六年级上册信息技术大单元作业设计（优质案例36页）.docx

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1、六年级上册信息技术大单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术六年级第一学期电子工业出版社信息技术新视野单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容T智能终端小电脑六年级上册第三单元第11课2无线网络畅享用六年级上册第三单元第12课3物联网络便利多六年级上册第三单元第13课4人工智能新生活六年级上册第三单元第14课二、单元分析（一）课标要求信息技术是一门以培养学生信息素养为宗旨的课程，这门课的基本特点是实践性强。突出动手能力和创新精神的培养，它的作业和其他学科的作业有些不同，主要以课堂作业为主，一般需要学生上机完成，新课程理念倡导学生自主合作探究的学习方式，而

2、作业在这中间担任了非常重要的角色，平时给学生布置作业是教师日常教学中不可或缺的一部分。信息技术作业设计既要以学生发展为本，又要兼顾基础知识的巩固与能力的发展。权衡全面发展与因材施教的关系，让学生在练习与评价中，获得满足、愉悦和成功的体验，对后续学习更有信心。由此可见，信息技术作业的地位是非常突出的，也是非常重要的。双减背景下信息技术作业为了减轻学生作业负担，提高学习效率，提高学生动手实践、观察、沟通、合作等能力，除了课堂上的上机作业以外，同时布置课外活动探究型的作业进行巩固加强，这些类型的作业需要得到家长的配合与支持下完成，为了体现信息技术作业的开放性、实践性以及灵活性，提升学生信息素养，认识

3、信息技术社会给我们日常所带来的便利，因此选择小学信息技术第七册第三单元信息技术新视野这一单元的四课进行作业设计，更好的进行活动作业的布置。本单元的主题是了解目前生活中新出现的信息技术的基础知识及其应用，如智能终端、常见无线网络、物联网、人工智能。重点是让学生通过对新科技的体验，了解当前主流的新技术、新功能。本单元侧重激发学生对新技术的学习欲望，增强学生对新技术的关注，带领学生一起憧憬美好的未来生活。（二）教材分析本单元共有4个活动，具体分析如下:活动活动名称教材主要内容教学课时活动1智能终端小电脑教学内容围绕智能终端展开。先介绍常见的智能终端，讲解智能终端的常用功能和操作系统；然后以智能手机为

4、例，带领学生体验智能终端的操作系统；最后，介绍计算机连接智能终端的方法，以及如何导出智能终端中的数据。1课时活动2无线网络畅享用围绕无线网络的相关知识展开教学内容。先对Wi-Fi上网方式、移动通信上网技术以及蓝牙无线连接3种最常见的无线网络形式进行介绍和对比，再对Wi-Fi连接、蓝牙连接、智能手机开启热点共享上网的具体连接操作和设置方法做介绍。1课时活动活动名称教材主要内容教学课时活动3物联网络便利多本单元前两课，智能终端和无线网络介绍的基础上，展开对物联网应用的介绍。本课围绕身边的物联网展开，分别介绍了智能冰箱、智能门锁、共享单车、智能站牌、智能班牌以及智能物流。通过讲解“掌上公交”软件，带

5、领学生一起体验智能交通给我们的生活带来的便利。1课时活动4人工智能新生活介绍人工智能技术给人类生活带来的变化。通过介绍进入我们生活的人工智能应用，如扫地机器人、人脸识别、智能导航、人机对弈、无人机以及翻译机等，带领学生了解人工智能。通过体验语音输入、文字翻译，认识人工智能的语音识别技术和自然语言处理技术，感受人工智能的神奇之处。1课时（三）学情分析活动活动名称学情分析活动1智能终端小电脑围绕智能终端展开。先介绍常见的智能终端，讲解智能终端的常用功能和操作系统；然后以智能手机为例，带领学生体验智能终端的操作系统；最后，介绍计算机连接智能终端的方法，以及如何导出智能终端中的数据。活动活动名称学情分

6、析活动2无线网络畅享用围绕无线网络的相关知识展开教学内容。先对Wi-Fi上网方式、移动通信上网技术以及蓝牙无线连接3种最常见的无线网络形式进行介绍和对比，再让学生对Wi-Fi连接、蓝牙连接、智能手机开启热点共享上网的具体连接操作和设置方法做介绍。活动3物联网络便利多本单元前两课，学生掌握智能终端和无线网络知识，有了硬件技术和网络技术的发展，物联网才能有更长远的发展。本课围绕身边的物联网展开，分别介绍了智能冰箱、智能门锁、共享单车、智能站牌、智能班牌以及智能物流。通过讲解“掌上公交”软件，带领学生一起体验智能交通给我们的生活带来的便利。活动4人工智能新生活介绍人工智能技术给人类生活带来的变化。通

7、过介绍进入我们生活的人工智能应用，如扫地机器人、人脸识别、智能导航、人机对弈、无人机以及翻译机等，带领学生了解人工智能。通过体验语音输入、文字翻译，认识人工智能的语音识别技术和自然语言处理技术，感受人工智能的神奇之处，激发学生对未来美好生活的向往。三、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学习水平6S-3-1-A掌握智能终端的基本知识和基本操作A知道6S-3-2-A了解无线网络基本知识和连接方式A知道6S-3-3-A了解物

