四上期末课内阅读常考问题必备.docx

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1、一、常考问题选文中体现XXX怎样的品质？故事中XXX有怎样的精神？_你认为XXX是怎样的人？答题关犍：人物事物的品质精神1 .蟋蟀的住宅蟋蟀：吃苦耐劳、不肯随遇而安。2 .盘古开天地盘古：伟大的开创精神，勇于献身、无私奉献。3 .精卫填海精卫：坚韧执着，不畏艰难、敢于同困难斗争到底。4 .普罗米修斯普罗米修斯：为民造福、不惜牺牲自己。赫淮斯托斯：胆小。赫拉克勒斯：富有正义感。宙斯：专制、昏庸、残暴、心狠手辣。5 .女蜗补天女期:勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献。6 .麻雀老麻雀：奋不顾身，不惜牺牲自己也要拯救孩子们。文中描写的猎狗先攻击后退缩时：猎狗是机警与贪婪的;小麻雀是弱小与无助的;老麻雀是惊

2、恐与无畏的。7 .为中华之崛起而读书周恩来立下了为中华之崛起而读书”的志向。表现了周恩来博大的胸怀和远大的志向。8 .梅兰芳蓄须梅兰芳：强烈的爱国思想和崇高的民族气节。9 .王戎不取道旁李王戎善于思考、冷静推断的品质。10 .西门豹治邺表现了西门豹的讲究策略、足智多谋。11 .扁鹊治病好学的纪昌,严格的飞卫,医术高明的扁鹊,违疾忌医的蔡桓侯。二、这个故事告诉你明白了什么道理?什么启示？答题关犍：明白的道理、受到的启示1 .观潮写了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观,表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。2 .走月亮是一篇充满诗情画意的散文,作者描写了阿妈牵着手在云南洱海畔的月光下散步时的所见、所闻

3、、所听、所想,表达了我和阿妈之间浓浓的亲情以及我对生活的热爱之情,在月光下获得的无限乐趣。3 .现代诗二首秋晚的江山描写了秋天的黄昏所看到的江上情景,表达了作者对大自然的热爱之情。花牛歌写了花牛在草地上发生的趣事,表达了作者对花牛的喜爱和对自由的追求。4 .繁星以时间为线索,讲述了从前三年前如今三个不同时段在三个不同地方观赏繁星的情景与感受，抒发我由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。5 .一个豆荚里的五粒豆第五粒豌豆带给病床上的小女孩生机和活力。告诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。6 .蝙蝠和雷达我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学，爱科学。7 .呼风唤雨的世纪激发我们爱科学

4、、学科学和探索科学的精神。8 .蝴蝶的家告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。9 .古诗三首暮江吟表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情。题西林壁诗人描写了庐山变化多姿的美丽景色,告诉人们的道理是：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。雪梅是一首说理诗,运用双人的修辞手法，通过梅雪争春，突出了雪花洁白、梅花清香。告诉我们的道理是：人各有所长，也各有所短，我们要取长补短。10 .爬山虎的脚主要写了吐逮先生通过长期细致的观察，了解爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。11 .蟋蟀的住宅把蟋蟀的住宅称之为伟大的工程,表现

5、了作者对蟋蟀的喜爱和赞叹之情。12 .麻雀赞扬了母爱的无私与伟大。13 .爬天都峰告诉我们：面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量,在人与人相处的过程中，要相互鼓励，共同进步。14 .牛和鹅告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果。15 .一只窝囊的大老虎表现了作者：求真的精神、对童年生活的眷念之情。16 .陀螺一课的启示:人不可貌相，海水不可斗量”o体会到了成长中的快乐，从而表达了作者对陀螺的喜爰之情。17 .古诗三首出塞表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。凉州词表现了将士们英勇豪迈的气概。夏日绝句李清照借古喻今,既歌颂了项羽

6、宁死不屈的高贵气苴,体现了诗人的爱国情怀。18 .延安，我把你追寻是一首现代诗,全诗以追寻为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神,警示人们在社会主义现代化建设的今天，自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务”的延安精神仍旧是我们重要的精神支柱，需要继承和发扬。全诗抒发了追求延安精神的迫切心情。19 .王戎不取道旁李告诉我们要善于观察身边的事物，看问题不要光看表面现象，要透过现象看本质,展现了王戎善于思考、冷静推断的品质。20 .故事二则扁鹊治病警示人们不要讳疾忌医,要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。纪昌学射阐明了一个道理：无论学什么技艺，都要从它的基本功入手。从另一个角度，还可以看出名师指点对学习结果的重要作甩。