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1、动物运动会教案7篇动物运动会教案篇1活动目标1:学会用“我是,我会”的句式进行简单的看图说话。2:引导幼儿在原有的内容上进行扩展,培养幼儿的思维。3:在感知故事内容的基础上,理解角色特点。4:借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子认真阅读的习惯,激发阅读兴趣。教学重点、难点学会用“我是,我会”的句式进行自我介绍和事物介绍活动准备小鸟、小鱼、兔子、乌龟、鸽子的头饰若干大树、石头、小草、蘑菇的图片活动过程1:老师先介绍认得图片上小动物的名字2:老师头戴狮子的头饰,给幼儿分别戴上各种动物的头饰扮演小动物3:老师导入故事,模仿狮子的语气说:森林里就要召开动物运动会了,这些小动物都有他们自身的特长,我们
2、去帮小动物报名好吗?报名时我们确定要说清楚你是谁?你会什么?小伙伴,现在请你给小动物们报名吧!4:小伙伴们戴上头饰在大树后面、小草旁边等地方,当老师说请谁那个小伙伴上来报名时,戴相应头饰的小伙伴就上来报名,老师引导幼儿说“我是,我会。如“我是小鸟,我会飞”5:引导幼儿拓展思维“小伙伴们,你们还知道哪些小动物吗?他们都有些什么本领呢?教学反思通过这次活动发现,幼儿在活动中的表现都还是可以,整个游戏中,孩子们都很活跃,有个别小伙伴对有些动物不是很了解。紧要是老师在上课前对动物的描述不是很认真,导致有些小伙伴有些模凌两可。假如让我再来上这节课,我会先准备好大些的动物挂图,先讲解动物的外貌特征与习性,
3、让幼儿充分了解后再去玩游戏。我还会在游戏结束后进行简单的自我介绍,如:我叫什么名字?今年几岁了?我是男生还是女生?在什么幼儿园上什么班?小百科:动物分类学家依据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个紧要等级,即门、纲、目、科、属、种。动物运动会教案篇2设计意图:幼儿教育引导纲要中指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认得兴趣和探究欲望。”依据这一引导要点,在设计本活动时,我充分利用幼儿形象实在思维方式的认知特点,设计各种活泼可爱的动物形象,刺激幼儿的视觉、听觉,调动了幼儿的各种感官参加。本活动美妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中
4、,运用多媒体课件设置了独特的运动会场合、开幕式会场和颁奖环节,而且随着活动的深入,学习难度也层层递进,进一步激发幼儿的探究兴趣和热诚,让幼儿在看看玩玩中轻松欢快地掌握抽象的数学知识。最终,通过活动的延长,让幼儿学会细致察看四周生活,养成有规律的摆放物品的好习惯。活动目标:1 .能发现和关注四周生活中事物的规律性,加强对有规定排列的图案的兴趣。2 .能运用身边的料子,发挥自身的创造性,设计出简单的规律进行排序。3 .熟识事物的规律性,能按颜色、图形、数量等特征进行排序。4 .引导幼儿对数字产生兴趣。5 .让孩子们能正确推断数量。活动分析L重点:掌握不同事物排列的规律,设计简单的规律进行排序。6
5、.难点:设计简单的规律进行排序。活动准备:教学ppt、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、运动员进行曲、多媒体电脑活动过程:一、导入老师:听闻森林里的小动物们要开运动会了,局面确定特别热闹,我们一起去看看吧!(打开准备好的教学PPt)二、观观看竞赛场合,找规律老师:小伙伴们看,这是小动物们已经准备好的竞赛场合,这块竞赛场合里的每条赛道摆放都与我们平常的不一样,请小伙伴认真察瞧一瞧,有哪些特别的地方呢?垫子:红色、黄色、蓝色椅子:红色、黄色、蓝色矮方凳:红色、黄色、蓝色1.幼儿察看后沟通发现的规律:赛道1上所摆放的物品是依照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的;赛道2上所摆放的物品是依照蓝色、红色、黄
