三下习作专题.docx

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1、2022-2023学年语文三年级下册1-8单元习作专题第一单元:我的植物朋友一、习作内容春天到了,到处都生机勃勃。让我们选择一种植物,走近它,了解它,和它交朋友。你可以去观察一下,看一看,摸一摸,用一闻为自己的植物朋友做个记录卡吧,再借助记录卡,写一写你的植物朋友,让更多的人了解它。二、习作目标调动五感,找找植物朋友的特点。运用联想,写出对植物朋友的感受。加入互动,抒发对植物朋友的情感。三、习作方法1.观察:调动五感,粗看+细看(1)粗看+细看,观察植物朋友选好喜欢或感兴趣的植物后,就可以进行观察了。(2) “闻触尝听”,亲近植物朋友看完后,你还可以调动其他感官感受植物朋友:闻一闻:走远一点儿

2、用,凑近闻,闻闻花朵,闻闻叶子摸一摸:摸模花瓣,摸摸叶子,摸摸枝干尝一尝:尝尝可食用部位的味道和口感听一听:听听雨打在叶子上的声音、果实掉到地上的声音2 .联想:凝视植物,描述感受要写得精彩,可以多看一会儿,进行联想,想想它像什么,看到它会想到什么等。还可以把自己想象成植物,比如课文荷花中写的:“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动J3 .抒情:写写“互动”,表达情感写“我的植物朋友”,想更好地写出和“朋友”的情谊,有两个办法:写写你们之间的“互动二比如你为植物朋友做了什么、植物朋友给你带来了什么、你们之间有什么“交流”可以写一

3、写植物的作用、所代表的精神品质等。比如绿萝可以净化空气,竹子一般代表谦虚、正直等。写完这些,你就可以自然地抒发你对植物朋友的喜爱、思念、羡慕、担心、敬佩、赞美等情感了。四、例文学习美丽的菊花我喜欢菊花,我的植物朋友是菊花。秋天到了,菊花开了。星期天,妈妈带我到公园里欣赏菊花。公园里的菊花真多啊!这里一大片,那里一大片,一丛丛,一簇簇,让人目不暇接。菊花颜色真多啊!有红的、黄的、白的、紫的、蓝的、褐色的异常美丽。红的像一团火,黄的像一堆金,白的像一捧雪,粉的像一片霞,蓝的像一片海远远望去,公园就像一块五颜六色的花地毯。菊花千姿百态!有的豆芽似的花瓣向四周展开,像千手观音;有的花瓣都向中间卷,就像

4、一个小绒球;有的花像一个喷泉,从花芯中喷出许多金丝银线;有的花像少女满头的卷曲金发一阵风吹过,公园里的菊花都随风舞动起来,像一群花枝招展的小姑娘。美丽极了。一阵花香沁人心脾,让人心旷神怡。这时,妈妈问我:“你为什么喜欢菊花?”我说:“因为它很美丽。”妈妈告诉我:“菊花不但美丽,而且本性耐寒,冬天”百花零落,只有菊花盛开。”我赶紧接上。“对!”妈妈笑着说,“菊花不仅有漂亮的外衣,还有战风霜、斗严寒的高尚品格。它的这种精神值得我们学习J我喜欢菊花,喜欢它的美丽,更喜欢它的精神!我的植物朋友我有一位植物朋友,它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎样来的吗?告诉你吧,因为它的外形很像人的手掌,所以人

5、们就叫它仙人掌!仙人掌刚长出来的时候是绿色的,身上长满了许多小刺,那些刺摸起来很柔软,一阵微风吹过,仙人掌的刺就随着风一齐舞蹈,好看极了!过了一段时间,仙人掌就变成了翠绿色,那绿色让人看起来是那般的耀眼,那般的舒服,那么的新鲜。它身上原先柔软的小刺也变得发硬,就像一颗颗钢针。又过了一段时间,它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地,越来越大,最后开出了一个红色的大红花,看起来真是漂亮极了!听外婆说,能看到仙人掌开花,可不是件容易的事,因为仙人掌好多年才开一次花。仙人掌的外形并不怎样漂亮,可它身上的每一块可都是宝呢!它营养丰富,富含钾、钙、锌、磷脂、维生素、纤维素等。据本草钢目记载,仙人掌具有行气活血、

