小文章大启迪阅读《家庭报》读后感.docx

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1、小文章,大启迪阅读家庭报.提升小学低年级语文素养读后感2021年秋高气爽的九月,我荣幸成为了一名学生家长,跟随石麟小学成长的不仅仅是我的孩子,作为家长在各种活动中我也受益匪浅,特别在每期的:小文章,大启迪阅读家庭报活动中,作为家长每期都有收获,每期都有提升,每每阅读,都有启发,我都会及时反思!近期读到一篇:-提升小学低年级语文素养颇感受益,马上将其记录下来,如此可以一直更新迭代自己的想法。一、文中提到:激发学生兴趣,吸引注意力。的确,”兴趣是最好的老师,激发学习兴趣,让孩子在愉快的气氛中学习可以调动学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中,他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。我们先把规矩给他们

2、定下来,赏罚要分明,以激励为主。受到启发,在实际学习中家长可以采取:角色选择、情景设置阅读,读一读,并说一说,最好能反映自己的感受。激发兴趣,才能有效阅读。二、文中提到:重视语言能力的发展。其认为在小学语文阶段,应该让学生关注自己的内心世界和思维活动,真实自由地表达、交流在生活体验中的真切感受。我非常赞同在语文阅读中,尤其要充分鼓励孩子自我表达。三、文中提到:识字量的提升方法。生活中,我尽量让孩子多识字。除了课内识字外,我还鼓她在课外识字,引导学生平时留心观察,随时随地识字。课外书,同学朋友的名字,学校各处的名称以及大街上的广告牌,家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字提高语文素养的重要组成部分,在以往的生活中中我重视不够,而本期阅读后我注重了这一点。我们知道语文教学不仅仅是为了认识几个生字,会背几篇课文,而是为了学生的语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解,是语言文学素养的提升,也是为了培养人的心性、品质的精神需要。正是小学语文教学如此重要,我们家长更是应该保持学习的热情和成长的动力。作为一名家长在陪伴孩子的路上,真的是路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,我将在今后的工作和学习中继续努力,相信在石麟小学这片天地中家长和孩子都能不断进步,开出更加美丽的花朵,结出更硕大的果实!

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