如何撰写小学生学情分析报告.docx

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1、如何撰写小学生学情分析报告如何撰写小学生学情分析报告云浮市云安区镇安镇中心小学叶德林摘要：生学学情分析报告是学生学习情况的一份重要记录，对于帮助学生和家长更好地了解学生的学习状态，制定更合理的学习计划，都具有重要的作用。本文试图从报告的撰写准备；撰写技巧；注意事项等方面阐述小学生学情分析报告的撰写步骤，希望对您有所帮助。关键词：小学生；学情分析；报告前言：广东省人力资源和社会保障厅和广东省教育厅最新印发的广东省中小学教师职称评价标准条件（粤人社规202230号）中，对申报小学各个级别的职称系列时，其中评价条件的“课程教学条件”，要求申报者提供1份对学生的学情分析报告，这是本次评价标准首次提出的

2、评价要求。另外，学生的学情分析报告是学校对于学生学习情况的总结和评估，对于学生学习自我认知的提高、学校教育改进都有重要的意义。笔者试图从下面三方面论述小学生学情分析报告的撰写步骤。一、撰写准备1.学生基本情况学生基本情况包括姓名、年级、性别、家庭住址等信息，这些信息将有助于学生和家长更好地了解学生的个人情况。可以在开学初、期中、期末进行问卷调查、个人面谈等方式来获取信息。要全面了解学生的学习状况、兴趣爱好、性格特点、人际关系等信息。2 .学生学习水平学生学习水平的分析是小学生学情分析报告的重头戏，主要反映学生在不同学科的表现及学习态度。对学生的成绩和表现进行分类分析，包括学科成绩、作业完成情况

3、、课堂表现、课外活动参与情况等方面。可以针对每个学科进行详细分析，包括学生的成绩、课堂表现、作业完成情况和参与度等。通过对学生学习水平的分析，可以找出学生存在的问题及原因，为下一步的教育指导和改进提供依据。根据学生的测评成绩、课堂表现、作业情况等信息，对学生在学习中的实际表现进行评估和分析。根据学情分析的结果，制定有针对性的提升建议和学习计划，以便学生进一步提升自己的学习能力和成绩。在报告中总结学生的优缺点，并提出具体的改进方案。例如，针对学生的不足之处，可以根据学生实际情况提出实施个性化教学、激发学生学习兴趣的建议。3 .学生性格特点学生的性格特点是影响其学业成绩和学习态度的重要因素之一，应

4、该在学情分析报告中进行分析。主要包括学生的性格特点、思维方式、学习风格等方面的描述，可以根据个别学生的实际情况进行不同层次的分析。针对每一项的评价，再分析结果，分别列出学生的优点、不足和改进方向。如发现学生某科成绩较好，可重点分析学生的良好学习方法和习惯，以便形成教学特色亮点，且把成功的经验加以推广。4 .学生家庭情况学生的家庭情况是学生学习情况的重要影响因素之一，应该在学情分析报告中进行简要描述。主要包括家庭成员的身份及状况、父母对子女学习的态度和支持程度等方面的情况。5 .学生的发展潜力学生的发展潜力是学情分析报告中重要的一环，主要反映学生在未来的学习和生活中所具备的潜力和优势。可以基于学

5、生的学习能力、兴趣爱好、特长等方面的综合评价，来预测学生未来的学习发展趋势。二、撰写技巧一些具体的撰写小学学情分析报告的技巧如下:1 .注重语言表达，要求简洁明了不要使用艰涩难懂的词汇和长句，使报告易于阅读和理解。注意分析整体情况，虽然小学学情分析是针对每个学生的，但也要考虑到班级整体情况，以便更好地协调个体和集体的发展。2 .结合学期评价标准进行评价针对不同学科和评价标准，分析学生在不同方面的表现，以更加全面的视角来评价学生。尽可能注重细节，特别是在对学生优点和不足的描述中，要注意不要忽略任何一个细节，以便更全面地分析学生的情况。3 .结合学生实际制定评价计划制定提升计划时，要注意量力而行，

6、不要苛求学生，同时也不能与学生过分妥协。应结合现实情况，把握时机，逐步引导学生完成提升目标。对学生特点进行深入了解。在分析学生学情时，不仅要从成绩、表现等角度入手，还要考虑到学生的性格、兴趣等方面，深入了解学生的个性特点。4 .结合家庭教育进行分析评价针对家长的意见，可以采取反馈意见的方式，尽可能地让家长了解学生的情况，并得到他们的支持和配合。与学生、家长沟通。在撰写小学学情分析报告之前，要与学生进行沟通，了解他们的自我认识、目标和意愿，以便为学生制定合适的提升方案。同时，在撰写报告后，也要向家长反馈学生的情况和提升建议，得到家长的支持和帮助。三、注意事项除了上面提到的技巧外，还有以下几点需要

7、注意：1 .报告内容要贴近实际分析时应根据学生实际表现进行，不要虚构或夸大实绩，更不要随意评价学生的个性特点，避免对学生造成伤害。学情分析报告是一份文书，应当要注重文书的规范性撰写，应该如实、规范，格式清晰，排版整齐，不要出现错别字等不规范现象。2 .注重肯定和激励在分析学生的不足之处时，应该也要注重对学生的优点和潜力的肯定，以便激励学生自信、积极向上发展。在评价中要突出个性化学习，在提出提升建议时，应该针对性、个性化，充分考虑学生的特点和需要，不应盲目按照标准提出建议。3 .注意语言表达方式学情分析报告是让家长和学生了解学习情况的重要途径，所以在字句的表达上，要注意措辞得当、逻辑清晰，不要出

8、现模糊、虚浮的表达。应当避免给学生贴上某种标签，如“聪明”“笨”“好动”等，这些标签会影响学生甚至影响到他们的人生。4 .评价内容客观公正学情分析报告必须客观公正，严格按照学情实际，不应夸大或缩小学生的实际表现，不卑躬屈膝逢迎家长或上级领导。5 .关注学生兴趣爱好学生的兴趣爱好也是其中一项内容。应该关注学生在校外的表现，有助于了解学生的兴趣爱好和在校外是否出现超常表现。6 .注重保护学生隐私在撰写学情分析报告时，应严格遵守学生隐私保护的规定，不能泄露学生个人隐私信息，避免成为侵犯学生隐私的行为。总之，小学学情分析报告只是一种辅助工具，不应该成为唯一标准。小学学情分析报告的撰写需要全面、深入地了解学生，注意报告的实际性、肯定性、语言表达方式和文书规范性，需要注重细节、客观公正、个性化、隐私保护，兼顾学生的学习、生活和兴趣爱好，以达到让学生全面发展的目的。