中班科学《魔力降落活动设计》优秀教案.docx

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1、中班科学魔力降落活动设计优秀教案中班科学魔力降落活动设计优秀教案【活动目标】1.喜爱参加科学活动，体验玩降落伞的乐趣。2 .运用观看比较的方法，探究降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发觉并记录结果。3 .提高观看和动手操作的力量。【活动预备】阅历预备：幼儿有玩降落伞的阅历、了解降落伞的组成。物质预备：自制降落伞一个、梳理图示两张，塑料带若干、重量不同的三种铁夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干【活动过程】一、观看降落伞，激发幼儿参与活动的爱好师：小伴侣你们喜爱玩降落伞吗？看！降落伞下来啦。二、第一次探究落的一样快的降落伞。(引导幼儿学习运用正确的比较方法，

2、感知相同材料制作的降落伞，降落速度相同)1.老师介绍试验材料，提出活动要求。(1)师：今日老师预备了塑料袋和夹子，想一想怎么做降落伞？(2)提出活动要求:A每个人制作一个降落伞。B找一个好伴侣比一比，看一看两个降落伞是不是落的一样快，想想怎么样比才公正。2 .幼儿自主开展探究活动。3 .集中沟通，梳理小结。(1)幼儿大胆说出试验过程和试验结果。师：两个降落伞落的一样快吗？你们刚才是怎么比的？(2)争论：怎么比才公正。(3)老师结合图示梳理。(4)幼儿再次嬉戏，进一步感知同样材料的降落伞下降速度一样。(5)梳理小结：一样的降落伞，他们落的一样快。三、其次次探究降落伞竞赛。(引导幼儿感知降落伞降落

3、速度快慢与垂吊物重量之间的关系)1.老师介绍试验操作材料，引导幼儿进行猜想。师：今日老师还给小伴侣们预备了一样的塑料袋、蓝色的夹子和黑色的夹子，请你来猜猜看哪个降落伞落的快，哪个降落伞落的慢。4 .介绍试验及观看要求。(1)两个人一盘材料，每个人制作一个降落伞。(2)运用正确的方法进行比较。(3)依据比较的结果，给最快的降落伞贴上V,给最慢的降落伞打X。5 .幼儿自主探究，老师指导。6 .结合记录表进行梳理小结。(1)鼓舞幼儿大胆表达试验过程和结果。师：谁来说一说你发觉了什么？(2)引导幼儿争论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢？(3)老师梳理小结。师：一样伞面的降落伞，蓝色夹子轻，降落伞落的慢，黑色夹子重，降落伞落的快。【活动延长】伞面大小不一样的两个降落伞，他们谁落的快，谁落的慢呢？