【多篇】幼儿园教研活动总结合集8篇.docx

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1、幼儿园教研活动总结合集8篇I幼儿园教研活动总结篇1一学期的时间又在繁忙中悄然度过了,这学期我们仍然环绕纲要指南的内容,认真学习新教材,边学边研究实施,+深入开展研讨,解决当前教育改革的问题,不断地更新观念,理清思路,提高新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习+进一步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况,于是时常给学习和研究带来许多困惑,反映了教师专业化水平的缺乏,特殊是思想观念转变与实践、行动的脱节,缺乏实践的总结研讨,往往使教学住手不前或者前进步子太慢。本学期,快乐与发展教材的颁布,使我们找到了前进的方向。但也存在着许多的不足,因此本学期根据幼儿园实际存在情况,我园加强了教研组建设,开展丰富多彩

2、的教研学习活动,重点加大学习新教材和实施新教材力度,改变教研学习方式,每两周进行一次纲要的学习和研讨,边学边研,从中领略纲要精神,转变教师的课程理念。其次,采用参预试学习形式,共同理解细读教材,共同备课,使教师了解教材的不同设计,展示个人的不同风貌。此外我们还通过不同的案例进行分析,解剖案例中不同的设计方法,以问题的形式进行展现,然后,大家一起讨论解决,使方案活动设计更完整,案例剖析更直观、更形象,也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期,我们结合校本培训的内容,在对新教材进行解读实施的基础上,又邀请了教研室的专家进行讲课,使我们更进一步理解新教材,实施新教材。通过多形式的开展学习活动,教师

3、们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍,惟独提高自己专业化水平,才干适应现代幼儿教育的发展。固然,通过学习,使教师在实施过程中有了新的认识,他们能斗胆地表达自己看法和见解,乐意提出各种问题和建议,使我们在学习中以问题线索,解决当前问题,使教师形成一种边寻边思,从反思中寻觅问题的答案,从同伴中解决问题的疑点,从而不断的提升新理念,更好地实践新教材。二、继续注重实践尝试+逐步适应改革的发展由于幼儿园教育活动内容具有很大灵便性、选择性、。因此,光靠理论上的学习,很难使教师们统一的理解和领略,而目前在实践新教材中,又有许多艰难。(如:内容的选择编排,生成内容组织和实施、教师本身的素质等

4、)因此,一日活动除了赋予教师选择教材的权力,赋予教师一定的时间和空间的安排外,重点还是让她们进行实践的操作,在操作中发现问题。此外,加强集体交流,班组交流时间,尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。比如:观察记录方法、个案分析、随笔等,都可以挂在校园上进行交流。在尝试课程中,不断地去领略纲要的精神。通过实践操作体味,本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识,活动中主动参预性较好,教学活动过程设计能考虑孩子的需要,比如:教师的主题教育活动“手套”+、“秋天的水果”等,整个活动充分体现了新理念,活动以游戏为主,动静交替,活动环节很自然,且整合内容很贴切,活动中充分关注孩子的需要,满足孩子的

5、要求,在教师启示引导下,孩子探索欲望较高。虽说问题存在还不少,但我们相信,通过不断地实践尝试,教研的氛围会越来越浓。三、加强反思学习+深化专题研究根据本园的实际情况,本学期采取小组式研讨,使研讨活动更灵便性、操作性。因为,根据孩子年龄特点、身心发展的需要,编制教材内容有所不同,因此,不同的年龄有着不同的教材,在研讨中,每人根据自己的教材内容进行学习反思,从反思中寻觅问题切入口。活动过程中,不断地通过整合学习,使老师从点点滴滴中树立整合的思想,又从研讨中总结经验,列出问题,然后通过大家一起商讨问题存在情况,寻觅资料解决问题。比如:主题活动中,各部份内容整合?生存的整合?活动中运用手段形式的整合?

6、学科之间的整合?一日活动中的各环节整合等等?通过这些问题,让教师们带着问题进行实施研讨,实践体味,每次小组活动互相交流分享,交流之余,又不断地反思学习,总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。此外,有通过本学期对孩子的个案记录,寻觅个性化发展,即发展教师观察记录能力,又为整合全面性提供匡助。反思性学习,给教师带来了许多的反思经验,特殊是专题研究,更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究,提升教师专业化水平,我们幼儿园又根据自己园情,在实践专题研究的基础上,每班都进行研究的实践活动,全体教师都积极参活动方案设计,使专题研究深化完善,从而更推动教改的发展。小班以电化教育为引领,关注孩子习惯的养成发展

7、,中班以美工区为引领,关注孩子动手动脑的发展,大班以艺术教育为引领,关注孩子情感与态度的发展,最后以专题总结的形式进行了交流,使整合的思想通领教改的发展。四、利用家长资源+推动保教活动的发展本学期我们注重家长资源的开辟利用,充分利用家长资源引导幼儿进行探索,促进幼儿自身的修养,同时,我们也要充分发挥家长的作用,指导家长利用家庭的教育资源,引导孩子进行自我表现,自我发展,积累生活经验。如:开展主题活动小兔子衣服、有趣的萝卜时,我们利用家长资源,搜集农村自然资源,一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参预,扩大了幼儿探索活动的时间和空间,拓宽了

