一年级上册道德与法治《拉拉手交朋友》教案.docx

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1、道德与法治一年级上册第一单元第二课2.拉拉手，交朋友本课教学目标：1 .培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。2 .了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯，培养学生的规则意识。3 .引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决，初步培养交往能力，提升道德修养。课时安排：2课时第一课时课时教学目标：1.指导学生在与同伴交往的过程中了解并遵守规则,培养学生的规则意识。4 .培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐，培养学生的集体认同感。教学重点：初步养成文明礼貌

2、的行为习惯，初步掌握解决交友过程中问题的方法。教学难点：体验交友的快乐，培养学生乐于和同学、老师交往的情感，扩大他们的交往面，促进深入交往。教学过程：一、认识老师和同学导入：小朋友们，你们在幼儿园学习生活了两三年，那儿是你们以前的家。现在，我们是海南小学一（6）班的学生了，海南小学一（6）班就是我们现在的家啦!在以前的家和现在的家，小朋友们都会有自己的好朋友，来介绍一下你的好朋友吧！二、指导学生介绍自己的好伙伴活动一：介绍自己的好伙伴1 .预设：(1)介绍幼儿园的好朋友；(2)介绍同一个小区的好朋友；(3)介绍上小学后新认识的朋友。2 .指导要点：(1)师:你们是怎么认识的？师:现在你们会一起

3、做什么？3 .小结:小朋友们,刚才你们向大家介绍了自己的好朋友,有幼儿园的、同小区的，还有我们现在的同班同学，看着你们笑眯眯的样子，我觉得你们一定是非常喜欢交朋友！活动二：“网”到一个新朋友过渡:现在我们先来玩一个“网鱼”游戏。游戏时你要向同学介绍自己，让更多的同学认识你，也让我们认识更多的新朋友。组织“网鱼”游戏1 .出示游戏规则(1)手牵手成“渔网”；(2) “小鱼”被网住了，就要介绍自己；(3)“小鱼”变“渔网”游戏。2 .出示游戏中的“网鱼”儿歌一网不捞鱼,二网下小雨，三网捞到小绿鱼。3 .播放“网鱼”视频设计意图：游戏视频为学生介绍自己提供了示范，降低了难度。(1)学生看视频，老师暂

4、停视频进行指导，指导要点：介绍自己的姓名、爱好、年龄、生肖。介绍自己的姓名、爱好、年龄、家庭地址、特点。(2)随机板贴(书)：介绍自己姓名爱好、年龄、生肖、地址等。4 .组织学生玩“网鱼”游戏设计意图：游戏中引导学生介绍自己,倾听别人的介绍，学习自我介绍的技能和方法。在随机游戏中，适时关注不善于人际交往的学生，引导其克服胆怯，在参与游戏中交到新朋友。师:现在我们就一起来玩这个游戏吧!我们分成四个小组，每-小组的第一桌的朋友就当“渔网”，其余的就是“小鱼”1.学生游戏，其他同学注意倾听，教师随机指导，指导要点：(D介绍自己的姓名、爱好；增加年龄、生肖；再增加家庭地址、特点。(2)鼓励没有主动参与

5、游戏的学生，引导其参加游戏。5.交流:刚才的游戏中你认识了哪些新朋友？活动三:做张名片送朋友设计意图:本环节的教学是对教材内容的适当拓展。通过动手实践活动，既是对“活动二”中关于“做好自我介绍”的教学内容的深化巩固，也能进一步引导学生用另一种有趣的方式结交更多的朋友，继续扩大交往、范围。三、课堂总结：通过刚才的游戏，我们向别人介绍了自己，又认识了很多新朋友，真是能干的小学生。四、课后作业：下课的时候，你们也可以去玩玩这个游戏，认识更多的新朋友！五、板书设计：拉拉手，交朋友找朋友教学反思：第二课时课时教学目标:1.学会多角度介绍自己，培养展示自我的能力。2 .提高与同学交往的能力，培养同学之间的

6、交往意识。3 .学会多种形式、多种途径结识新朋友，适应新环境，初步培养交友意识。教学重点：学会多种形式、多种途径结识新朋友，适应新环境。教学难点：内向型孩子人际交往主动性的培养。教学过程：一、故事激趣引入1 .课件出示教材上小猴子交朋友的情境故事。2 .学生思考:开始的时候，小猴子为什么没有交到朋友？（因为小猴子不和大家玩，它的小皮球也不给大家玩。）后来，山羊伯伯给小猴子出了什么主意，大家又都和小猴子做朋友了呢？（小猴子拿着皮球和大家一起玩，它们就成了朋友。）3 .师:我们交朋友就要和大家一起玩耍，要有共同的兴趣爱好，这样我们才能成为好朋友。二、手拉手，交朋友活动一：好友大搜索1.小丽，同学们

7、，我喜欢画画，班里有喜欢画画的吗。我可以知道你的名字吗，学生回答。牛仔，大家好，我叫牛仔，我会跆拳道、想结交喜欢跆拳道的朋友，班里会跆拳道都有谁呢。学生回答O亮亮，我是亮亮，有没有和我一样喜欢动物的朋友呢，能告诉我你的名字吗。学生回答。2 .交流互动。3 .根据老师出示的图例，结合自己的实际情况、在对应的图片上填写自己的名字，并用第一节课学习的认识朋友的方法，认识三个以上在这个图片上出现名字的同学。图1爱看书图2爱运动图3步行上学图4喜欢跳舞4 .分享结识成果。可以指定分享，也可以学生自愿分享、并将图片张贴在醒目位置。活动二：学儿歌过渡：好朋友在一起除了有许多共同的话题可以聊，可以一起玩之外，

8、还可以做什么呢？1.让我们来看看这对好朋友，她们在做什么？（出示教科书中插图，学生交流。）2 .你和你的好朋友之间像她们这样分享过快乐，分担过忧愁吗？（学生交流生活经验。）3 .（出示儿歌好朋友。）让我们带着这样的开心与幸福，一起读一读这首儿歌。好朋友如果你开心，请你告诉我，我们一起拍拍手。如果你伤心，也请告诉我。我来为你唱支歌。活动三：游戏一找朋友1.刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？2.今天我们做一个找朋友的游戏。活动四：活动红黄蓝绿大行动,相同兴趣的同学在一起加深认识。小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。小组活动。每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。三、课堂总结:今天，我们认识了很多的新朋友，也知道了如何认识新朋友。希望大家在以后多多认识新朋友,开开心心得度过每一天。四、课后作业：大家在课下，制作一张祝福的卡片，送给你们的新朋友们。五、板书设计：新朋友新伙伴朋友多同学习同游戏教学反思：