6、色的颜色规律摆放的;赛道3上所摆放的物品是依照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。7 .请幼儿试验将每条赛道按规律加长。三、欣赏开幕式场合的布置,找规律老师:观看完了竞赛场合,我们再一起去看看主会场吧,也就是开幕式的地方看看吧!(老师接着放映教学PPt)1.察看会场的布置老师:小伙伴们看,小动物们已经把会场装扮好了,多美丽啊!咦,它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢?认真找找。幼儿察看并沟通,请幼儿说出自身的察看结果。(彩旗按图形排列,灯笼按大小排列,气球按颜色、大小两种规律排列,花按三种颜色排列。)2.观看小动物入场老师:运动会赶忙就要开始了,小动物们排着整齐的方阵准备入场了,我们一
7、起来看看有哪些参赛的小动物吧!(放映PPt)(1)首先入场的是第一方阵的小动物,它们迈着整齐的步调走来了,它们是按什么规律排队的?(一只兔、一只狗、一只兔)后面又来了几只小动物应怎么样排呢?(幼儿回答,并出示正确的列队。)(2)接下来出场的是第二方阵(一只猫、两只猴、一只猫)摄影师刚想照张照片,有的小动物被几只气球挡住了,猜猜气球遮住的是谁?(请幼儿猜测后揭开气球验证答案。)(3)同样方法出示第三方阵(一只羊、两头牛、三只小鸭)后面排的是小老虎,应当排几只?(幼儿回答后,出示四只小老虎的图片。)3.小伙伴入场老师:小动物们都已经排着整齐的方阵入场了,小伙伴们,想一想,假如是我们,该如何有规律的
8、进入运动会场呢?(1)引导幼儿说出不同的按规律排队的方法(如按男女排队,1男1女;依照男和女拍成两队列队)(2)老师统一看法后,若干幼儿按规律排队绕课室走一圈,同时播放运动员进行曲,列队幼儿向其他幼儿挥手致意。四、制作奖品老师:竞赛很快就要结束了,该给获胜的小动物颁发奖品了,可是小动物们准备的奖品还不足,怎么办?我们一起来帮忙它们好吗?1.师介绍奖品的种类及做法:第一类:用不同形状的珠子串成冠军项链(可按形状、数量排列)第二类:用不同颜色的珠子串成冠军项链(可按颜色、数量排列)第三类:用不同形状和颜色的珠子串成冠军项链(可按数量、形状、颜色排列)2.幼儿分自由选择操作料子,分组进行制作,老师巡
9、回引导,引导幼儿按规律进行制作。8 .请个别幼儿呈现自身的作品,说一说自身是按什么规律制作的。五、活动延长:引导幼儿察看日常生活中那些物品是依照规律摆放的,并试验将身边的物品按规律排序。活动反思:该活动特别符合幼儿的年龄特点,整个活动的过程中,充分调动了幼儿自主学习的乐观性,孩子们始终保持高涨的兴趣和探究欲望,体现了纲要中重在激发幼儿的认得兴趣和探究欲望。”的精神,学习效果也特别明显。活动结束后,孩子们常常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序,作为执教老师,反思该活动,我认为成功之处在于以下几点:1 .在整个教学活动中,我整合了健康、科学方面的内容,教育组织动静结合,为幼儿创造了轻松的学习
10、氛围。2 .在活动中,我采用了身边一些常见的物品做为教具,如垫子、椅子、串珠等,省时又省力,可操作性特别强。大家还可以依据自身园的实际情况加以变化。3.重视创设轻松自然的教学情境,引导幼儿在情境中自主地探究,教学难度层层递进,让幼儿始终保持良好的探究欲望,体验发现的乐趣。活动反思:在整个教学活动中,整合了健康、科学方面的内容,教育组织动静结合,为幼儿创造了轻松的学习氛围。活动中运用了动静结合的方法,调动了幼儿的各种感官参加。而且随着活动的深入,学习难度也层层递进,进一步该活动特别符合幼儿的年龄特点,整个活动的过程中,充分调动了幼儿自主学习的乐观性,孩子们始终保持高涨的兴趣和探究欲望,学习效果特