8、研究的渠道,有效地促进孩子的发展。总而言之,面临幼儿教育的重大转折,每一个人都需要加强学习,加强反思,学会反思,惟独不断的反思,才会不断的有创新浮现。幼儿园教研活动总结篇2一、注重课程改革,将新观念转化为教师的教育行为。当前,全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在园本课程开辟时,以听读游戏识字教学和英语口语教学为突破口,我们利用业务学习时间,组织教师学习幼教杂志上的有关采集各类幼教新信息,并探索活动教学开展较好的班进行经验交流会。我园还注重通过分析纲要,学习讨论其观点,务求让每一位教师了解教学的指导精神,并有自己的见解,使正确观念内化成一种教育理念,时刻支持着教师的教育行为,并在各班进

9、行主题探索活动教学的实验研究,探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明,幼儿积极参预活动,主动探索,自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了,能够真正愉快的游戏和学习。二、加强教研组建设,提高教研质量“质量就是生命”,对幼儿园来说又未尝不是如此,随着幼教改革的不断深入,教师们都已掌握了一些正确的教育观念,但在观摩现场活动时,却发现她们并没有将理念在自己组织的教育活动中体现出来,究其原因,一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿,影响教育效果,故在组织教育活动时,不敢让幼儿充分感知,而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、

10、精确,于是教研组也制定出相应的学习制度,形成“我要学”的学习氛围。在教师业务学习采用听读式的基础上,观摩各种活动,并结合实际,充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识,这样使教师明白,幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时,凡是幼儿能想的,就让他自己去想;能做的,就让他自己去做,以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性,从而坚固树立以幼儿为主体的观念,促进观念与实践的统一。同时,为了匡助教师能获取最新信息,每次外出活动的教师会及时反馈,让教师们从一个个优秀的活动中受到启示,获得感性的认识,教研活动的学与思、教与研的有机结合,理论与实践相互转化,促进教师提高自身认识,优化教育行为。三、注重

11、发挥环境的作用,创设一个优良环境。环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观念,以主题探索活动教学为重点,每班创设专,家长、幼儿、教师共同参预环境布置,注意观察幼儿行为等,受到同行好评。四、做好家长工作,家园共建促教育。开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部份,坚持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长开放日工作,每班人员进行家访或者电话家访,及时了解幼儿在家中的情况,共同教育幼儿,教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等,让家长更多了解国内外幼教动向。五、问题与思量。回顾过去的工作,我们取得了一定的成绩,但我们清晰的认识到,要以更高的标准要求自己,还存在一些差距和不足。1、从本园

12、实际出发,加强新课题研究,提高全体教师科研意识,2、在教学实施工作中,管理过程力度不够,在下学期应加强。3、坚持做好环境布置工作,教学的专栏及分区活动的设置有待提高。4、坚持与社会密切联系,家长工作还有待提高。5、晨间活动,户外活动的组织上采用灵便多样的形式,内容需更加丰富。幼儿园教研活动总结篇3教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心,本学期,我们从优化一日生动安排,从时间的安排到各区域的安排上,增加了幼儿户外活动的时间,真正让一日活动更加合理、科学。1、加强学习,注重教师成长。教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究。学习。研讨。交流教学经验的阵地;本学期,

13、教研工作以加强学习。促进教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的采集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们从弹琴。舞蹈。操节表演上进行了训练和考查,教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示,真正促进了教师素质。技巧的提高;此外,每周检查一次的毛笔字。钢笔字练习,也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;本学期以来,教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思。从每一块工作的落实。总结中,让每一个教师注重反思。在反思中提取经验。确立目标。2、开展课题研究,摸索教育经验。课题,对于我们教研组

14、来说,是一个新鲜而又充满挑战的任务,本学期,我闪的教学工作环绕课题目标来开展和摸索,就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨,从最初的大量理论知识的采集和学习中,我们从理论上有了清晰的认识,从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个教师从讨论中相互学习,共同的吸收着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨出一份执教的计划,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动,这一过程,是老师们理论和经验的汇集,也是教学和教师的学习和提高,最后,每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中,找到了一个

15、新的教学方法:用图谱来促进幼儿记忆,在唱歌教学中利用生动、形象的图谱,为幼儿创造视、听可感的双白优良环境,激发幼儿主动参预活动的目的,提高音乐活动的质量,这一经验的总结,也就形成为了我们教研活动的一个课题,老师们在摸索中采集了许多的素材,并各自撰写了研究报告,真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。3、优化一日活动,落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心,本学期,我们从优化一日生动安排,从时间的安排到各区域的安排上,增加了幼儿户外活动的时间,真正让一日活动更加合理、科学。在教学上,我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标,用目标做为我

16、们教学的指南,从同年级相同教材的制定和相互交流上,让教学更加规范和准确,此外,期末到各班教学情况测试和总结,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更清晰的认识,让我闪以后的教学安排和教学施行更有了方向。4、精心组织大型活动,增强宣传力度。幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期,我们精心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从学期开始的节编排、落实,到运动会表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度,到表演时各班精心的准备和有序的组织,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学,在家长开放日和汇报表演中,也由老师们出色的表演,得到了家长的一致好评和认可。5、安全工作。保证幼儿的健康和安全,是我们每一位老师的首要责任,让幼儿在我们

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