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1、公开课打麦号子教学反思发言尊敬的各位领导、各位老师:大家好!今天我执教了一节音乐课,深有体会,希望大家在评课的过程中不吝赐教,下面我谈一下我的一些感受。本节课选自四年级上册第二单元,这个单元以“丰收之歌”为题,在富有生活情趣、节奏动感较强的音乐活动中,感受欢快、喜悦的情绪,体验劳动的乐趣和丰收带给人们的喜悦,进一步感悟音乐与生产劳动、社会生活的联系。打麦号子是一首江苏靖江民歌,民族五声徵调式,2/4拍、3/4拍交换拍子,歌曲分为数板部分和旋律部分,采用了一领众和的演唱形式,歌曲形象地表现了农民丰收的喜悦之情。这首歌曲我在教学开始时通过江苏之旅这一路径导入课堂,给学生营造了一种美不胜收的氛围,让
2、学生能快速的进入课堂状态;通过反差性导入,让学生体验别具风味的江苏民歌,通过加入连枷动作使课堂氛围更上一层。本首歌曲在教学时,我全程围绕着“一领众和”这个主题在进行歌曲学唱,强调了歌曲的强弱规律和声音的演唱状态,通过多感官体验,了解号子的特点和多样性。但是在教学时依然还是出现了些许的不足,特别是在新歌聆听环节,本来我的问题指向是听到了什么感受,但是学生的回答指向是发现了什么,显然不符合我的问题条件,可能是我平时的课堂对学生提问时,学生回答的内容过于广泛,没有明确强调问题要求指向,导致了回答的多样化,在我准备将错就错进行时,有点被学生回答的问题牵引着走了,没有一带而过回归正题;在学生进行一领众和时,我没能很好的利用好学生资源,偏向于举手的学生,有点忽略了学生的原本学情,导致未达到预期目标;在教学时,我没能足够利用自身优势,示范次数过少,导致学生对于歌曲的理解还稍有不足;不过,这些都是我未来能上升的进步空间,我会及时的调整好自己的课堂,争取越来越好。以上是我自己感觉到的一些优点和不足,肯定还有许多我没有意识到的缺点,敬请各位领导和老师指教,谢谢大家!