公开课《认识常见岩石》教研教学反思发言稿.docx

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1、公开课认识常见岩石教研教学反思发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！今天按照学校的安排，执教认识常见岩石一课，感触颇深，这节课的教学内容比较多，为了充分给学生自主探究的时间，这节课中，我各位认为做得比较好的，有以下几方面：1、这几课体现孩子是科学学习的主体，在满足孩子发展需要和已有的知识经验的基础之上，创设条件让他们能直接参与科学探究活动，让孩子们在“做中学”，在大量的亲历活动中，让学生能够认识岩石的多种特征，并在过程中体会并学会科学观察、研究的一般方法。一、引导学生运用正确的、科学的方法进行科学探究。2、在科学教学中，我们不仅仅要让学生进行科学探究，还要教会学生如何运用正确的、科学的方

2、法进行科学探究,因此，当我提供几种常见的岩石供学生实验时提问：“想不想认识这些岩石？你打算认识岩石的哪些方面的特征？你又打算用什么方法进行认识呢？”让学生各抒己见，畅所欲言，充分发表自己的意见，然后根据学生所说的“摸，看,刻，滴”等方法，给学生提供足够的工具材料，大量的时间进行认识岩石的特征，并随时作好记录，我参与到了整个学生探究过程中，引导学生去发现、去探究，帮助他们解决碰到的困难。3、重视学生之间的合作、交流与评价学生以小组为单位，以分工合作的形式进行探究活动，体现了新课程提倡的的合作学习的方法。在交流讨论岩石的特征时，引导学生对相互之间实验情况、记录进行交流、相互补充、完善、评价。完善对岩石的基本特征的认识。并且让学生及时参与评价，及时进行自我反思，以便学会更加细致、准确的进行观察。学生通过这样的实验，不仅仅认识了岩石，而且最重要的是掌握了认识事物的方法，经历了研究问题的全过程，培养了学生的认识能力、思维能力和探究能力。不足之处：由于这节课所要做的实验较多，课后有些拖堂，合理的安排时间也是我今后教学中应该注意的问题。但是科学探究不能走过场，只有保证孩子充分探究的时间，才能让他们真正认识到事物的特征，亲历探究的全过程，望各位多多指教！