6、清热解毒的功效,同时它还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。我最喜欢的还是仙人掌的花。你见过吗?听外婆说,仙人掌的花有好多颜色呢,有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。这些花不但能够美化我们周围的环境,而且还可以让室内的空气变得更加的新鲜。等到这些花枯了以后,你就会看到它那新鲜的果肉,让你迫不及待地想吃到一口,但是你得留意一点呀,它身上的硬刺要是扎到你,可不是好玩的!朋友们,听完我的讲述,你是不是很想养一盆仙人掌呢?快去养一盆吧!第二单元:看图画,写一写一、习作内容请你写一段话,把教科书第28页上的图画的内容介绍给大家。写之前,先仔细观察图画,想一想:图画上有哪些人?他们在干什么?他们的动作

7、分别是怎样的?可能说了哪些话?把自己看到的、想到的写清楚。二、习作目标1 .按照一定的顺序观察图画内容。2 .使用连续动作,加入声音,把图画写清楚。三、写作方法1.看图画,有顺序看一看,图画里面画了哪些内容呢?想一想用什么顺序看呢?顺序:由上至下、由下至上、由远及近、由近及远2,加动作,由静变动怎么让静止的画变活呢?想一想:天上的风筝怎么飞?远处的一家人是怎么放风筝的?远处的三个小朋友在干什么呢?3,加声音,无声变有声如何给图画添加声音呢?A.给人物加上对话;B.给事物添加拟声词,如风筝起飞时“扑啦啦”“嗡嗡”四、例文赏析放纸莺三月的风夹杂着泥土的香味,调皮地钻进人们的鼻子里,几个小伙件也“忙

8、趁东风放纸莺”。天空中五彩缤纷,有“鸟”争鸣。瞧!凶猛威武的“老鹰”在云层中展翅高飞,似乎在寻找猎物;又长又大的“娱蚣”扭动着身体,仿佛要钻进软绵绵的云朵里;一条可爱的“小金鱼”鼓着它圆溜溜的大眼睛,正在“蓝色的湖泊”里悠然自得地遨游呢!小明、小刚和红红也迫不及待地来到一片绿毯似的草地上放风筝。小刚托着一个燕子风筝,把它高高举过头顶,这燕子风筝穿着一身绿底红花的衣裳,神气十足地张开翅膀,想一飞冲天呢!小明右手紧握线轴,左手拉着风筝线,迎着风,像踩着风火轮一样飞快地向前。只听小明大喊一声“放”,小刚便用力地把风筝抛向空中,风筝如刚学步的幼儿般摇摇晃晃地踩着春风往上爬。这下,小明越发兴奋了,他拼命

9、往前跑,同时还前后扯动着线。这只俊俏的“燕子”扶摇直上,越飞越高,越来越小。旁边的红红拿着一个栩栩如生的花蝴蝶风筝,一边咯咯地笑着,一边欢快地小跑着,多像一个美丽的蝴蝶仙子啊!远处还有一个小朋友在放一个三角形的风筝,那风筝如同天空中一座精巧的小房子,他的父母在一旁不断给他加油,真是其乐融融的一家人啊!春风唤醒了大地,春雨滋润了花草,风筝点缀了天空,孩子们的欢声笑语装点了整个春天。放风筝今天,哥哥带着我和弟弟去放风筝,我们来到了阳光下,站在一望无际的草地上,这感觉真舒服。这时候,地上的孩子多了起来,天空中的风筝也越来越多,简直数不胜数,这真是“儿童散学归来早,忙趁东风放纸莺。”“哇!哥哥我也想放

10、风筝。”“好,弟弟,你先拿着”风吹过,哥哥正在飞快地跑,“风筝上天了!风筝飞上天了!”天空中有各种各样的风筝,有在天空中跳舞的金鱼,像是在说:“我漂亮吗?”也有无数只脚的娱蚣,瞪着大眼睛向我飞来,好像是在提醒我:“你敢过来吗?小心我咬你。”还有我们放的小燕子,飞在天空中跟云朵姐姐一起在玩捉迷藏似的。哥哥拿着线轴,扯到这,扯到那,可爱的小燕子好像真的有了新的生命,正在对我说:“谢谢你们给了我生命,让我回归大自然!”突然,一只老鹰风筝飞了过来,可能是在找吃的。没过多久,哥哥把我手中的蝴蝶风筝也放到了天上,可真美啊!这是我见过最美的风筝聚会了!第三单元:中华传统节日一、习作内容选一个传统节日,写一篇

