心理学串讲.docx

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1、心理学串讲讲义课程介绍一、课程性质心理学课程，是全国高等教育自学考试教育类各专业必考的一门公共课。由于它是一门基础性质的课程，要求学习者理解心理学的基本知识和理论，系统掌握心理现象的基本规律及其在实践中的应用，所以在考试中出现的考题不难，学员在学习的过程中要熟练掌握各章中出现的实例。二、教材的选用心理学课程所选用教材是全国高等教育自学考试指定教材，该书由张厚粲主编，南开大学出版社出版（2002年第1版o三、章节体系本课程可分为两大部分：第一部分主要是关于心理学的基础知识，具体包括：1 .心理学概论，具体包括心理学的概念、发展历史、主要分支、研究方法及学习意义；2 .心理状态，具体包括意识与注意

2、；3 .心理过程，具体包括感觉与知觉、记忆与学习、思维与创造性、情绪情感；4 .心理特征，具体包括智力、人格：5 .心理的毕生发展观。第二部分主要是关于心理学的基本应用，具体包括人际交往心理学、心理健康。应试指导一、各章在考试中分值比重章题型单选名词解释简答论述案例分析分值分值分值分值分值1.概论40122.意识与注意32323.感觉与知觉50304.记忆与学习31225.思维与创造性51426.智力31337.动机与情绪情感4336仅出现在本章15分8.人格40329.人际交往与社会影响324010.心理健康313211.毕生发展3130共计40123018二、题型分析心理学的考试题型包括：

3、单项选择题、名词解释题、简答题、论述题。U年7月试题发生变化，增加了案例分析题，基本方式：提供个案例，要求考生根据所学的心理学知识，进行分析。1 .单项选择题：在整个试卷中是难度较小的种题型，分值高、题量大，考生要拼成功率，将该得的分拿到手。回答此类题型时，考生需要注意：（1）计划答题时间，合理分布做题的时间。（2）按题目要求答题。一定要审清题，将不全面、不完整的备选项放弃。（3）运用排除法。（4）运用猜测法。2 .名词解释题：根据问题，抓住该概念内涵的关键词，把问题讲清楚就可以。3 .简答题、论述题：根据问题解答。4 .案例分析题：分值较高，一定要审清题，梳理出该案例所反映出来的相关心理学知

4、识点后，首先简述该知识点，后结合案例进行相关分析。最后提醒考生注意答题的规范要求。答题是需要答在答题卡上的,考试中注意填写要求。三、复习方法在最后的临考复习阶段，学员应着重注意以下问题：1.巧用大纲，梳理知识大纲的知识脉络比较清楚，知识体系的结构、框架目了然，教材分几部分内容，每部分内容包括哪些知识，每章的主要内容是哪些，这些都可以通过大纲把握。考生利用大纲梳理知识，可以加深对教材知识体系的整体印象。5 .认真精读、突出重点根据大纲，合理安排时间，认真研读教材。每精读完一章，就要做对应章节的练习题，以检测掌握的程度。做后认真自查自纠，针对错误所反映出来的问题再去落实知识点，消除似是而非的内容。

5、当遇到教材内容繁多且不成条理时，利用图表来理清头绪；对于识记的内容，抓住早上起床后半小时及晚上睡前半小时这两个最佳记忆时间。6 .分析真题、把握趋势精读完教材后，收集近几年的真题，并对其进行分析和总结。这样既可以找出教材的重点章节和易考知识点，以便在下一轮复习时特别注意，又可以掌握考试题型和命题趋势，以便更好地分配时间和调整复习计划。7 .模拟训练、营造环境每天以应战的心态进行模拟训练，要严格控制时间，这样可以起到“查漏补缺”的效果，还可以营造考试氛围，上考场时能达到最佳状态。在模拟训练中一定要注意不同题型的答题方法，且对问题及答案要理解深透，才能在考试中从容应付。内容串讲第一章概论复习建议本

6、章在历年考试中，考点较少,所占分值较低，建议学员加强理解,一般掌握。从题型来讲单项选择题所占比重较大、名词解释题、简答题、以及论述题的题型也要加以练习。第一节心理学的概念（一）心理学的概念心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。（是门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学）。（一）心理学的科学性质兼具自然科学和社会科学的双重性质。第二节心理学的历史发展与流派心理学诞生的标志冯特于1879年在德国莱锡比大学建立了世界上第一个心理学实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象。这行动使心理学开始从哲学中脱离出来，成为门独立的科学，标志着科学心理学

7、的诞生，冯特因此被称为心理学的始祖。【例题单选题】心理学作为一门独立科学的出现是在（）。A. 19世纪60年代B. 19世纪70年代末期C. 20世纪初期D. 20世纪20年代【答案】B【解析】1879年，冯特建立心理学实验室，使心理学从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，所以B选项正确。心理学各流派一览表时期国家创始人代表人物研究对象其他构造主义心理学18791920s德国冯特铁钦纳意识的结构强调内省方法机能主义心理学18901930s美国詹姆斯杜威意识的功能詹姆斯提出“意识流”行为主义心理学1920s1950s美国华生斯金纳行为受条件反射学说影响格式塔心理学（完形心理学）19121940s

