小学“爱心工程”—帮困促进活动方案.docx

上传人:王** 文档编号:90655 上传时间:2022-12-21 格式:DOCX 页数:3 大小:16.16KB
下载 相关 举报
小学“爱心工程”—帮困促进活动方案.docx_第1页
第1页 / 共3页
小学“爱心工程”—帮困促进活动方案.docx_第2页
第2页 / 共3页
小学“爱心工程”—帮困促进活动方案.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《小学“爱心工程”—帮困促进活动方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学“爱心工程”—帮困促进活动方案.docx(3页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、小学“爱心工程”一帮困促进活动方案一、指导思想为了全面提高教育质量,对整体性学困生进行个别辅导,充分发挥自身的潜能,掌握基本的学习方法,完成学习任务,提高学习成绩,促进学校教学质量普遍提高,促进学生全面的协调发展,特开展“爱心工程”一帮困促进活动。二、成立领导小组,落实责任制由校长牵头,教导处主管指导,各级、科组长督促本组教师。三、主要目标1、全面提高教育质量,提高学困生的整体素质。2、提高全体教师高度的责任心与爱心。100%学生有不同程度的进步。1)第二周之内,全面摸底,各班确定重点帮带对象5名。2)第三周活动正式开始,争取本学期进步率为100%。四、总体策略我们初步研制出了对学困生学习进行

2、优化的总体策略。总体策略主要包括以下几方面内容:1、转变教育观念:(1)转变“差生”观念,尊重学生人格。(2)公平对待每一位学生。2、改进教育方法:(1)利用情感教育,缩短师生差距。(2)提高地位,树立信心。(3)改进作业批改方法。(4)运用适度对比法。(5)降低要求,初尝成功喜悦。(6)集体教育中的心理优化。3、优化家庭教育策略:(1)与孩子多交流。(2)对孩子提出适当要求。(3)要相信孩子。4、教会学生自我疏导:(1)增强自信心。(2)运用自我对话。(3)自我命令定目标。(4)自我寻找成就感。五、教育步骤“爱心工程”帮困促进教育分为三阶段:第一阶段:教师帮助学生成功(进步);第二阶段:教师

3、创造条件,学生尝试成功(进步);第三阶段:学生自己争取成功(进步)。这三个阶段是一个由低到高,以外向内,螺旋上升的过程,其核心就是从教育逐步走向自我教育。“爱心工程”帮困促进教育的三个基本要素:(1)积极的期望和要求;(2)成功(进步)的机会;(3)鼓励性评价。1 .积极性的期望和要求:(1)远景性的期望,就是坚信每一个学生都有成功(进步)的愿望,都有成功(进步)的潜能,都能在多方面成功(进步);(2)近景性的期望,在具体教育教学过程中,从学生实际出发,提出学生努力后能达到目标和要求。2 .成功(进步)的机会,就是要遵循“低起点严要求、小步子快节奏、多活动求变化、快反馈勤矫正”的原则,为学生不断创造成功(进步)的机会。3 .鼓励性评价,就是强调帮学生学会评价,发现和发展自己,坚持以找优点为评价的出发点,坚持以个体为主的评价标准,坚持以鼓励表扬为主的评价方式。六、确定名单根据各班所确定名单,采用一帮一、一帮二结对子的形式,每周对困难学生至少谈话23次,并进行耐心、细致指导,要求记录在册,争强其信心与工作实效(附名单)七、检查方法学校教导处每月末进行“爱心工程”一帮困促进活动辅导记录本的检查,在实施过程中与全体教师共同探索适合学困生的活动内容和方式,并于学期末收集优秀案例,装订成册推广。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 爱心教育

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!