中班科学活动：《有趣的饮料瓶》教学设计和反思.docx

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1、中班科学活动：有趣的饮料瓶教学设计和反思中班科学活动：好玩的饮料瓶教学设计和反思一、活动名称：好玩的饮料瓶二、活动目标：1 .幼儿能用多种方法玩饮料瓶并在玩中体验到欢乐和成就感。2 .幼儿能有肯定的环保意识。三、活动预备：1.洁净的各种饮料瓶若干、水桶（里面盛有足够的水）。2 .用大饮料瓶做的盛物的容器若干和各种豆子、花生、米3 .小石子、小纸团和足够的沙子四、幼儿已有的相关学问和阅历分析：在好玩的饮料瓶主题活动中，幼儿能主动的投入到筹备活动当中，充分的参加共同预备各种各样的瓶子及所需要的盛物容器、各种豆子、花生、米、小石子、小纸团和沙子。把废旧并洁净的饮料瓶、纸杯及纸盒等等投放在活动区中，让

2、幼儿进行操作装扮,懂得废物利用、变废为宝的道理。而且瓶子都来源于幼儿的生活中，幼儿对于瓶子也有初步的了解及用途。幼儿在进行嬉戏和操作时，猎取了更多的方法及阅历，力量得到了进一步的进展。五、活动过程实录：（一）、引导观看，激发爱好老师引导幼儿观看饮料瓶，请幼儿说一说自己对饮料瓶的熟悉及了解。师：“这些瓶子上面都印有什么呢？它是什么饮料的瓶子呢？”（幼儿依据已有的阅历说出自己对瓶子的熟悉和了解。幼儿争相回答，发表自己的看法。）师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子可以有什么用处呢？”幼：“可以卖钱，可以盛水，可以做成花瓶，可以做成沙漏等等J师：“小伴侣们说出了这么多得用处，小伴侣们想不想知道老师拿这些

3、饮料瓶来做什么了吗？”幼：“想！”师：“那小伴侣请先闭上小眼睛，老师把它们变出来好不好？”“一二三，请小伴侣睁开小眼睛吧！”“请小伴侣说说老师都把瓶子做什么了？”幼：“花篮、花瓶、花盆、小水桶、机器人等等”“老师在拿瓶子做运动J师：“今日，这些饮料瓶来到了我们的活动室，想和小伴侣们一起做嬉戏，你们兴奋吗？”幼：“兴奋！”（嬉戏是幼儿最喜爱的活动形式，老师让幼儿利用平常不用的这些瓶子做嬉戏，引起的幼儿的爱好。）（二）、自由探究饮料瓶的多种玩法1、幼儿自由玩空饮料瓶(1) .师：“饮料瓶有许多种完法，刚才老师也表演的一种玩法，我想小伴侣们都迫不及待的想试一试，来跟瓶子做嬉戏了，对吗？”幼：“对！有

4、的鼓掌！”师：“小伴侣们可以拿一个玩，也可以拿多个玩，还可以跟其他小伴侣一起来玩，但要留意平安不能打逗，大家请玩吧！”(幼儿自由尝试玩瓶子。有的幼儿把瓶子横放在地上用手一拨,瓶子能转好几圈；有的幼儿用瓶子敲打身体及桌子椅子和地面，发出不同的响声；有的幼儿把瓶盖拧下来，用嘴对着瓶口吹出声来；有的幼儿用另个瓶子敲打横放在地上的那个瓶子，地上的瓶子能蹦起来)(2) .沟通玩法师：“请*小伴侣来给大家表演一下，并简洁说明自己是怎么来玩的J”谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的呢？(幼儿示范)(把饮料瓶当玩具是本次活动的重点，在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探究和尝试，发觉饮料瓶的多

5、种玩法。老师鼓舞幼儿大胆尝试各种玩法，关心有困难的幼儿,让他们体会胜利的喜悦。)2、幼儿自由玩装有东子的饮料瓶(1).师：“刚才，小伴侣玩的是空瓶子，假如瓶子里面装上东西是不是更好玩呢？小伴侣们咱们一起来试一试吧！”（出示预备好的各种豆子、花生、米、小石子、小纸团、沙子和水。）师：“小伴侣们自己来选择东西来装进瓶子里，渐渐的装，装好后拧紧瓶盖。可以选一样装也可以选多样装，可以自己玩也可以和小伴侣一起玩J（2） .让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？（提示幼儿留意平安，观看并引导尝试多种玩法。）（有的幼儿把装有豆子、花生、米的瓶子摇了摇，变成了沙锤;有的幼儿把两个装有沙子的瓶子口对口不是颠倒上

6、下，玩起了沙漏；有的幼儿把各种豆子、米、花生、沙子、石子、纸团都放进瓶里最终还灌满水，看着瓶子里各种东西的变化等等。）（3） .沟通玩法师：“请*小伴侣来给大家表演一下，并简洁说明自己是怎么来玩的。”“谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的呢？（幼儿示范）（在这一环节，我让小伴侣们在瓶子里装上东西尝试新的玩法,给幼儿们又一次创设了自由和自主的空间，使他们又有了新的灵感，进一步自由探究和尝试，发觉饮料瓶有更多好玩的玩法，在玩的过程中培育了幼儿的创新精神。）（三）、谈话小结师：“小伴侣们和瓶子们一起玩嬉戏欢乐吗？（欢乐！）刚才，小伴侣们你们的玩法都很棒，其实，在我们生活周昂还有许多废旧的物品都可以用来

7、当玩具，你们知道还有那些物品吗？（纸杯,纸盒，易拉罐，报纸等等。），这些物品都不要任凭扔掉J（通过进一步的谈话让幼儿进一步了解在生活周昂还有许多物品可以废物利用。）（四）、做健康哑铃操师：“刚才，老师观察有的小伴侣拿着饮料瓶做运动，来熬炼身体。下面咱们也把饮料瓶当哑铃，跟老师一起来做哑铃操熬炼身体吧！”“小哑铃，真不错，我拿它来把操做；小哑铃，前平举；小哑铃，侧平举；小哑铃，向上举；小哑铃，放下面，碰一碰；小哑铃，放左边，碰一碰；小哑铃，放右边，碰一碰；小哑铃，放腰上，跳一跳J师：“今日，饮料瓶和小伴侣们一起做了那么长时间的嬉戏，小伴侣累了，饮料瓶也累了，咱们把他们送回家，让他们休息一下吧！“（引导幼儿把瓶子送回原处，让幼儿养成把玩具送回原处的好习惯。）六、教学内容附录这次集体教育活动涉及到的儿歌“小哑铃，真不错，我拿它来把操做；小哑铃，前平举；小哑铃，侧平举；小哑铃，向上举;小哑铃，放下面，碰一碰；小哑铃，放左边，碰一碰；小哑铃,放右边，碰一碰；小哑铃，放腰上，跳一跳J