【少儿播音主持】一级第6单元第一课时教案.docx

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1、第八单元第一课时课前一、教学内容:1.口部操训练:第八节,弹舌运动2 .气息:力度音量训练,练习“hei”音3 .公众礼仪训练:站姿、自我介绍,4 .古诗朗诵:九月九日忆山东兄弟二、教学目标:1.掌握弹舌运动2,熟悉气息的力量、音量练习,正确发“hei”音3 .规范站姿,练习自我介绍4 .了解古诗九月九日忆山东兄弟的作者、写作背景及具体含义,学会诗中每个字的正确发音,停连、重音、语气、节奏、感情。三、教学重点:教学目标4四、教学准备:教材、小礼物、教具(标明硬腭的口腔图、西游记音乐“刚翻过了几座山”)授课过程一、开场亲爱的各位小朋友们大家好!欢迎大家来到我们的播音主持课堂。经过一段时间的学习,

2、老师发现同学们都有很大的进步,我们今天要学习第二册的最后一个单元了,你们告诉老师,我们第二册都讲了些什么呀?会的小朋友举手(回答并展示,正确进行升级)。好,我们现在开始正式上课!二、导入口部操训练师:我们今天的学习进入到了第八单元,在每一单元的开始我们都要先学什么啊?哪个小朋友来告诉老师(学口部操),那我们一起来回顾一下告诉老师第一节是什么,那怎么做呀?(带着孩子回顾前7节口部操,出现问题及时纠正),我们今天就一起来学习一下口部操的最后一节一弹舌运动。教:小朋友们你们会弹舌吗?像这样(老师示范一个弹舌),老师看到大部分小朋友都会,但有的是不是不会呀,好,看老师手里的这张图(口腔图)看图上标明的

3、地方就是硬腭,用小舌头感受一下,硬腭在哪啊?舌头贴住硬腭吸气,再突然松开舌头,这就是弹舌了。注意事项:可用在“练”环节纠正错误):1.舌头帖硬腭,形成密闭空间。2.吸气突然放开舌头练:来,小朋友们,老师先教大家一首绕口令,然后我们配合弹舌运动一起练习,“天上一只鹅,地下一只鹅,鹅飞鹅打鹅碰鹅”(老师写到黑板上),好我们现在把“鹅”和弹舌运动一起发,在我们说鹅的时候加上弹舌运动。来,全体小松树,我们一起练习一下。赛:好,接下来我们来PK一下,看哪个小朋友能说的又快,弹舌又响,老师就给你们升级。来哪个小朋友觉得自己准备好了,老师数3.2.1,举手快的来展示好吗?(进行展示,纠正错误,视完成情况进行

4、升级)三、导入气息训练师:好我们的口部操练习完毕,每一个小朋友都很积极,那接下来按照我们课程流程,接下来我们要进行什么呀?(气息训练),是不是我们前段时间一直在练口部操啊,那你们今天也教教老师,我们联系“hei”的时候都要注意什么呀(学生开始回答),来老师说3.2.1,学手抢答,每支队伍轮流说一个注意事项,说对了老师给大家升级。教师:好,我们今天要进行的还是气息“hei”的练习,不过我们换个方法,我们先听一段音乐(西游记音乐“刚翻过了几座山”),音乐中“刚翻过了几座山”之后我们一起说“hei”,“又碰到了几个魔”,我们说“heihei”。明白了吗小朋友们?练:好,我们现在就一起练习一下,(带领

5、孩子一起合着音乐练习“hei”,着重注意整齐,音量)赛:现在呢,我们两支队伍,来比拼一下,老师看看哪支队伍能和音乐配合的最好,最齐,声音最大,还是老规矩,哪支队伍先展示老师先给你们升上一级。3.2.1之后举手。四、导入公众礼仪训练师:我们公众利益是不是已经学习很久了,那今天我们学习新内容之前,老师想检验检验大家,来每一个小朋友按照你们自己的想法,进行一个内容为自我介绍的公众利益,自我介绍内容你们自己随便想,按照现在的座位顺序就是你们的出场顺序,记住自己的序号,一会儿展示完毕后,每一个小朋友进行投票,不能投自己,票数最多的小朋友老师给你升3级,平票每个小朋友升一级。教师:那我们今天学习新的内容,

