大班教案美术设计标志.docx

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教材分析重点：会使用记录表，大方地向大家介绍自己找到的标志。难点：能用简单的图形设计标记。M动目标1 .会使用记录表，能大方地向大家介绍自己找到的标志。2 .能仔细倾听同伴的介绍，对多种标志感兴趣。修改与调整：准备家长带领幼儿认识一些常见的标志，记录表，记号笔，各种标志的图片。活动过程活动目标1、进一步激发幼儿对交通标志的兴趣。2、引导幼儿结合已有经验设计标志，培养幼儿的创造力。3、使幼儿学会按标志行动。活动准备1、将有关交通标志的图片、书籍分别张贴或摆放在活动室。2、幼儿准备自制标志所需的各种材料。活动过程1、谈话导入主题引导幼儿谈话，回忆对交通标志的认识。“你见过哪些交通标志？”“在哪里看到的？”“代表什么意思？”2、讲述启发幼儿思考讲述：生活中如果没有了标志会怎样？3、组织幼儿讨论：幼儿园需要标志吗？哪些地方需要标志？并组织幼儿一起到户外看一看，找一找。4、制作生活中所需的标志引导幼儿谈一谈自己想的标志并组织幼儿为幼儿园设计标志。5、展示幼儿自制的标志。反半日活动：我找到的标志+我来设计标志执教：涉及领域：社会、美术执教日期：