摩擦力教学设计.docx

《摩擦力教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《摩擦力教学设计.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、摩擦力教学设计一、学习目标：1.知道滑动摩擦力产生的条件，会判断摩擦力的方向。2.计算摩擦力大小的方法。3.会用二力平衡的条件判断静摩擦力的大小和方向。二、学习要点：1 .滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。2 .静摩擦力产生的条件及规律，静摩擦力有无的判断及静摩擦力方向的判断。三、课程精讲：演示1：木块从斜面上滑下，在水平面上运动一段距离后静止。一现象：木块在水平面上运动越来越慢直至静止。演示2：水平桌面上一个物体，给它施加一个力去拉物体，但没有使物体移动。分析：上面两个演示中的物体都受摩擦力作用，关于摩擦力的知识在初中已经介绍过，今天，我们将进一步学习有关摩擦力的知识。回顾初中所讲的摩擦力

2、的概念。演示：用弹簧秤拉着木块在桌面上缓慢运动，保证弹簧秤的示数不变。就可以维持木块匀速前进，这时物块和桌面间的滑动摩擦力是ran多大?方向如何？gj周曲JlTR再在木块上加一铁块，同样维持物块匀速前进，木11lU-r-lP这时滑动摩擦力变了吗？说明什么？(一)滑动摩擦力：(1)定义：两个互相接触挤压且发生相对运动的物体，在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。(2)产生条件：两物体接触；两接触的物体必须相互挤压，发生形变、有弹力；两物体间要发生相对滑动；两接触面不光滑。(3)大小：实验研究如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动放在水平桌面上的木块，使木块缓缓滑动(接近匀速

3、)，可以从弹簧测力计上读出拉力耳,的大小。在上述情景当中，讨论：滑动摩擦力Ff与弹力FN有何关系呢？方法：在木块上放祛码，用力拉动I、WWWC木块，使木块匀速运动，从弹簧测力计、上读出拉力的大小，从而知道滑动摩擦力Ff的大小，记下Ff及FN的大小并填入表格中，改变成码的重力，重做几次，得到几组Ff、FN的数据。结论：两个物体间滑动摩擦力的大小Ff与正压力FN成正比，即Ff=FN例1:如图1,在水平桌面上放一个重为G,=20N的木块，木块与桌面的动摩擦因数Ha=04,使这个木块沿桌面做匀速运动时的水平拉力F为多少？如果再在木块A上加一块重为GB=ION的木块B,B与A之间的动摩擦因数Mb=0.2

4、,那么当A,B两木块一起沿桌面匀速运动时，对A的水平拉力应为多少？此时B所受的摩擦力多大？变式1：一根质量为m,长为/的均匀长方体木料，放在水平桌面上，木料与桌面间的动摩擦因数为现用水平力F推木料，当木料经过如图2所示的位置时，桌面对它的摩擦力是多少？（4）方向：与物体相对运动方向相反。总是跟接触面相切，与相应的弹力方向垂直。总是阻碍两物体间相对运动的进行，“相对”是指接触的物体，它可能与物体的运动方向相同，也可能相反。例2：分析物体A所受摩擦力方向。（V表示物体A的运动）分析得出：“相对”是指相对接触的物体，而不能相对别的物体。变式2：以下关于摩擦力的说法中，正确的是（）A.滑动摩擦力方向总

5、是与物体的运动方向相反B.滑动摩擦力总是阻碍物体的运动C.滑动摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反D.以上说法均错误变式3：如图所示，一平板小车在外力作用下由静止向右滑行了一段距离s,同时车上的物体A相对车向左滑行L,此过程中物体A受到的摩擦力方向如何？该摩擦力是动力还是阻力？（）心A.水平向左，阻力11f4门B.水平向左，动力二77777777/r777777777777777777777777C.水平向右，阻力SD.水平向右，动力小结：滑动摩擦力方向的判断方法。（二）静摩擦力：1、实验演示：演示：用力推讲桌。（I）开始用很小的推力，推不动，分析讲桌的受力情况。（2）再用稍大的力推，还是

6、静止不动，分析讲桌的受力情况。2、定义：两个相互接触而保持相对静止的物体，当它们之间存在相对滑动趋势时，在它们的援勉画上会产生肛,物体间型对净利趋势的力，这种力叫静摩擦力。3、静摩擦力产生的四个条件,两物体相互接触；两物体在接触面上有挤压：接触面不光滑；两物体间有相对运动趋势。4、大小：如图3所示，水平面上放一静止的物体，当人用水平力F推时，此物体静止不动，这说明静摩擦力的大小等于F；当人用2F的水平力去推时，物体仍静止不动，此时静摩擦力的大小为2F。可见，静摩擦力的大小随推力的增大而增大，所以说静摩擦力的大小由外部因素决定。当人的水平推力增大到某一值FmaX时，物体就会滑动，此时静摩擦力达到

7、最大值，我们把FmaX叫做最大静摩擦力，故静摩擦力的取值范围是：0WFFnw例3：用手握住一个油瓶（瓶始终处于竖直方向）,如图4所示,下列说法正确的是（）A.瓶中油越多，手必须握得越紧B.手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大C.不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的D.以上说法都正确例*如图5所示，用外力F水平压在质量为m的物体上（设受力F的面绝对光滑），恰好使物体静止，此时物体与墙之间的摩擦力为;如将F增大为3F,物体与墙之间的摩擦力为。变式4：如图6所示，两个长方体A、B叠放在水平地面上，现同时用R=3N和F?=4N的水平拉力拉A、B,A、B均静止，若B对A的静摩擦力为Fba，地面对B的

8、静摩擦力为FCb，则FCB=N,方向；FBA=N,方向o5、方向：静摩擦力的方向总是跟接触面相切，并且跟物体相对运动趋势的方向相反。例5：下列关于物体受静摩擦力作用的叙述中，正确的是（）。A.静摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反B.静摩擦力的方向不可能与物体运动方向相同C.静摩擦力的方向可能与物体运动方向垂直D.静止物体所受静摩擦力一定为零变式5：运动员双手握住竖直的竹竿匀速上攀和匀速下滑时,他所受的摩擦力分别是Fh和F下，那么它们的关系是（）。A.F上向上，F下向下，Fll=F下B.F上向下，FF向上，FhF下C.F上向上，F下向上，F上=F下D.F上向上，F下向下，FhF小结：静摩擦力方向的判断方法。四、知识提炼导图：摩擦力（一）摩擦力在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这个力叫做摩擦力。（二）滑动摩擦力产生条件：两物体间有相对运动物体间有弹力接触面不光滑。方向：与物体相号运动方向相反。大小：F=MFn（三）静摩擦力产生条件：物体之间有相对运动趋势；方向：与物体相对运动趋势方向相反；大小：大小在0f,范围内，其中f,为最大静摩擦力。五、目标期望：通过本节课的学习，希望同学们能进一步强化与加深对于摩擦力的概念的理解，滑动摩擦力及静摩擦力大小的计算及方向的判断方法。