在全县干部作风纪律整顿会议上的讲话.docx

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1、在全县干部作风纪律整顿会议上的讲话同志们：我们召开全县干部作风大整顿会议，主要目的是进一步推动全县“转变作风改善发展环境建设年”活动，运用发生在身边的反面典范，以案为鉴、以案明纪、以案正风，警示教育全县各级干部警钟长鸣、防微杜渐，管好自己、带好队伍，努力落实干部工作作风大转变，为全县乡村振兴、环境综合整治等各项工作供应顽强有力的政治、组织和作风保证。今年是全省转变作风改善发展环境建设年，也是脱贫攻坚作风建设年，自这两项活动展开以来，全县各级各部门在狠抓作风转变上做了确定工作，但各级干部身上反映出的作风问题照旧分外突出。鉴于此，县委准备在全县范围内展开“干部作风大整顿大检查百日专项行动”，全县上

2、下要进一步提高政治站位，坚定不移地落实好中央和省州委关于作风建设的决策部署，以激烈的政治意识抓好干部作风大整顿。下面我讲三点观点。一、以一抓到底的决心整治作风问题干部作风反映的是党性、体现的是修养、展现的是形象，事关一个地方的风气，事关改革发展稳定的大局。全县各级干部，特殊是领导干部，确定要清楚认得展开干部作风大整顿的重要性、需要性和急迫性，统一思想认得、确定整治重点，坚定把这次干部作风大整顿行动一抓到底、抓出功效，不断提升全县干部作风建设水平。第一，落实从严治党责任，要求我们必需整顿作风。党的十九大以来，以习近平同志为中心的党中央持续坚持以作风建设为切入点和着力点，纠“四风”，转作风，提出了

3、党要管党、全面从严治党的新要求。习近平总书记多次强调，作风建设永久在路上，要持之以恒抓好作风建设，把反腐败争斗引向深刻，不断增强全面从严治党的系统性、制造性、实效性，彰显了党中央狠抓作风建设的决心和信念。我县一些党员领导干部身上存在的管党治党不力、正风肃纪责任泡汤、压力传导不到位、履职尽责力量发散等问题，主要原因还是全面从严治党责任螺丝没拧紧、链条不完整，全县上下必需把整顿干部作风作为落实全面从严治党责任的根原来抓，切实抓出功效。第二，打赢脱贫攻坚战，要求我们必需整顿作风。坚定打赢脱贫攻坚战，落实整体脱贫摘帽，是我们向省委、省政府和州委、州政府立下的军令状，也是我们向XXX人民作出的庄重承诺，

4、时候急迫、任务沉重，使命光荣、责任重大。目前最为要紧的，就是要把目标要求酿成实确实在的工作项目，把决策部署酿成扎扎实实的具体措施，把工作任务酿成扛在肩上的责任担负。面对异样严峻的脱贫形势，面对亟待整改的诸多问题，我们抓作风建设必需要严、力度必需要大、标杆必需要高。我们要以逆水行舟、不进则退的急迫感，舍我其谁、勇于担负的责任感，切实转变工作作风，全力做好分内工作。第三，干部队伍现状，要求我们必需整顿作风。大家都很清楚，我们的干部在思想作风、工作作风、服务发展方面还存在很多问题，影响了党员干部整体形象，阻碍了各项事业健康发展。在实际工作中，“慵懒、漂移、散漫”等问题在我们各级干部中照旧分外突出。有

5、些单位干部无故脱岗、擅辞职守、观点蛮横、毫无敬业精神；有的领导干部不自律、不自尊、不自爱，甚至目无组织、目无纪律，外出不严格执行报备制度，重大事项不照实汇报，没有严格依据党员领导干部的标准要求自己等等，我们必需清楚认得这些突出问题的危害性和解决这些问题的急迫性，要通过这次干部作风大整顿行动，盯住突出问题，抓住关键少数，追根溯源、见物见人，从严较真抓整改，打造干部好作风。二、以壮士断腕的勇气整治作风问题整顿干部作风，必需坚持问题导向，从群众反映最激烈的问题抓起，从问题最突出的领域改起，坚定根治干部作风的“顽疾”。第一，着力在治“庸”上下功夫，提振精气神。有些机关干部纪律意识淡薄，上下班频繁迟到早

