插花之柔浸润精明之刚.docx

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1、插花之柔浸润精明之刚第一次与王仲青老师的见面令我印象深刻，利落的短发、谈吐优雅，似乎在她的气质中蕴藏着一种宁静淡雅的力量。早闻王仲青老师在插花艺术上的造诣非凡，但我依然被王老师的气场所震撼。二十余年的插花学习中，修身养性对人带来的影响在王老师身上得到了最好的诠释，没有人能够想到王老师从事的工作是人们印象中咄咄逼人精明干练的金融投资领域，这或许便是插花文化对于人自身修养所带来的改变。日本留学爱上插花90年代初，王仲青老师曾赴日本留学，主修财经专业，除了在学习之余，她渐渐对日本的插花文化产生了浓厚的兴趣，经常在课余之后向老师学习插花的知识。在留学期间，王仲青老师把在课余打工赚来的钱都用来学习插花，

2、几年间花费十多万元。这对于一个留学生来说，不仅仅是通过自己的勤奋与汗水更是对插花文化的强烈热爱才能够做到。王仲青老师说，“那时候其实很辛苦，一方面要将学业学好，在课余时间打工挣些生活费，由于对插花文化的热爱，宁愿自己节衣缩食也要去学习插花，现在想起来还是心存怀念。”毕业之后，王仲青老师便留在了日本工作。在插花艺术的造诣上也已经到达了一定的水平，师从古流门派的上条美智子老师。工作繁忙仍念插花20*年，王仲青老师希望能多陪伴自己的家人，于是决定回国工作。十年的日本生活让王仲青老师在回国之后依然保持着当年的生活习惯。在繁忙的工作之外，王仲青老师依然在学习茶道以及进一步在插花艺术方面精益求精。在一次偶

3、然的时机下，王仲青老师曾在一个插花主题的讲座中传授了一些关于日本插花文化的精华。王老师说，“见花如见人，性格急躁的人插花风格粗犷干练，性格沉稳的人插花细腻温和J正因为学员们所表现出迫切想学习真正插花文化理念和培养自身艺术修养的渴望，有感于此，在日本使馆文化顾问大坪老师建议下，王仲青老师决定在华授课。中日交融自成一派日本的传统文化之一生花，即我们国内所称日式插花。最早是从十六世纪以佛教供花开始，后来被人们采用在日常生活中，先后产生了多种流派，但基本点是相通的，即天,地，人三位一体的和谐统一。日本的生花强调以花道为载体的仁义，礼仪，言行的精神价值，花道同时也被视为一种人格的教育。王仲青老师深谙中国文化与日本文化的共同与相异，她希望将中日文化的精华融合并发扬光大，于是她与她的老师上条美智子在#创立了新的流派，即美青流，取王仲青老师与上条美智子老师名字中各一个字命名。王仲青老师的愿景便是希望将中国传统文化与日本文化相融合，开创一个不同于日本本土插花文化的，具有中华文化特质的新插花流派,也通过引入日本优秀文化，促进中国文化的多元化。