小学六年级《劳动技术》全册教案.docx

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1、小学六年级劳动技术全册教案目录六年级全册备课1课时计划1第一课时：锅的使用方法和保养2第二课时：鸡蛋的几种吃法和炳米饭2第三课时：煮面条制作早餐3第四课时：设计并制作午餐和晚餐3缎带绣教案4第一课时：4第二课时：玫瑰花6第三课时：绣制小菊花和郁金香7第三单元毛线编织基本方法与技巧8第一课时8第二课时织上针和收针8第三课时毛线钩织基本方法与技巧9六年级全册备课教学目标：锅的种类及正确的使用方法和保养；爆米饭的方法和步骤；缎带绣的技法；培养学生的创造能力；学习毛线编织的基本方法与技巧；学会设计缎带绣图样。重难点：缎带绣的技法；学习毛线编织的基本方法与技巧；学会设计缎带绣图样。课时计划木材的来源和用

2、途种类节约木材1第一课时：锅的使用方法和保养教学目标：1认识锅的种类和用途2了解锅的保养方法教学重、难点：锅的保养方法一、说一说生活中我们常用的都有哪些锅？二、你知道这些锅的用途吗？三、完成书第三页四、你知道我们为什么要用铁锅炒菜吗？你知道铁锅的正确使用和保养方法吗?1小组讨论2全班交流3完成书4页五、电饭煲的正确使用和保养方法六、我来教你一招（新锅除锈、除味小技法）课后反思：贴近生活学生掌握得比较快第二课时：鸡蛋的几种吃法和烟米饭教学目标：1了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法2学会娴米饭的方法并能动手实践教学重点：亲自动手爆米饭教学难点：烟米饭的方法和步骤教学过程：一、你喜欢吃鸡蛋吗？你知道鸡蛋

3、有哪些营养成分吗？二、你知道鸡蛋都可以怎么样吃吗？三、既然鸡蛋有这么多种吃饭，你会做吗？今天我们就来学一学煮鸡蛋和煎鸡蛋1同学说一说煮鸡蛋应该怎么做？2煎鸡蛋应该怎么做？3你知道怎么样判断鸡蛋是否熟了呢？四、小窍门1煮熟的鸡蛋放入冷水中浸泡一下，剥皮更容易2煮鸡蛋是放少许盐，鸡蛋壳不容易煮裂五、你知道香喷喷的米饭是怎么做出来的吗？今天我们就来学一学米饭的做法1淘米2烟饭六、回家动手做一做爆米饭，让爸爸妈妈给你评价一下七、思考与实践你是怎么做到安全用火、安全用电的？第三课时：煮面条制作早餐教学目标：1学会煮面条的方法2设计自己的早餐方案并根据方案做早餐教学重点：动手实践做早餐教学难点：合理、营养

4、设计早餐教学过程：一、我想我们都会煮方便面，谁能说一说怎么样来煮方便面呢？你有没有煮过面条，面条该怎么煮呢？我们来看一看二、煮面条的方法三、讨论：煮挂面和煮切面的区别四、 我们会煮面条了，如果我们能自己做面汤，自己煮，肯定更好吃，下面我们来学习以下做面片汤的方法1和面2擀面片五、 回家动手给自己的爸爸妈妈做一碗面片汤，让他们尝尝你的手艺课后反思：如能进行实际操作会更好第四课时：设计并制作午餐和晚餐教学目标：1合理搭配营养2动手制作教学重难点：自己动手制作教学过程：一、了解早餐的重要性和食物的营养分配。一、分组设计午餐方案和晚餐方案（两组）1小组讨论2制定方案3完成方案二、动手做午餐和晚餐让父母