6、退，有些干部上班期间上网玩游玩、看电视、取快递、任意串岗，短缺最至少的职业道德。有些干部不上班，严重脱岗成常态，长期“吃空饷”，损害基层政治生态。原羊沙乡干部鲁彦平长期脱岗，今日常委会会议上已研究准备对其革除公职、革除党籍。还有一些干部甘当“太平官”，思想上满足现状，工作上不思上进，短缺应有的价值追求。在目前全县脱贫攻坚、环境整治、生态文明建设等重点工作任务异样沉重的形势下，各级干部要把心思放在工作上、精力放在做事上、才智用在发展上、才干用在奉献上，始终保持奋劲向上、奋勇争先的昂扬斗志，努力以饱满的精神状态和目标追求，作出自己应有的奉献。第二，着力在治“浮”上下功夫，工作讲实效。在实际工作中，

7、有些县级领导干部存在根深蒂固的官僚主义、形式主义思想，下乡调研走马观花、蜻蜓点水，没有发挥好演示带动、以上率下的榜样作用，引起各级责任层层递减。有的乡镇负责人作风漂移、纪律散漫，习惯于遥控指挥工作，习惯于当甩手掌柜，习惯于当“走读官”，研究工作不深刻不具体，做事大而化之，精力下沉不够、工作标准不高。有些干部心浮气躁，干工作眼高手低、拈轻怕重，喜欢做表面文章。各级干部要坚持求实、务实、落实，工作任务一抓到底，工作要求一刻不松，不空谈浮夸，不浅尝辄止，做到“谋事要实、创业要实、做人要实”，真正以落实之功夯实发展之基。第三，着力在治“怕”上下功夫，奋力求作为。有些干部不敢担负，怕担风险、怕负责任，能

8、带来好处的事争着干，捞不到好处的事就往外推；有些干部因循保守、墨守成规，不敢闯新路，不肯破常规；有些干部遇到难题绕道走，遇到摩擦就上交。这些问题，说到底还是事业心不高、责任感不强，反映了责任意识、担负精神的缺失，这种状况如果不敏捷加以整顿，就难以形成跨越赶超的壮大合力。三、以动真碰硬的手段整治作风问题冰冻三尺非一日之寒，作风问题具备较强的顽固性和重复性，整顿干部队伍存在的作风乱象必需好久为功，一以贯之、持之以恒地抓推动、抓转变。第一，领导干部要抢先垂范。各级干部特殊是领导干部的一言一行、一举一动，基层都看在眼里，群众都记在心里，在全县干部作风大整顿行动中，要坚持带头改作风，以身作则，抢先垂范，

9、形成上行下效的正能量。要从县委常委会做起，从县四大班子做起，带头遵守党纪党规、带头执行“八项规定”、带头实行群众路途，切实做到工作标准高于一般干部、实际行动先于一般干部、详情要求严于一般干部，以自身过硬的作风带动全县作风大整顿深刻推动。各级领导干部特殊是“一把手”，要强化抓班子、带队伍的职责，不仅要管好自己，还要管好身边人；不仅要抓业务、抓发展，还要抓好本单位的作风建设，形成真抓敢管的好风气。对今日会上通报的工作和作风问题，涉及到的单位主要负责同志，要引起高度重视，严格自律，狠抓整顿。第二，长效机制要健全完善。制度建设是作风建设的基本，要对影响作风建设的突出问题多从制度上找原因、堵漏洞。要健全

10、教育引导机制，全面增强干部教育培训，引导各级干部坚定理想信念、坚守精神追求、强化秉公用权，充足发挥先进典范的引领作用和反面典范的教育作用，努力使正气获得发扬，歪风没有市场。要健全监督评议机制，有效发挥媒体和群众的监督作用，督促每个单位、每名干部在社会监督评议下展开工作，自觉规范工作行为。第三，督查询责要严格有力。督促检查是察觉问题和解决问题最挺直最有效的手段，也是整顿干部作风的关键措施。县上已经制定了XX县”干部工作作风大整顿大检查百日专项行动”督查询责方案,并创立了督查询责领导小组，下设的作风问题专项督查询责工作组，展开常态化督查，突出对行业主管部门、行政执法单位、窗口单位工作作风、服务观点

