校园铜雕孔子人物雕塑.docx

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1、孔子肩宽62Cln相传孔子有弟子三千，其中有贤人七十二。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其所有弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典论语。孔子在古代被尊奉为“天纵之圣“、天之木铎，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围，校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，校园雕塑集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育、审美教育的最好的素材之一。校园雕塑大都运用抽象与象征、隙喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑。人物雕塑属于造型艺术的一种，是集雕、亥h塑三种创制方法为一体的创

2、作模式的总称。人物雕塑是最能显示一个社会文化气息的大众艺术品。对于百姓来说已不再是什么遥不可及的奢侈品，人物雕塑作品有其标新立异的独特角度，一座人物雕塑，不再只是一件简单的人物雕塑，每一个人物雕塑的存在都具有一定的意义，有因必有果，不同的人物雕塑代表不同的历史。铜雕的制作一般都要经过金属冶炼、锻造、雕刻、镀金、磨光、上红等几个重要的工序。铜雕的工序比较复杂，工艺也十分考究。中国历史上重要的铜雕艺术品有西周的铜雕“伯矩鬲，晚商的铜雕司母戊”鼎以及汉代的铜雕“马踏飞燕，而人类最早使用铸造金属的记载已经模糊不清了。铜雕文化的价值取向是跟着时代的进步在发展的，铜雕文化的发展历程同样见证了中华名族文化的发展。