11、别明显。让幼儿始终保持良好的探究欲望,体验发现的乐趣。活动结束后,孩子们常常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序。动物运动会教案篇3教学目的:一、教幼儿学习使用方位词:中心、左边、右边。二、培养幼儿思维的快捷性。三、重点:学会使用方位词:中心、左边和右边。四、难点:能正确区分中心、左边和右边。教学准备:背景图一幅,动物教具很多,收录机一台。教学过程:一、出示图片,激发幼儿的学习兴趣,提出教学要求。二、放录音中,出示教具,提问:这是什么地方,正举什么活动?谁来了,它们是怎样来的?三、教幼儿学习使用方位词:中心、左边、右边。1、引导幼儿逐一察查看图片。2、提问:谁当裁判?它们谁站在中心,谁站在
12、左边,谁站在右边?3、幼儿逐一回答后,全体练习使用中心、左边、右边。四、请个别幼儿完整叙述一遍,老师叙述一遍。五、游戏:让幼儿区分左边、右边、中心。1、老师讲解示范游戏和玩法及规定。2、组织幼儿玩游戏。六、玩。复习巩固幼儿对方位的辩别本领。1、老师讲解示范游戏的玩法及规定。2、幼儿分组玩游戏。3、小结。幼儿听音乐学小鸭走出课堂。动物运动会教案篇4【活动目标】1.在动物运动会的童话情境中能大胆表达自身的所见、所闻、所想2 .遇到折困难不气馁,体验共同学习的乐趣【活动准备】动物运动会)的课件【活动建议】1.谈话激趣老师出示课件:五彩综纷的背景中央,狮子大王露出幸福的笑脸。师:小伙伴你们看这是谁?对
13、!是狮子大王,今日狮子大王过生日,狮子大王想过一个有心义的生日。小动物们为它举办个生日运动会,狮子大王也邀请我们小伙伴去观看运动会,我们一起去吧。3 .叙述精彩的开幕(1)观看开幕式:听,什么声音?这个声音在哪里听过?(播放音乐,不出示动物开幕式)原来是开幕式的音乐。(2)看图说一说,学一学。师(播放开幕式动物):那我们来看着谁来到了开幕式?请小伙伴连贯叙述开幕式,大象吹着喇来了,鳄鱼敲着鼓来了,蝴蝶跳着舞来了,大熊拉大提琴,老虎吹萨卡斯。让小伙伴学一学大象吹喇叭,鳄鱼敲鼓,蝴蝶跳舞。4 .叙述热闹的入场师(放动物进场式):小伙伴们学的真像!开幕式结束了,运动员们进场了.看看来了哪些运动员。让
14、那个幼儿能用连贯的话说出来用“有.有.有.还有”小伙伴假如没说完整,可以让其他小伙伴帮忙增补。5 .赛前料想鼓舞幼儿运用已有经验,料想小动物可能参加的竞赛项目。师:小伙伴们把全部的运动员都说出来了,狮子大王告知我这次竞赛全部有跑步、游泳、捉虫、飞行4个竞赛项目,这些小动物可能会加什么竞赛呢?他们会和谁竞赛什么项目,我们来猜猜。(完整的说一说什么小动物会参加什么竞赛,为什么?)6 .听广播学播音(1)广播播报通知一:请参加赛跑竞赛的小动物到草地集合,请参加游泳竞赛的小动物到河边集合,师:运动员们都来齐了!播音员要播报竞赛通知了,我们认真听一听播报员说了什么?师:我们再来听一通,比比谁听得清楚(培
15、养幼儿的倾听本领)(2)广播播报通知二:请参加捉虫竞赛的小动物到山坡集合,请参加飞行竞赛的小动物到树林集合师:播音员又播报通知了,这一次,她讲了些什么呢?6、观观看竞赛,现场叙述师:竞赛赶忙就要开始了用我们去草地上看看有什么竞赛。(1)观观看竞赛一:小兔和小狗进行赛跑竞赛师:你们瞧到了谁和谁?它们参加什么竞赛?竞赛开始了,我们为它们加油。结果怎样呢?我们来看看谁得第一名。我们用掌声来恭贺它,(支持小兔子赢的手抱臂,支持小狗赢的手放在腿上,为他们加油)(2)观观看竞赛二:三只小海豚进行游泳竞赛师:跑步比要结束了,那我们去河边观看竞赛吧,运动员是谁?是一号、二号、三号海豚。它们参加什么竞赛?比谁先游到哪里?准备一一开始!结果怎样?谁得第一名?我们来夸夸它,(支持一号海豚的叉腰,支持二号海的手放肩上,支持三号海豚的手抱头)(3)观观看竞赛三:青蛙和蜥蜴进行捉虫竞赛师:游泳也比要结束了,接下来我们一起去山坡上着着那里在举办什么竞赛。这是谁和谁,参加什么竞赛?竞赛开始了,它们是怎样捉虫的?让我们一起来恭贺捉虫冠军,(10秒倒计时)(4)观观看竞赛四:小灰鸟和小绿鸟进行飞行竞赛师:今日的最终一场竞赛也要开始了,我们赶快去树林看一看,谁和谁比,比什么?结果怎样?我