5、给你评价第一课时:三、介绍材料及工具学生观察，然后自己动手制作。直条针脚修厕3回家自行设计一张图，下次我们用缎带绣来完成自己设计的东西。第二课时：玫瑰花欣赏玫瑰花图片设计草图直条的玫瑰针脚第三课时：绣制小菊花和郁金香2完成花朵后，添加枝叶第三单元毛线编织基本方法与技巧第一课时教学目标：学习毛线编织的基本方法与技巧会打活扣起针织下针织上针收针培养学生对毛线编织的兴趣教学用具：毛衣针、毛线、作品等教学设计：一、提出问题1、你见过父母织毛衣毛裤吗？2、你喜欢毛线编织吗？3、你是否尝试过毛线编织呢？4、你想不想学习这门技术呢？二、技术探究与操作1、学习打活结2、学习起针3、毛衣编织最基本的是织下针，你

6、愿意试一试吗/4、学生练习织下针教师巡视指导，特别指导有困难的学生。三、展评与交流1、学生互相欣赏2、说一说你认为谁的作品最好3、你从别人的作品中学到了什么4、你打算以后怎么做四、拓展延伸1、有一种毛衣针叫环形针，这种针织圆圈很方便，回去你可试一试2、针和线的粗细搭配不同，织出的织物也不同。用不同的线，如过针相对粗一点，织物就会柔软一些，保暖性会稍差1、羊绒线编织的衣物轻柔暖和深受大家的欢迎。你知道吗？有的人还称羊绒为软黄金呢？你知道羊绒是从什么羊身上剪下来的吗?课后反思：对学生来讲难度较高，更需要老师耐心教学第二课时织上针和收针教学目标：学习毛线编制的方法与技巧会织上针和收针培养学生耐心细心

7、的品质教学用具；毛衣针、毛线等教学设计：一、提出问题1、上节课我们学习了织下针，你练熟了吗？2、要想让编制的作品有变化，光会织下针是不够的，我们还要学习织上针和收针3、你曾试过织上针和收针吗4、你想不想学这两种针法二、技术探究与操作1、复习打活扣，起针和织下针2、谁会织上针呢？学生演示3、教师演示，学生观察4、学生在织完下针的基础上织上针，教师巡视指导有困难的学生5、请你尝试上下针交替编织，看看编织完之后是什么样的效果三、展评与交流1、看看本小组谁的作品最好，好在哪里？2、你有什么问题向他请教吗3、你从他的作品中学到了什么？4、你打算以后，怎样练习毛线编织四、拓展延伸1、谁的家长会毛线编织？2

8、、你想不想向他们学习其他编制方法呢3、看看谁可以学到更多更好的技巧4、把你学到的下次带到课堂来，交给同学。第三课时毛线钩织基本方法与技巧教学目标：学习毛线钩织的方法与技巧会用毛线钩织简单的作品培养学生耐心细致的品质教学用具：钩织用的材料、钩针教学设计：一、提出问题1、介绍钩织工艺（出示小饰物）2、你家里还有什么东西是利用钩织技术做出来的物品？3、生活中有很多小物品我们可以亲身将它做出来，这样不仅美化我们的居室，也锻炼了我们动手的能力。4想学习钩织方法与技巧呢？二、技术探究与操作1、毛线钩织和毛线编织一样，也是一种流传很广的编织工艺。你能说出钩织用的工具、材料吗？2、介绍材料工具3、你想学习这种钩织技法吗？学生尝试练习请你试试握针拿线起针的方法，教师巡视指导学生握针、拿线、起针的方法。1、学生练习钩小辫在学生熟悉握针、拿线、起针后，练习钩小辫。提示：毛线钩织品较之棒针来说，弹性较差些，在钩织服装时要适当放松尺寸。2、学生深入练习让学生练习短针、二合一短针、中长针三、展示交流5、让学生参观欣赏别人的作品。6、与你喜欢的作品的作者进行交流。7、你从别人的作品中学到了什么？四、拓展延伸课下继续练习，让你钩织的速度更快，让你钩织的方法更多，让你钩织的技巧更巧妙