11、、办事效率的督查，突出对重大项目、重点工作推动情况的督查。要充足发挥严厉追责、问责的壮大震慑效应，对于督查过程中察觉的违纪违规问题，督查组对相关责任人一律先停职、后问责，从快从严追责，绝不姑息迁就，坚定整治有令不行、有禁不止的行为，坚定整治落实县委、县政府决策部署搞通融、打折扣的“中梗阻”，让违反规定的部门单位和个人痛下决心抓整改，让损害作风建设的人和事在我县无立足之地，在全县形成整治作风顽疾的高压态势,尽快扭转全县干部不思上进、不肯作为、不敢担负的局面，强力推动各项工作依规高效展开。日后召开全县性会议，县委督查室、县政府督查室、县纪委、县委组织部要严格执行会议签到制度，抓好会风会纪整顿，对无

12、故不参会、替会、不遵守会议秩序的人员，要在全县范围内点名通报，情节严重的授予纪律处分。同志们，转变作风只有起点，没有终点；只有常抓常新，没有一劳永逸。全县上下要以攻坚克难的勇气、持之以恒的毅力、扎实整改的韧劲，切实转变作风，以大整顿赢得作风大转变，以大转变重塑新形象。A1技术支持的学情分析作业1学情分析方案学会尊敬学情分析方案一、学情分析目的学情分析既是教学目标设定的基础，又是教学内容解析的依据，还是教学策略选择与教学活动设计的落脚点。通过学情分析能够理解学生特性心理特点、现有的学问构造、学生的喜好、学生的思维情况及学生的认知状态等。只有做好学情分析，才干制定出愈加适合的教学目标，确定出本节课

13、的教学的重难点，做好充足的教学的预备。只有做好学情分析，教学设计才干做到有的放矢，更好地掌握教学时候，布置有效的作业，提高学习的效率。只有做好学情分析，才干对学生在学习过程中的各种“或许”进行准确全面的预报，同时细心做好应对相关“或许”的预案分析，以便在遇到突发情况时能做出在理的处置和有效的引导。二、学情分析内容1、教学主题学会尊敬是第一单元“完善自我健康成长”的第1课，本课是在前五年我的健康成长主题学习的基础上，聚焦自尊和尊敬他人。本课包括“每个人都应获得尊敬”、“尊敬自己”和“尊敬他人”三部分内容。教学时应从学生已有学问经验动身，运用生动活泼例子、故事,让学生参加活动，在实践中清楚自尊和尊

14、敬他人的重要性，从而学会尊敬每个人。2、教学对象本课教学对象是小学六年级的学生，已经具备收集和整理资料的才干。能够用自己的办法选择和整理资料。从学生的社会生活环境看，学生对于“尊敬”有确定理解，能初步感受尊敬对与人和谐相处的重要意义。但落实到日常的行为详情中，对于尊敬自己、尊敬他人还短缺深刻的思考，没有较深层次的理解，需要进一步教育，让学生学会尊敬。六年级学生在赏识、操作、推理、表述等方面的才干较之以前都有了很大的提高，课堂上教师可以大胆放手，引导学生通过操作、赏识、小组合作的方式获得新知，既体现学生为主体的指导思想，也突出探究学习的教学理念。3、教学重点、学习难点等依据新课标和本课的教学内容

15、与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标、教学重点和学习难点。（1）教学目标：懂得每个人都应获得尊敬，进一步完善自我，推动健康成长。学会如何尊敬自己，如何尊敬他人。培育尊敬他人和自尊意识（2）教学重点：懂得每个人都应获得尊敬；学会如何尊敬自己、他人。（3）学习难点：懂得每个人都应获得尊敬的道理。在课堂上“让学生在活动中主动地赏识和察觉，在争辩交流中进行归纳”是突出重点和突破难点的关键。三、学情分析的办法和工具运用信息技术扩高校情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。1、运用问卷法理解学情应用“问卷星”对全班同学的生活经验、学习喜好、学问储存与才干水平、认知水公平信息进行采集。我用问卷

16、星编辑问卷、再将设计的问卷共享到班级微信群中，让学生回复问卷,再依据问卷星导出的统计结果对学情进行准确分析。这种办法能够是教师更普遍更真实的理解学情信息。2、运用交谈法理解学情对于部分不肯答卷或任意答卷者应与之交谈，掌握真实信息，结合教师的心理学学问以及敏锐的赏识力理解学情信息，为备课及教学供应一手资料。最好是问卷法、交谈法两种办法结合应用。以上学情分析方案具体说清楚学会尊敬这课的学情分析目的、教学主题、教学对象、教学重点、学习难点、学情分析办法和工具等。通过学情分析方案的制定和实施，对学生的行为，思想感情，学习情况等做到具体理解，能够有目的、有计划地进行课堂教学，从而提高课堂教学效率和质量。