擅自要求学生订购学习材料检讨书.docx

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1、擅自要求学生订购学习材料检讨书尊敬的领导,亲爱的同学:这时,我的心里充满了悔恨、羞愧和悔恨。这件事发生后,我一直在进行深刻的自我反省。作为一名从事教学20年的教师,我竟然违反了教育法律法规,擅自要求学生订购学习材料。我对这种行为感到非常抱歉;这件事让你抽出宝贵的时间来处理我们所犯的错误,这让我感到羞愧。但我忽视了学生的年龄特点,随意提拔他们。这种行为不能用自责来概括。作为一名教师,这是一种极其不负责任的行为,我应该对这种不负责任的行为进行深刻的反思。这个严重的错误是由于我对教育工作认识不清造成的。我对这个错误的综合理解如下:一、对问题严重性的认识虽然这次犯的错误给自己带来了麻烦,但也给学校带来

2、了不好的影响,给年轻教师树立了不好的榜样。摧毁了学校的管理制度。这也给领导增加了很多麻烦,耽误了领导宝贵的时间;但更严重的是,我忽视了教育法律法规,不尊重孩子的年龄特点,急功近利。我天真地想用题海战术来提高孩子们的学习。这种行为不利于现在的素质教育,又回到了以前的教育。这不利于孩子的长期发展。这是一种急功近利的行为。这是一种把教育改革束之高阁的行为。二、了解问题的根本原因作为一个工作多年的老师,我真的没有想过通过订阅教材来增加学生的收入。我的初衷是让孩子们在学习完当天的内容后,能够适当的巩固。它是为了提高孩子们的表现。近年来,小学的教学成绩有了显著的进步。每一位老师都在认真地教学,我们每一位老

3、师的压力可想而知。我不愿意落后于人。我只是希望我们班的孩子在学期结束时不要落后于其他班。在这种思想的影响下,我让这个班的孩子们不假思索地订阅材料,不考虑后果。现在想想,这种行为是我工作中的一种懒惰行为,是教学中的一种捷径行为,是我不想进步的一种行为。每个人都知道。我国当前的教育产业正在不断地进行教育改革。对孩子的要求是发展他们的智力,而不是简单地追求分数。现代小学教师是学生全面发展的培训者,开发儿童的智慧潜能,培养儿童的精神力量,促进儿童的健康成长。但我仍然停留在过去应试教育,只追求学生的分数。我们不想上进,不去学习先进的教学方法,不去寻找适合我们农村孩子学习的独特的教学方法,一味地搞问题战术

4、的海洋。在素质教育中,我用简单而懒惰的方法来教育孩子。我的行为不符合历史的发展,是一种落后的教学行为。我应该受到严厉的谴责,所以无论领导怎样惩罚我,我都愿意抱怨。三、改正的方法和措施经过领导的教育和我自己深深的反思,我已认识到自己的错误,并决心改掉自己的缺点,重新审视自己的工作,摆正的自己的教学。我的改正如下:1、全面贯彻党的教育方针和学习教育教学理论;自觉遵守教师职业道德规范,教书育人,做一名教师。认真学习教学法规。虽然学校经常组织我们学习教育教学的方法和文件,但我以前没有实施过。从现在开始,我会牢记这些科学的教学法规,让孩子们在他们的年龄做他们该做的事。2、努力提高自己的专业水平和理论素质,积极参加各种继续教育活动,努力提高学术水平。熟悉新课程标准,学习理解教学内容,认真备课,根据学生实际情况准备教材和方法。在教学中,我们应该更多地了解现有的教学方法,看到更高效的课堂,更多地使用现有的教学模式。3、多研究、多动脑、多思考适用于我们农村孩子的教学方法,不再盲目使用过去熟悉的教学方法。感谢校领导们的批评、教育和帮助,让我充分认识到自己错误的严重后果,也让我更加认识到自己责任的重要性。在此,我也向各位领导表示歉意,希望大家能原谅我。同时,我也向各位领导保证,在今后的工作中,我们一定会进一步强化担当意识,认真做好教学工作,绝不再犯违反教育教学的错误。

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