8、德国魏太默、考夫卡、苛勒意识体验“整体大于部分之和”精神分析学派19世纪后期产生奥地利弗洛伊德无意识现象,人类异常行为人本主义心理学20世纪中期产生美国马斯洛、罗杰斯注重人的独特性，强调人的社会性特点，运用思辨方法认知心理学正式出现在1960s瑞士、美国皮亚杰、奈瑟认知华生：”你给我一打儿童，在个良好的、由我做主的环境中，不管他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意地把他们培养成医生、律师、艺术家、大商人，R至是乞丐或小偷”第三节心理学的主要分支（一）心理学理论领域：1 .实验与认知心理学实验心理学是最早发展起来的心理学分支。2 .人格与社会心理学3 .发展心理学4 .心理测量学5

9、.生理心理学（二）心理学的应用领域：1 .临床与咨询心理学2 .教育与学校心理学3 .工业与组织心理学4 .广告与消费心理学5 .法律与犯罪心理学第四节心理学的研究方法（一）观察法：在自然情境下对人的行为进行有目的的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。所谓自然情境指的是被观察者不知道自己的行为正在受到观察。（客观、真实，观察者处F被动，观察结果的记录和分析容易受到观察者的预期和偏见的影响Q优点：能收集到第一手资料，且保持了资料的客观性和真实性；缺点：观察者处在被动地位，观察结果难以重复，观察结果的记录与分析容易受到观察者的预测和偏见的影响；

10、（二）测验法：使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并作出量化结论的研究方法。使用测验法时，必须注意测验的目的及其适用的目标群体，遵照规定的方法实施，才能收到应有的效果。（要求适应群体）（三）实验法：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为实验法。研究者可以积极的利用仪器设备干预被试者的心理活动，人为的创设出些条件，使得被试者做出某些行为，并且这些行为是可以重复出现的。研究者在进行实验研究时，必须考虑到三种变量：自变量（实验者控制的剌激条件或实验条件）、因变量、控制变量。实验法有两种：I然实脸（也叫现场实验）和实验室实验。自然实验得到的资料比较切合实际（优点），于实验

11、情境不易控制，在许多情况下还需要由实验室实验来加以验证和补充（缺点）。实验室实验可能获得较精准的研究结果，运用这种方法有助于发现事件的因果关系，并可以对实验结果进行反复验证，但是可能干扰实验结果的客观性，并影响到将实验结果应用于日常生活，因而有一定的局限性。（条件限制）（四）调查法：就某一问题要求被调杳者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法。调查法分为问卷法和谈话法两种方式。问卷法可以同时搜集许多人的同类问题的资料，比较节省人力物力，但其潜在问题是问卷回收率可能会影响结果的准确性；被调查者有时可能不认真合作，而使问卷的真实性受到影响。谈话法般不需要特殊的条件和设

12、备，比较容易掌握，但是由于访谈对象有限，加上被试可能受主观和客观因素的影响，有可能会影响到资料的真实性。（节省人力物力，准确性受影响）。第五节学习心理学的意义和作用（一）认识内外世界（一）调整和控制行为（三）直接应用在实际工作上第二章意识与注意复习建议本章在历年考试中，考点较多,所占分值高，建以学员加强理解,重点掌握。从题型来讲单项选择题、名词解释题、简答题、以及论述题的题型都要加以练习。第一节意识的性质（一）意识的概念意识是人类所独有的一种高水平的心理活动，指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、乎、物变化的觉知。具体说来，意识活动的内容包括：对外部

13、事物的觉知、对内部刺激的觉知、对自身的觉知。（二）意识的四种不同状态1.可控制的意识状态：在这个状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识的去完成一件事情。2.自动化的意识状态：它本身要求很少注意，并且不妨碍同时进行的其他活动。【例题单选题】当个体处于一边听课一边做笔记，并能意识到在写字，但每个字怎么写则又不很清楚时的意识状态是（）.A.自动化的意识状态B.白日梦状态C.可控制的意识状态D.有意识状态【答案】A【解析】当个体处于一边听课一边做笔记，并能意识到在写字，但每个字怎么写则又不很清楚时，个体不需要费很大的努力，不用有意识地注意怎样一笔一划地写字，记笔记的同时不妨碍继续听课，根据自

14、动化意识状态的涵义，所以A选项正确。3 .白日梦状态：它只包含很低水平意识努力的意识状态，介于主动的意识状态与睡眠中做梦二者之间，似乎是方面清醒着方面做梦，通常在不需要集中注意的情况下自发产生。4 .睡眠状态：这时意识并没有完全停止活动。以上四种意识状态是正常情况下所出现的。此外，有时候还可以通过药物使人产生一种特殊的意识状态，如打麻醉针或吃特定的药物、吸毒后，会产生种意识的扭曲状态；催眠实际上是一种受暗示的状态。第二节注意（一）注意的概念1 .注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态,表现为对一定对象的指向号集中。2 .注意的特点（1）指向性：心理活动或意识朝向的对象。（2）集中性：心理活动或意识在一定方向上的强度或紧张程度。（二）注意与意识的关系注意与意识既有联系乂有区别。首先，注意不等同于意识。一般来说，注意是一种心理活动或“心理动作”，而意以主要是一种心理内容或体验。其次，注意乂和意识密不可分。注意的分配和紧张程度的不同，显示了个体处在什么样的意识状态。1.可控制的意识状态-注意集中在对当前有意义的内容上，得到的认识比较清晰和深刻。2 .自动化的意识状态-本身要求很少的注意，相应的意识的参与成分也相对较少。3 .白日梦状态-人的意识内容不断地变化