11、习作。可以写自己家过节的过程,也可以写节日中发生的印象深刻的故事。要写出这个传统节日与平常日子不同的地方,结合自己在节日期间观察到的人、事、景、物,写出其独特之外,表达自己对节日的感情。二、习作目标1 .能通过多种方式收集传统节日的相关资料;2 .能写清楚过节的过程或印象深刻的事情;3 .能把自己的感受写出来,表达真情实感。三、写作方法1 .多渠道找资料确定要写的传统节日后,你就可以收集这个节日的相关资料了,如风俗活动、节日由来、节日传说2 .多方法写节日在向大家介绍节日风俗时,可以试着写写自己印象深刻的过节经历,让内容更丰富。比如:按顺序写(用上各种连接词)、加动作(做细致的动作描写)、融入

12、习俗(详细写某样习俗)。3 .多方式融感受(1)标题加入心情(2)开头点明心情(3)结尾表达对节日的期盼(4)借用古诗词表达情感四、例文学习我爱春节每年的正月初一,是我国的传统节日一一春节。再过两天就是春节了,我特别高兴,因为春节这一天可以收红包、穿新衣、吃年饭、看春晚今天我和妈妈一起去买春联,我们来到沃尔玛广场边,只见那人山人海,好一派繁荣的景象,这边有好多卖春联的铺子呀!每个铺子里都挂满了大大小小的春联,还有大小不一样的灯笼。我们沉浸在了一片红红火火的海洋里,看到铺子里的春联,我忍不住读起来一一“万马奔腾,龙马精神”我一边读一边跳,真是太有意思了。我们买完了春联,回到家,我兴致勃勃地帮妈妈

13、贴春联,真是太好玩啦!经过两天的等侍,终于到了迎接新的一年的时刻了,全家都坐在电视旁倒数,3!2!1!过年啦!随着一声巨响,瞬间外面放起烟花。五颜六色的烟花如美丽的花朵绽放在黑夜之中。这就是美丽的春节,我喜欢过春节!有趣的春节“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符J在一年的节日中,我最喜欢的便是春节了。每到春节,大家提前好几天就开始准备年货了,大街上人山人海,都是在为春节做准备。到了除夕那天我会穿上新衣服,家门口也都会贴上红红的对联,除夕夜每家每户灯火通宵,鞭炮声日夜不断。一家人坐在一起吃团圆饭、聊聊天、看春节联欢晚会,时间在笑声中悄悄溜走。春节开心的事有很多:穿新衣

14、、放鞭炮、贴春联、吃饺子、包饺子、看春晚最让我开心的还是看春晚。八点一到,我就会立即打开电视机,中央电视台的“春节联欢晚会”正式开始了。先是欣赏一段歌舞表演;然后一段相声表演,这逗得让我和家人哈哈大笑;我最喜欢的是小品表演,今年的青青茶馆我就看了好几遍。下面的节目一个接着一个,屋子里的笑声一阵高过一阵。到了凌晨的时候,随着一片又一片倒计时的呼喊,新年的钟声终于敲响了,大家互相道着新年快乐,给远方的亲友送上真挚的祝福,爸爸妈妈也给我发了压岁钱,并许下对新一年新的生活的美好希冀。春节真的很有趣,我最喜欢过春节了!第四单元:我做了一项小实验一、习作内容你做过什么小实验?选择一次你做过的小实验写下来,

15、最好是令你印象深刻的一次。写之前,可以先借助图表整理小实验的主要信息。写的时候,可以用上“先接着然后最后”这样的句式,把做小实验的经过写清楚;还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。二、习作目标1 .能借助图表记录和整理实验信息2 .能写清楚实验的步骤和现象3 .能适当表达自己的感想、心情三、写作方法1.填实验记录表,写清楚实验经过将实验内容整理成一个实验记录表,记录实验目的、需要准备的材料、实验的过程和结果、有趣的实验发现,还可以适当补充你当时的心情。在描述实验步骤时,你可以借助一些连接词,一步步写清楚实验经过。首先一接着一然后一最后第一步f第二步f第三步f第四步最开始一过了一会儿一又过了几分钟2.提出相关问题,记录实验发现在实验过程中先提出问题,让读者也产生疑问,再进行解答,能使读者对实验发现有深刻的印象。如:很多人在夏天时喜欢穿浅色的衣服?这是为什么呢?浅色的衣服真的能让人感到凉快吗?3.根据实验现象,融入心情变化做实验时的心情变化:着急一惊讶一疑惑一开心四、例文学习我做了一项小实验朋友们,你们知道吗?这个世界上有一个气球,用火烧,也烧不破。你相信吗?如果不信

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