《亲爱的生活》中的生存美学书写.docx

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1、亲爱的生活中的生存美学书写贾青云，籍晓红（天津科技大学外国语学院，天津300457）一、引言短篇小说集亲爱的生活（DearLife）是诺贝尔文学奖得主艾丽丝门罗（AliceMunro）的封笔之作，共收录了十四篇短篇小说分别为漂流到日本亚孟森离开马弗里沙砾庇护所骄傲科莉火车湖景在望多莉眼睛夜晚声音亲爱的生活,讲述了多位女性所经历的相聚与别离、危险与意外、离家与返乡的故事。其中，最后四篇短篇小说（眼睛夜晚声音亲爱的生活）具有自传体色彩。门罗将人生比作一场旅行，旅途中呈现了“人类的处境、道德困境以及需要人们深思熟虑的际遇”（Thacker2022：464）o她在作品中善用出人意料的结尾给予读者深刻的

2、启发，提醒读者以善意对待生活，以审美化的视角看待生活，用心发现生存之美。迄今为止，国内学界关于门罗小说的研究多集中在逃离（RUnaWay）（如傅琼2022；康燕茹2022；沐永华2022；李秀林2022；黄川、王岚2022；艾伟2022）和熊从山那边来（TheBearCameovertheMOUntain）（如范雨涛2022；黄重凤2022；赵欣2022；何欣格2022）,研究视角呈现系统性、多元化的特点，有女性主义、创伤理论、加拿大性、叙事学和精神分析等角度。相较而言，目前国内学界关于亲爱的生活的研究不仅数量少（如左金梅、周馨蕾2022；蒲雅慧2022；崔文婷2022；高静2022；杨婷婷2

3、022）,而且研究视角也比较有限，仅涉及女性主义、叙事学、文学伦理学、心理现实主义等角度。关于小说所涉及的生存意识和自我关怀思想，仅周怡（2022a,b）从幸存感和创伤情结角度分析了主人公拼命追求美好生活的主题，陈晓熙（2022）从住宅空间和生命书写角度论证了住宅空间是主人公生活空间的隐喻，小说中借住宅意象表达了人面对生活的态度。本文旨在从生存美学理论视角出发阐释亲爱的生活，以期丰富门罗小说的研究视角。“生存美学”是法国哲学家米歇尔福柯（MichelFoucault）后期思想的精华，是20世纪90年代以来伦理学与美学融合发展的产物。“简言之，生存美学就是自身的技术，是关怀自身的艺术美学，是为了

4、使自身的生存提升到愉悦快感境界的实践智慧。“（高宣扬2022：411）福柯（2022）指出自我关怀和自我技术是人类反抗现代社会的异化与操控，以实现审美化生存和诗意栖居的方法。自我技术的核心是关注自我，即“使个体能够通过自己的力量，或者他人的帮助，进行一系列对他们自身的身体以及灵魂、思想、行为、存在方式的操控，以此达成自我的转变，以求获得某种幸福、纯洁、智慧、完美或不朽的状态”（福柯2022：50）o本文尝试运用生存美学理论解读亲爱的生活中不同人物的生存困境，探究其中所展现出的审美化的生存方式，剖析门罗对人类生存境况的终极关怀。二、认识自我一一对自我的审视与重塑对自我的审视与重塑是生存美学的一大

5、关注点。福柯对生存美学中自我技术的研究承袭了谱系学的方法，他以著名的“认识你自己”与“关注自我”之辩为切入点，首先批评了将主体仅仅作为意识形式存在的“笛卡尔时刻”，接着表明真正地认识自己并不仅仅是追求知识和真理的认识活动，而是将生活置于真理之中，人们将视线从外界转到自身内部，聚焦于个体的生活体验和思维方式并进行自我审视与监督(福柯2022)。主体在持续的自我重塑中转变、成长，摆脱外部强加给自己的身份标识，获得更多关于自身的认知，以更好地适应不同的社会身份。亲爱的生活中的主人公大多为已步入婚姻的女性，她们被固定在某些特定的领域。例如，格丽塔和利亚都是按照“贤妻良母”的社会标准被训练的，她们学习厨

