设计（论文）的工作量（难易度），真实性、创新性及毕业设计（论文）的质量；评阅教师的评语应侧重评价毕业设计（论文）选题的意义、撰写规范、知识容量与毕业设计（论文）的质量。7、毕业设计（论文）工作结束后，应对学生毕业设计（论文）工作进行全面考核,实事求是地填写指导教师评语与评阅教师评语，包含学生的工作态度、能力水平、毕业设计（论文）质量与应用价值等，并给出建议成绩。评语应