6、公众礼仪中的站姿,大家还记得我们的小松树吗?对还记得老师当时怎么讲的吗(学生回答),好我们再重新认识一下,在公众礼仪中,站姿是什么样的。来全体起立,挺胸抬头,眼睛目视前方,两肩打开,双手自然下垂,食指贴于裤缝线(告诉孩子哪是裤缝线),男孩子脚的动作,是什么?(小外八)对,脚尖打开,脚跟靠拢,那女孩子是什么步啊?(小丁字步)没错,右脚后撤半步,左脚脚跟贴于右脚的脚窝,成丁字步站好。练:接下来我们每个小朋友上台来练习,练习内容是“同学们好!我是,爸爸妈妈希望我,希望大家喜欢我,谢谢!”进行练习。(老师及时纠正站姿问题)赛:老师是不是原来问大家你们的名字都有什么含义呢?那今天你们再想一想,再润色一下

7、然后上台加上刚才练习的内容,再说一下名字的含义,看那个小朋友说的让大家印象深刻,(孩子轮流展示,视完成情况升级)五、导入古诗九月九日忆山东兄弟师:小朋友们,你们知道九月九日是什么日子吗?有小朋友知道吗?好,老师告诉大家,9月9日是重阳节,在这一天我们可以出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸(一种香草,即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。)、吃重阳糕、饮菊花酒等活动教:我们今天,就来一起学习一首古诗叫九月九日忆山东兄弟。作者是王维,是唐代非常有名的一位诗人,王维诗书画都很擅而且多才多艺,音乐也很精通。写作背景:王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间,他是山西永济人,在华山东面,在重

8、阳节的这一天,他非常思念自己的家人,所以写下了这首充满思念之情的古诗。(教师为学生讲述每一句所要表达的意思以及感情,讲述其正确的停连、重音、语气、节奏。老师示范朗诵。)分析句意以及朗诵技巧:1 .“独在异乡为异客”所描述的是:王维自己一人,离开自己的家乡,感受自己与所在的地方格格不入,在团圆之际无法见到家人,在读这句话时要表达出内心的无奈、悲伤,强调“独”和第二个“异”字。2 .每逢佳节倍思亲”所描述的是:平常在外面就很思念自己的家人,到了过节团圆的时候,就更加的思念自己的家人,这句话是对思乡之情的加重、肯定,这句要强调“倍”,表达浓厚的思乡之情。3 .“遥知兄弟登高处”所描述的是:自己在外地

9、,都能想到在这一天自己的家人一定在登高,这句是作者的想象,脑海中的画面,强调“遥”字,一步步加深思念的情感。4 .“遍插茱萸少一人”所描述的是:承接上一句,家人登高插茱萸,在重阳节的活动中,少了一个人,那就是作者自己,强调“遍”,将思乡之情推向极致,表达最终的无奈感叹。朗诵技巧:1 .划分语节这首诗的语节划分应该是2-2-3.jiflyujiGriylShGndOngxiBngd九月九日忆山东兄弟tngWdngR,6i唐王维独在异乡一为异客,每逢佳节f倍思亲。一遥知、兄弟一登高处,遍插f茱萸f少一人。气息是发声的动力,它来自思想感情的运动。思想感情的运动导致气息的运动,气息的运动使声音形式发生变化,情感是无奈,感慨,浓厚的思乡之情。2 .意境,达(虚实/强弱/动静/快慢/空间感/距离感)练:老师领读,学生和老师一起朗诵。赛:现在呢,我们每一个小朋友都是小诗人,一会儿小朋友们上台展示,看哪个小朋友能够将作者王维写作时的情感准确的表达出来。同学们踊跃上台展示,先举手上台的同学可优先升一级(老师对上台展示的同学一一点评)。作业:熟练朗诵故事九月九日忆山东兄弟,掌握要点,并向爸爸妈妈展示。

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