6、艺、缝纫等生活技能，实际上是为服务家庭做准备。她们都没有独立的经济能力，只能作为边缘群体存在Q究其原因，父权制社会下的家庭结构如同一个大型的全景敞视监狱，女性的所作所为受到权力的规训和控制。福柯(2022)在规训与惩罚(DisciplineandPunish)中指出人作为主体被社会权力监视。他将这种监视系统称为“全景敞视机制”(福柯2022：232),认为它会随着现代性的加强而遍布整个现代社会，消除个体的自我身份，放大其社会身份，导致主体出走。高宣扬(2022：410)也曾指出：“现代人特别强调文化的理性基础，这样一来，文化就意味着人的思想和行为的理性化、规则化、主体化以及非自然化，也就意味着

7、人将自身纳入了他本身所创造和制定的规范体系之中，所以文化越发展，对人的约束就越多和越严谨，人就越来越失去他的原本自然的自身0”女性要想突破父权制的藩篱，挣脱现代社会的枷锁，就要关注自我，认识到自身的生存困境，重新审视并界定个体的自我身份，以达到自由的审美生存状态。漂流到日本中的主人公格丽塔是一位诗人，在一次聚会中她爱上了一个名叫哈里斯的有妇之夫，后来借着独自带女儿凯蒂去多伦多帮朋友照看房子的机会，她主动写信告知对方自己所乘火车到达的时间。在火车上，她结识了另一个富有激情的男人格雷格，与之发生了一段露水情缘。后来由于女儿在火车上意外走失，她才看清自己内心最在乎的依旧是家庭。女儿走失之前，格丽塔认

8、为真正的自由和幸福在于激情。社会赋予格丽塔的身份是妻子、母亲，但她并没有从内心真正认同，反而觉得这样的身份是束缚。由此可见，这个时候格丽塔的自我是被建构的。女儿走失之后，格丽塔开始重新审视自己的身份一一母亲，她认识到背弃道德的肉身自由是肤浅的，既不能带来灵魂的升华，也不会改变生活的轨迹。寻找女儿的举动表明格丽塔开始主动找回自我、重塑自我Q她从自我被建构到主动建构自我的转变体现了个体自我认知的深刻变化。这印证了生存美学理论中最重要的一点，即“个体能够自我构成主体，这个自我能够具有一定的启蒙态度和自律精神，能够在日常生活的审美实践中不断地深化、构成自己“（何海巍2022：2）o离开马弗里中的主人公

9、利亚在认真审视自己的生存环境和内心感受后，选择与萨克斯手结婚，追求幸福。但这段婚姻并不称心，丈夫酗酒，婆婆也欺负她，后来她与新牧师坠入爱河，离开了家庭，不过他们并没有结婚，她最后也离开了牧师。利亚意识到生活的意义并不是依附他人生存，而在于建构自我的创造性生存模式，寻求自我身份。她后来选择成为一名康复工作者，帮助癌症病人康复。这份工作在他人看来并不体面，但利亚却乐在其中，因为工作能为她提供经济来源，能让她实现自我价值Q从依附家庭到外出工作，利亚从婚姻中脱离出来，实现了从妻子到独立女性的身份重塑。”身份建构的过程，从本质上说就是个体在外部世界的刺激和驱动下找寻自我和认清自我的过程。“（高奋2022

10、：101）追溯利亚的过往生活，她经历了许多挫折和创伤，她的爱情夭折了，又“失去了孩子”，“然后习惯于这种失去”，“她可以被称作擅长失去的行家”（门罗2022：83）本文中短篇小说集亲爱的生活的引文均出自同一译本（门罗.2022.亲爱的生活M.姚媛，译.北京：北京十月文艺出版社），下引该书仅随文标注页码。尽管如此，但利亚在不断追求又不断失去的过程中没有迷失自我，而是在不断地重塑自我身份，最终成长为一位独立女性。三、修炼自我一一对自我的超越与重构对自我的超越与重构是生存美学的另一关注点。福柯（2022）在分析实现生存美学的自我技术时强调个体的自我修炼，这种自我修炼与禁欲主义不同，并不意味着舍弃自我

11、，而是一种渐进的自我思虑、自我沉淀、自我超越，继而逐渐掌控自己的过程。福柯（2022）认为，主体在特定的现实情境中训练自己，展现出应对问题的能力和话语装备,并可以借此吸收真理，将真理内化为一种永久性的行为准则，不断建构全新的自我。主人公的顿悟式成长在门罗笔下频频出现。科莉中的主人公科莉是一个腿有残疾的单纯女生，但她不愿意被别人说成是残疾人。起初,科莉没有能超越生理上的残疾和心理上的自卑而建构起完善的自我保护机制。在发现所谓的爱情不过全靠自己单方面的付出来维系后,她经历了很长一段时间的痛苦挣扎。她以肉体的自我修炼与灵魂的依赖性作斗争，不断尝试着新的生活方式：她利用空置的鞋厂厂房成立博物馆，虽经营