8、联网在生活、学习和交通中应用A知道6S-3-4-A了解人工智能在生活中的应用，知道这些应用的功能A知道6S-3-1-B体验智能手机在现代信息社会中重要性B理解6S-3-2-B体验新技术的同时，了解通过网络学习新技术的方法，并对比每种上网方式的功能。B理解6S-3-3-B了解新技术在生活和学习中解决问题的过程B理解6S-3-4-B了解人工智能在不同领域的应用B理解6S-3-1-C培养学生乐于学习和善用新技术的精神C应用6S-3-2-C通过对无线网络等探究和体验，感受新技术的魅力C应用6S-3-3-C通过对物联网在生活中广泛应用了解，培养学生热爱信息技术的情感。C应用6S-3-4-C学习人工智能技

9、术，激发学生对未来美好生活的向往C应用四、单元作业设计思路1.第11课的作业让学生对智能手机这一新兴信息技术工具的探究和实践，掌握智能终端的类型、功能以及操作系统，体验智能终端并进行拍照，培养学生乐于学习新技术并运用新技术的精神，养成正确使用信息技术的良好习惯，健康地、安全地、负责任地使用新技术。2 .通过第12课的作业对无线网络等相关新技术的探究和体验，了解常见的无线网络，体验蓝牙以及热点共享上网，感受新技术的魅力，培养学生乐于、善于运用新技术的精神。3 .通过第13课的作业对物联网在生活中广泛应用的了解，了解身边的物联网应用有哪些，体验智能交通，通过“掌上公交”软件感受物联网带来的便捷，体

10、验其为生活带来的便利性，培养学信息技术的情感。4 .通过第14课的作业让学生对人工智能新技术的探究和体验，了解生活中人工智能有哪些，通过语音输入技术和语音识别技术以及自然语言处理技术，培养学生乐于学习新技术、善用新技术并激发学生对未来美好生活的向往。五、课时作业第一课时智能终端小电脑愚发虢GJttW基础性课时作业六年级上册第三单元活动工智能终端小电脑基础性课时作业作业类型基础性作业作业类别课时作业应用场景课前预习作业对象全体学生作业作业时长工0分钟(T)作业内容IuOYENJRoNG课前通过书籍、网络调查智能终端的有关知识，并记录下来，在课堂上描述智能终端的种类、功能和操作系统？时间要求作业对

11、象：全体学生，是基础性作业作业时长：工0分钟冬KHl评价教师ABC准备充分，答题准确，操作全面,表述完整。准备较充分，答题部分有误,操作较全面,表述较完整。部分有待于提高与改善。别灰心，仔细找找原因吧！00O学生自评：优（）良（）完成时间（分）互评：优（）良（）纠错勺作业分析VZfIUOVtrCNXI作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源6S3-I-JOl6S-3-I-AA知道操作题100.9引用本题是基础题，需要学生课前进行调查和查阅有关资料，了解什么是智能终端,熟悉的智能手机和平板电脑都是智能终端，从而对新知进行了认识，同时查看教材知道了智能电视机

12、、智能电子展示屏也属于智能终端。智能电子展示屏智能终端的功能很多，其中智能手机的部分功能为例如:翻译、订购车票、听音乐、玩游戏等。翻译订车票听音乐玩游戏智能手机的操作系统是安卓系统和苹果公司的移动操作系统，智能手机的操作系统和电脑的操作系统一样，都能为软件的运行提供支持。本课教学以及任务是以安卓系统为例，不同的操作系统智能手机，软件的操作上可能略有不同。探究性课时作业六年级上册第三单元活动1智能终端小电脑探究性课时作业信息作业类型探究性作业作业类别课时作业应用场景课中练习课后练习作业对象全体学生作业作业内容作业时长工0分钟作业内容：用智能手机和平板电脑拍照，互拍同学在学校红薯节当天吃红薯的表情

13、包，课余时间并将拍摄的照片复制在家里的电脑上。时间要求作业对象：全体学生，是探究性作业作业时长：工O分钟冬EHHli价教师ABC准备充分，答题准确，操作全面,表述完整。准备较充分，答题部分有误,操作较全面,表述较完整。部分有待于提高与改善。别灰心，仔细找找原因吧！0000O学生自评：优（）良（）完成时间（分）互评：优（）良（）纠错勺作业分析JIuovtrCNXi作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源6S3-I-TOl6S-3-1-BB理解操作题100.8原创学校配备了一些平板，但是数量不多，鼓励班级学生借平板或者智能手机，有的家庭在购置了新的智能手机后

14、，原有的智能手机还能用，并且处于闲置状态，可以提前告诉学生带这样的智能手机到学校，但是不能让学生把家长的智能手机带到学校，因为家长手机也是不能离身的。由于学生接触过拍照，可以指定学生演示，并且给不会操作的同学给予指导，下图是学生通过智能终端拍摄学校红薯节当天同学们吃红薯表情包的作品。吃红薯表情包学生掌握拍摄方法以后，讲解如何将电脑和智能手机或者平板电脑等智能终端相连接，实现两者的文件传输，电脑和智能终端相连接成功后，可以把拍摄好的照片复制在家里电脑中，这个作业留给学生课后在家长协助下进行完成。连接智能手机和电脑主机作业内容Zuoy Eneirong实践性课时作业六年级上册第三单元活动1智能终端小电脑实践性课时作业信息作业类型实践性作业作业类别课时作业应用场景课中练习课后练习作业对象学生根据情况可自选作业作业时长10分钟决JM作业内容：引导学生查看智能手机或者平板电脑中相册，删除拍摄效果不佳的照片。时间要求作Ik对象：学生根据情况可自选作业作业时长：10分钟冬及计怦价教师ABC准备充分，答题准确，