12、不善，但丰富了自身的知识，后来为了从“又大又空的房子”(154)中走出去，她高高兴兴地担任了公共图书馆的管理员。令科莉看清男友霍华德的真实面目的是一场旧识的葬礼，在这之后，科莉经历了顿悟式成长，毅然斩断了与之不健康的恋爱关系Q古希腊学者认为，“生活的艺术也只能通过自我修炼才能获得，这种自我修炼必须是自我对自我的训练”(转引自福柯2022：177)。科莉追求“自我克服的审美自由”(Menke2022：209)是她践行生存美学的表现，构成了科莉自我修炼的一部分。正是由于坚持对自我的训练，科莉才实现了对自我的超越与重构，获得了身心的创造性发展。夜晚以小女孩的视角向我们展现了儿童对生活的理解。个体对“

13、存在缺陷的记忆的认知”总是“与不完美的心智有关”(Marrone2022：88)o小说中的小女孩回忆起幼年时有了妹妹后，自己被忽视了，“家变成了一个更为奇怪的地方，家里的人和支配他们生活的工作不见了，周围一切事物的用处消失了，所有的家具都隐匿起来，由于没有任何人关注而不再存在（257）。小女孩陷入了生活的怪圈,主观臆断使她思想扭曲，认为妹妹分走了原本属于她的关注，她甚至萌生了掐死妹妹的想法，“我越要把那个想法赶走，它越要回来就是这样的东西支配了我”（258）o这种想法被小女孩的父亲察觉,父女间便展开了一场有关生活与关注的谈话。小女孩向父亲坦白了自己的想法，父亲听后并没有责备小女孩，而是耐心地开

14、导了她。小女孩将自己的思想和意图告诉他人的言语表现，能够形成“一种阐释学意义上的关联”（福柯2022：102）。“言语表现的技术，经由所谓的人文科学，已被重新安插进一个相异的语境之中，其目的不再是自我舍弃，而是以积极的方式建构一个新的自我。”（福柯2022：104）经过父亲的开导，小女孩开始反思自我，审查自己狭隘的思想，这种自我审查的目标是“通过一种记忆装置，达致良知的净化”（福柯2022：78-79）o”自我剖析或曰自我技艺可谓修行生活与精神战役的一大特点。”（福柯2022：43）通过自我审查与自我剖析，小女孩经历了顿悟式成长。她克服狭隘的自我意识，打破旧的认知框架，坚持修炼包容、诚实、克制

15、、珍惜亲情的品质，实现了对自我的超越与重构。四、革新自我一一对自由的认知与追求福柯（2022）认为社会建构的主体是被社会伦理扭曲的自我和被统治权力宰制的自我，是不自由的自我。他对这种自我嗤之以鼻，他所倡导的自我是真正自由的、不断实现审美超越与自我革新的生命个体。人只有通过不断地审美超越与自我革新，才能达到最高的自由境界,实现自我艺术创造的目的，使自我成为创造、提炼、革新的动杰主体。福柯号召主体逾越既定的界限，以逾越行为打破权力的规训，革新原有的生命张力，在真实的生活场域中追求审美化生存，通往愉悦身心、关怀自身、追求自由之境（高宣扬2022）。生存美学强调的自由之一是行为自由。行为自由强调创造性

16、和突破性，通常表现为个体在生活实践中“勇敢地、冒风险地亲自体验生命的极限”（张琦2022：37）,打破当前生活的桎梏，在流动变化的生活中调节、革新自我Q高宣扬（2022：38）指出个体“要恰当地调控自身”，而不应“任意地和随便地压抑自己的欲望和需求，因为未经思考和不加怀疑地接受一切现有的规范，无疑使自己变成了顺民或温驯的身体，无疑放弃了个人的自由”。行为自由表现为言说与书写自由。“直言通常被英译为自由言说”（福柯2022：288）,是一种生活的艺术。写作记录了人对外界的认识，有利于革新自我和重建主体。福柯（2022：69）认为“自我是需要写出来的东西，是书写活动的一个主题或者对象（主体）“。门罗在亲爱的生活中描写了各行各业的女性尝试以文字和语言为媒介,进入由文字符号建构的虚幻王国，探索非现实的世界。例如，漂流到日本中的主人公格丽